Modul Ajar & RPP Informatika Kelas VII
Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti ponsel atau komputer secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis fungsi berbagai komponen sistem komputer dan mengevaluasi efisiensinya dalam menyelesaikan masalah. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mengembangkan ide-ide inovatif untuk mengoptimalkan interaksi antar perangkat komputer dalam kehidupan sehari-hari. - Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan mempresentasikan solusi interaksi perangkat yang efektif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Sistem Komputer |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan komponen, fungsi, serta interaksi antar perangkat keras dan perangkat lunak dalam sistem komputer, serta mengidentifikasi representasi data dalam bentuk bilangan biner dan heksadesimal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sistem komputer terdiri dari perangkat keras seperti CPU dan RAM, serta perangkat lunak seperti sistem operasi dan aplikasi. |
| Konseptual | Konsep dasar sistem komputer melibatkan input, proses, output, dan penyimpanan data yang saling terintegrasi. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari prosedur instalasi perangkat lunak dasar dan cara menghubungkan perangkat keras tambahan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami cara kerja sistem komputer untuk menyelesaikan masalah dan berinovasi di era digital. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen utama sistem komputer (perangkat keras dan perangkat lunak) dengan tepat.
- Dengan simulasi sederhana, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing komponen perangkat keras dan perangkat lunak dalam sistem komputer secara runtut.
- Melalui demonstrasi dan praktik, peserta didik dapat menghubungkan dan mengoperasikan perangkat keras eksternal (misalnya keyboard, mouse, printer) dengan benar.
- Setelah melakukan percobaan, peserta didik dapat menjelaskan konsep interaksi antar perangkat keras dan perangkat lunak dalam menjalankan sebuah tugas dengan logis.
- Melalui penugasan mandiri, peserta didik dapat mengonversi bilangan desimal ke biner dan sebaliknya dengan akurat.
Pemahaman bermakna: Memahami sistem komputer, baik perangkat keras maupun lunak, serta interaksi antar perangkat dan representasi bilangan, akan membantu peserta didik menggunakan teknologi secara efektif dan kritis dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah komputer bisa 'mengerti' perintah kita, padahal ia hanya kumpulan benda mati?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam: Konsep listrik dan elektronika yang mendasari kerja perangkat keras komputer. Matematika: Penerapan sistem bilangan biner dan heksadesimal dalam representasi data digital. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyajikan informasi dan berdiskusi secara efektif dalam menjelaskan fungsi dan interaksi perangkat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan penggunaan perangkat digital di rumah dan mengidentifikasi perangkat yang ada di lingkungan pertanian sekitar mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan praktik kelompok dengan komputer atau laptop, serta akses ke perangkat keras contoh dan koneksi internet yang stabil. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform simulasi online untuk menjelaskan cara kerja internal CPU atau memori, serta penggunaan presentasi interaktif dan video edukasi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi komponen utama sistem komputer (perangkat keras dan perangkat lunak) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Komputer: Guru menyebutkan ciri-ciri perangkat komputer, peserta didik menebak nama perangkatnya. Misal: 'Alat untuk mengetik', jawab: keyboard.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan simulasi sederhana, peserta didik dapat menjelaskan fungsi masing-masing komponen perangkat keras dan perangkat lunak dalam sistem komputer secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Komputer: Satu peserta didik menyebutkan nama perangkat, peserta didik berikutnya menyebutkan fungsinya, dan seterusnya. Contoh: 'Keyboard' -> 'Mengetik'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi komponen perangkat keras dan lunak.
Alat & bahan: Komputer/laptop, contoh perangkat keras (CPU, RAM, keyboard, mouse), gambar komponen komputer, alat tulis.
Langkah kerja:
- Amati gambar sistem komputer berikut ini dengan seksama.
Gambar 1. Peta pikiran - Identifikasi setiap komponen yang terlihat dan tuliskan namanya di kolom 'Nama Komponen'.
- Jelaskan fungsi utama dari setiap komponen yang telah kalian identifikasi.
- Kelompokkan komponen tersebut ke dalam kategori 'Perangkat Keras' atau 'Perangkat Lunak'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang komputer?
- Sebutkan 3 benda di sekitarmu yang menggunakan teknologi mirip komputer!
- Menurutmu, apa saja bagian penting yang harus ada agar komputer bisa bekerja?
- Pernahkah kamu melihat angka-angka aneh selain 0-9 di komputer? Angka apa itu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik menghubungkan perangkat, serta penilaian produk LKPD dan presentasi.
Sumatif (akhir): Tes tertulis pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi komponen utama sistem komputer | Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi komponen perangkat keras dan perangkat lunak | Fungsi Perangkat Keras dan Perangkat Lunak | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menghubungkan dan mengoperasikan perangkat keras eksternal | Interaksi Antar Perangkat | 4 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 4 | Menjelaskan konsep interaksi antar perangkat | Interaksi Antar Perangkat | 4 JP | Penalaran Kritis |
Sistem komputer adalah perangkat elektronik yang mampu menerima data input, memprosesnya, menghasilkan output, dan menyimpannya. Sistem ini terdiri dari berbagai komponen yang saling bekerja sama, baik perangkat keras yang bisa disentuh maupun perangkat lunak yang berisi instruksi. Memahami cara kerjanya sangat penting di era digital ini.
1. Pengertian Sistem Komputer
Sistem komputer adalah sebuah kesatuan komponen-komponen yang saling bekerja sama untuk menghasilkan informasi. Komponen-komponen ini meliputi perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), dan pengguna (brainware). Sistem ini dirancang untuk menerima data, memprosesnya, dan menyajikan hasilnya dalam bentuk yang berguna bagi pengguna. Contohnya, saat kita mengetik di keyboard, huruf akan muncul di layar, ini adalah hasil dari interaksi kompleks dalam sistem komputer.
2. Perangkat Keras (Hardware)
Perangkat keras adalah komponen fisik dari sistem komputer yang dapat dilihat dan disentuh. Contohnya adalah CPU (Central Processing Unit) sebagai 'otak' komputer, RAM (Random Access Memory) untuk penyimpanan data sementara yang cepat, Hard Disk Drive (HDD) atau Solid State Drive (SSD) untuk penyimpanan permanen, monitor untuk menampilkan visual, keyboard untuk input teks, dan mouse untuk navigasi. Perangkat keras ini saling terhubung dan bekerja sama di bawah kendali perangkat lunak.
3. Perangkat Lunak (Software)
Perangkat lunak adalah kumpulan instruksi atau program yang memberitahu perangkat keras apa yang harus dilakukan. Ada dua jenis utama: sistem operasi (operating system) seperti Windows, macOS, atau Linux yang mengelola sumber daya komputer dan aplikasi, serta aplikasi (application software) seperti pengolah kata, peramban web, atau game yang dirancang untuk tugas-tugas spesifik. Tanpa perangkat lunak, perangkat keras hanyalah kumpulan benda mati.
4. Interaksi Antar Perangkat Keras
Interaksi antar perangkat keras terjadi ketika satu komponen fisik berkomunikasi dengan komponen fisik lainnya. Misalnya, CPU berkomunikasi dengan RAM untuk mengambil dan menyimpan data yang sedang diproses. Kartu grafis berinteraksi dengan monitor untuk menampilkan gambar. Flash disk berinteraksi dengan port USB untuk mentransfer data. Interaksi ini diatur oleh sistem operasi dan driver perangkat yang memastikan kompatibilitas dan kelancaran komunikasi.
5. Interaksi Perangkat Keras dan Perangkat Lunak
Interaksi ini adalah inti dari cara kerja komputer. Ketika Anda mengklik ikon aplikasi (perangkat lunak), sistem operasi (perangkat lunak) akan mengirimkan perintah kepada CPU (perangkat keras) untuk menjalankan program tersebut. CPU kemudian akan menggunakan RAM (perangkat keras) untuk memuat program. Hasilnya ditampilkan di monitor (perangkat keras). Setiap perintah yang kita berikan melibatkan serangkaian interaksi kompleks antara software dan hardware.
6. Sistem Bilangan dalam Komputer
Komputer hanya 'memahami' dua kondisi: ada listrik (ON) atau tidak ada listrik (OFF), yang direpresentasikan sebagai 1 dan 0. Ini disebut sistem bilangan biner (basis 2). Semua data, teks, gambar, suara, bahkan program, diubah menjadi kombinasi 0 dan 1. Selain biner, komputer juga sering menggunakan sistem heksadesimal (basis 16) sebagai cara yang lebih ringkas untuk merepresentasikan bilangan biner yang panjang, karena setiap digit heksadesimal mewakili empat digit biner.
7. Konversi Bilangan Desimal ke Biner
Untuk mengonversi bilangan desimal ke biner, kita dapat menggunakan metode pembagian berulang dengan angka 2. Sisa setiap pembagian dicatat, dan hasil biner dibaca dari sisa terakhir ke sisa pertama. Contoh: 13 desimal. 13/2 = 6 sisa 1, 6/2 = 3 sisa 0, 3/2 = 1 sisa 1, 1/2 = 0 sisa 1. Dibaca dari bawah, 13 desimal = 1101 biner. Pemahaman ini penting untuk mengerti bagaimana data disimpan dan diproses secara fundamental oleh komputer.
Rangkuman: Sistem komputer adalah integrasi perangkat keras (fisik), perangkat lunak (instruksi), dan pengguna. Perangkat keras mencakup komponen seperti CPU, RAM, monitor, dan keyboard, sementara perangkat lunak meliputi sistem operasi dan aplikasi. Interaksi keduanya, diatur oleh sistem operasi, memungkinkan komputer berfungsi. Semua data dalam komputer direpresentasikan menggunakan sistem bilangan biner (0 dan 1), yang juga dapat diwakili lebih ringkas dengan heksadesimal.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| CPU | Central Processing Unit, otak komputer. |
| RAM | Random Access Memory, memori sementara. |
| Hardware | Perangkat keras, komponen fisik komputer. |
| Software | Perangkat lunak, program instruksi komputer. |
| Sistem Operasi | Perangkat lunak utama pengelola komputer. |
| Biner | Sistem bilangan basis 2 (0 dan 1). |
| Heksadesimal | Sistem bilangan basis 16. |
| Driver | Perangkat lunak penghubung hardware dengan OS. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan" mata pelajaran Informatika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian MasalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengolahan DataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLiterasi InformasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Keseimbangan Hidup di Dunia DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkakas Teknologi Informasi dan KomunikasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Informatika lain yang sudah tersedia
Sistem KomputerInformatika Kelas VII SMPPerangkat Teknologi InformasiInformatika Kelas VII SMPAlgoritma - gelang warna-warniInformatika Kelas VII SMPBerpikir KomputasionalInformatika Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan pada Informatika SMP, Fase D, elemen Sistem Komputer.
Modul Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan untuk Informatika kelas VII.
Apakah modul ajar Informatika materi Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan ini gratis?
Ya. Modul Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan untuk Informatika kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Informatika ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Sistem Komputer, Perangkat Keras dan Perangkat Lunak, Interaksi Antar Perangkat, Bilangan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Informatika MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.