Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas IX
Indonesian Birds
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Indonesian Birds |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 40 menit = 160 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang deskripsi hewan dan struktur teks deskriptif sederhana dalam Bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara dan Membaca – Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi informasi penting, menganalisis struktur teks, dan menyajikan kembali informasi tentang burung-burung Indonesia dalam bentuk laporan lisan dan tulis, serta merespons pertanyaan dengan tepat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Berbagai jenis burung endemik Indonesia seperti Cendrawasih, Jalak Bali, dan Elang Jawa memiliki ciri fisik dan habitat yang unik. |
| Konseptual | Teks laporan (report text) menyajikan informasi umum tentang suatu topik secara objektif, sedangkan teks deskriptif (descriptive text) fokus pada ciri-ciri spesifik suatu objek. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah mengidentifikasi informasi kunci dari teks, menyusun teks laporan, dan mempresentasikan hasil pengamatan burung-burung Indonesia. |
| Metakognitif | Peserta didik akan mengembangkan kesadaran tentang strategi efektif untuk memahami teks berbahasa Inggris dan menyusun teks laporan yang informatif dan akurat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan membaca teks laporan, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi umum dan spesifik tentang burung-burung Indonesia dengan tepat.
- Dengan menganalisis struktur teks laporan, peserta didik dapat membedakan ciri-ciri kebahasaan teks laporan dan deskriptif secara akurat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun draf teks laporan tentang salah satu burung endemik Indonesia menggunakan informasi yang relevan dan kaidah kebahasaan yang benar.
- Melalui presentasi di depan kelas, peserta didik dapat menyajikan teks laporan lisan tentang burung Indonesia dengan percaya diri dan artikulasi yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu menyajikan informasi tentang burung-burung endemik Indonesia tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris, tetapi juga menumbuhkan apresiasi terhadap keanekaragaman hayati dan pentingnya konservasi.
Pertanyaan pemantik: "What makes Indonesian birds so special and worth protecting? (Apa yang membuat burung-burung Indonesia begitu istimewa dan layak dilindungi?)"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Mempelajari klasifikasi, habitat, rantai makanan, dan peran burung dalam ekosistem. Seni Budaya: Menggambar atau membuat sketsa burung-burung Indonesia, serta mempelajari motif batik atau kerajinan yang terinspirasi dari burung. Pendidikan Pancasila: Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan kesadaran akan tanggung jawab melestarikan kekayaan alam Indonesia. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk mencari informasi tentang burung-burung lokal di lingkungan sekitar atau mengunjungi kebun binatang/penangkaran burung terdekat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi poster atau gambar burung-burung Indonesia, serta akses ke perpustakaan atau sudut baca dengan buku-buku tentang fauna Indonesia. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan situs web konservasi burung, video dokumenter pendek dari YouTube, atau aplikasi identifikasi burung untuk memperkaya informasi dan visualisasi materi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan membaca teks laporan, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi umum dan spesifik tentang burung-burung Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 50 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun draf teks laporan tentang salah satu burung endemik Indonesia menggunakan informasi yang relevan dan kaidah kebahasaan yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 50 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 50 menit
Tujuan: Mengidentifikasi informasi penting dan menyusun teks laporan tentang burung-burung Indonesia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Indonesia adalah rumah bagi keanekaragaman hayati yang luar biasa, termasuk ribuan spesies burung yang menakjubkan. Mempelajari burung-burung ini dalam Bahasa Inggris tidak hanya memperkaya kosakata kamu, tetapi juga membantu kamu memahami pentingnya konservasi.
Alat & bahan: Buku tulis, pulpen, kamus Bahasa Inggris, gawai (opsional).
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Read the text about the Bali Starling carefully. (Bacalah teks tentang Jalak Bali dengan cermat.)
- Identify the main idea of each paragraph. (Identifikasi ide pokok setiap paragraf.)
- Answer the questions based on the text. (Jawablah pertanyaan-pertanyaan berdasarkan teks.)
- Discuss with your group members to compare your answers and find additional information about other Indonesian birds. (Diskusikan dengan anggota kelompokmu untuk membandingkan jawabanmu dan mencari informasi tambahan tentang burung-burung Indonesia lainnya.)
- Prepare a short oral report to present your findings to the class. (Siapkan laporan lisan singkat untuk mempresentasikan temuanmu di kelas.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you name three types of birds found in Indonesia? (Bisakah kamu menyebutkan tiga jenis burung yang ditemukan di Indonesia?)
- What is a 'report text'? (Apa itu 'teks laporan'?)
- What kind of information do you usually find in a report text about animals? (Informasi jenis apa yang biasanya kamu temukan dalam teks laporan tentang hewan?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kemampuan mengidentifikasi informasi, dan kemampuan menyusun draf teks laporan.
Sumatif (akhir): Penilaian teks laporan tertulis dan presentasi lisan peserta didik tentang burung-burung Indonesia.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi umum dan spesifik tentang burung-burung Indonesia dari teks laporan. | Teks laporan tentang burung-burung Indonesia. | 4 JP | penalaran kritis |
| 2 | Membedakan ciri-ciri kebahasaan teks laporan dan deskriptif. | Struktur dan ciri kebahasaan teks laporan. | 4 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyusun dan menyajikan teks laporan lisan dan tulis tentang burung endemik Indonesia. | Penyusunan dan presentasi teks laporan. | 4 JP | kreativitas, komunikasi |
Indonesia adalah rumah bagi keanekaragaman hayati yang luar biasa, termasuk ribuan spesies burung yang menakjubkan. Mempelajari burung-burung ini dalam Bahasa Inggris tidak hanya memperkaya kosakata kamu, tetapi juga membantu kamu memahami pentingnya konservasi. Modul ini akan membimbing kamu untuk mengenal lebih dekat beberapa burung endemik Indonesia melalui teks laporan dan cara menyajikannya secara efektif.
1. Mengenal Burung Endemik Indonesia
Indonesia memiliki sekitar 1.777 spesies burung, dan lebih dari 500 di antaranya adalah endemik, artinya hanya ditemukan di Indonesia. Beberapa contoh burung endemik yang terkenal antara lain Cendrawasih (Bird-of-Paradise) dari Papua, Jalak Bali (Bali Starling) dari Bali, dan Elang Jawa (Javan Hawk-eagle) yang menjadi lambang negara kita. Burung-burung ini memiliki keunikan tersendiri, mulai dari warna bulu yang memukau, suara merdu, hingga perilaku yang menarik. Keberadaan mereka sangat penting bagi keseimbangan ekosistem dan juga menjadi daya tarik pariwisata.
2. Apa Itu Teks Laporan (Report Text)?
Teks laporan, atau report text, adalah jenis teks non-fiksi yang menyajikan informasi umum tentang suatu topik secara objektif. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan sesuatu (misalnya, hewan, tumbuhan, fenomena alam) sebagaimana adanya, berdasarkan fakta dan hasil observasi. Teks ini tidak hanya menggambarkan satu objek spesifik, melainkan suatu kategori secara umum. Misalnya, 'Birds' (burung secara umum), bukan 'My Pet Parrot' (burung beo peliharaanku).
3. Struktur Teks Laporan
Teks laporan umumnya memiliki dua bagian utama. Pertama, 'General Classification' (Klasifikasi Umum), yang memperkenalkan topik secara umum, seperti nama, klasifikasi, atau definisi. Bagian ini memberi gambaran awal tentang apa yang akan dibahas. Kedua, 'Description' (Deskripsi), yang memberikan detail lebih lanjut tentang topik tersebut, termasuk ciri-ciri fisik, habitat, perilaku, atau kebiasaan. Informasi dalam bagian deskripsi ini bersifat umum untuk kategori tersebut, bukan individu tertentu. Contoh: 'Birds have feathers and lay eggs' (Burung memiliki bulu dan bertelur).
4. Ciri Kebahasaan Teks Laporan
Beberapa ciri kebahasaan yang sering ditemukan dalam teks laporan antara lain penggunaan Simple Present Tense, karena teks ini menjelaskan fakta atau kebenaran umum. Contoh: 'The Bali Starling is a medium-sized bird' (Jalak Bali adalah burung berukuran sedang). Selain itu, teks laporan juga menggunakan kata benda umum (general nouns) seperti 'birds', 'feathers', 'habitat', dan istilah teknis (technical terms) yang spesifik untuk bidangnya, misalnya 'endemic species' (spesies endemik) atau 'plumage' (bulu burung). Penggunaan kata kerja aksi (action verbs) juga umum untuk menjelaskan perilaku.
Rangkuman: Teks laporan adalah jenis teks yang memberikan informasi umum dan faktual tentang suatu topik, seperti burung-burung Indonesia. Teks ini memiliki struktur klasifikasi umum dan deskripsi, serta menggunakan Simple Present Tense, kata benda umum, dan istilah teknis. Memahami dan mampu menyusun teks laporan tentang burung Indonesia tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris, tetapi juga menumbuhkan kesadaran akan pentingnya pelestarian keanekaragaman hayati kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Endemik | Spesies yang hanya ditemukan di satu wilayah geografis tertentu. |
| Konservasi | Upaya perlindungan dan pelestarian lingkungan serta keanekaragaman hayati. |
| Plumage | Keseluruhan bulu pada burung. |
| Habitat | Lingkungan alami tempat suatu organisme hidup. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Indonesian Birds" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Chapter 1 · Exploring Fauna of Indonesia
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:
Chapter 1Exploring Fauna of IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Bekantan1.2Orangutan and Gorilla1.3Indonesian BirdsSedang Anda bukaBukan Indonesian Birds yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Exploring Fauna of IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTaking TripsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAJourneys to the Fantasy WorldsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Upcycling Used MaterialsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDigital LifeBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
ADVERTISEMENT TEXT AND LABELBahasa Inggris Kelas IX SMPAdvice & Rules (Must/Should)Bahasa Inggris Kelas IX SMPCongratulations, Hopes, & WishesBahasa Inggris Kelas IX SMPExpressing Agreement & DisagreementBahasa Inggris Kelas IX SMPLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Indonesian Birds pada Bahasa Inggris SMP, Fase D, elemen Menyimak – Berbicara dan Membaca – Memirsa.
Modul Indonesian Birds ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas IX SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Indonesian Birds ini gratis?
Ya. Modul Indonesian Birds untuk kelas IX SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Indonesian Birds ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Indonesian Birds ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Indonesian Birds dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Indonesian Birds ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Indonesian Birds tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Indonesian Birds untuk Bahasa Inggris kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Indonesian Birds ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas IX SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Indonesian Birds beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Indonesian Birds yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.