Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas III
Aturan Sekolahku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Aturan Sekolahku |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami adanya aturan di rumah dan lingkungan sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, termasuk memahami hak dan kewajiban sebagai warga sekolah yang patuh pada aturan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Aturan sekolah seperti datang tepat waktu dan memakai seragam adalah contoh nyata yang harus dipatuhi. |
| Konseptual | Aturan sekolah adalah kesepakatan tertulis yang mengatur tingkah laku warga sekolah demi ketertiban dan kenyamanan bersama. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi, memahami, dan mempraktikkan aturan-aturan yang berlaku di sekolah. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya aturan untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi semua. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa mematuhi aturan adalah bentuk ketaatan kepada Allah SWT yang mengajarkan kedisiplinan dan kebaikan untuk sesama. |
| 2. Cinta Ilmu | Menyadari bahwa lingkungan sekolah yang tertib dan aman karena aturan akan mendukung proses belajar yang optimal dan menumbuhkan semangat mencari ilmu. |
| 3. Cinta Lingkungan | Berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan sekolah sebagai bentuk kepedulian terhadap alam ciptaan Allah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai hak dan kewajiban teman serta guru dengan mematuhi aturan, sehingga tercipta suasana saling menghormati dan menyayangi di sekolah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan nilai-nilai disiplin dan tanggung jawab yang diajarkan melalui aturan sekolah sebagai bekal menjadi warga negara yang baik dan patuh hukum. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh aturan yang berlaku di sekolah dengan tepat.
- Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat menjelaskan manfaat mematuhi aturan sekolah dengan runtut.
- Dengan membaca teks tentang aturan sekolah, peserta didik dapat mengelompokkan jenis aturan berdasarkan fungsinya dengan benar.
- Melalui permainan peran, peserta didik dapat menunjukkan perilaku patuh terhadap aturan sekolah dalam berbagai situasi dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Mematuhi aturan sekolah bukan hanya kewajiban, tetapi juga bentuk tanggung jawab untuk menciptakan lingkungan belajar yang tertib, aman, dan nyaman bagi semua warga sekolah.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu memiliki aturan di sekolah?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi informasi penting dari teks tentang aturan sekolah dan menyajikannya secara lisan maupun tulisan. Pendidikan Agama Islam: Menghubungkan kepatuhan pada aturan sekolah dengan nilai-nilai disiplin dan tanggung jawab dalam ajaran agama. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung penerapan aturan sekolah di rumah, misalnya dengan membiasakan anak datang tepat waktu dan menjaga kebersihan. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas diatur agar nyaman dan mendukung diskusi kelompok, dengan area pajangan untuk hasil karya peserta didik tentang aturan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru memanfaatkan proyektor untuk menayangkan gambar-gambar situasi di sekolah dan video pendek tentang pentingnya aturan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh aturan yang berlaku di sekolah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan membaca teks tentang aturan sekolah, peserta didik dapat mengelompokkan jenis aturan berdasarkan fungsinya dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan mengelompokkan aturan sekolah serta menjelaskan alasannya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di modul 'Aturan Sekolahku'! Di sekolah, kita semua ingin belajar dengan nyaman dan aman, bukan?
Alat & bahan: Pensil, penghapus, kertas LKPD
Langkah kerja:
- Amati gambar situasi di sekolah ini dengan teliti.
- Identifikasi minimal 3 aturan yang bisa kamu lihat atau kamu bayangkan dari gambar tersebut.
- Tuliskan aturan yang kamu temukan pada kolom 'Aturan Sekolah' di tabel.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, mengapa aturan itu penting? Tuliskan alasanmu di kolom 'Alasan Pentingnya Aturan'.
- Kelompokkan aturan-aturan tersebut ke dalam jenis yang sesuai pada kolom 'Jenis Aturan'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja aturan yang ada di rumahmu?
- Menurutmu, mengapa kita perlu aturan saat bermain bersama teman?
- Pernahkah kamu melihat teman melanggar aturan di sekolah? Apa yang terjadi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan permainan peran serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil identifikasi dan pengelompokan aturan sekolah pada LKPD serta kemampuan menunjukkan perilaku patuh dalam permainan peran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga contoh aturan yang berlaku di sekolah dengan tepat. | Aturan Sekolahku | 2 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 2 | Menjelaskan manfaat mematuhi aturan sekolah dengan runtut. | Aturan Sekolahku | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 3 | Mengelompokkan jenis aturan berdasarkan fungsinya dengan benar. | Aturan Sekolahku | 2 JP | kewargaan, penalaran kritis |
| 4 | Menunjukkan perilaku patuh terhadap aturan sekolah dalam berbagai situasi dengan percaya diri. | Aturan Sekolahku | 2 JP | kewargaan, keimanan dan ketakwaan |
Selamat datang di modul 'Aturan Sekolahku'! Di sekolah, kita semua ingin belajar dengan nyaman dan aman, bukan? Nah, untuk mencapai itu, kita punya yang namanya aturan. Aturan ini seperti rambu-rambu yang membantu kita tahu apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Mari kita pelajari bersama mengapa aturan itu penting dan bagaimana kita bisa menjadi warga sekolah yang baik!
1. Apa Itu Aturan Sekolah?
Aturan sekolah adalah kumpulan tata tertib atau petunjuk yang dibuat untuk mengatur tingkah laku seluruh warga sekolah, yaitu peserta didik, guru, dan seluruh karyawan. Aturan ini bertujuan agar kegiatan belajar mengajar berjalan lancar, lingkungan sekolah menjadi tertib, bersih, aman, dan nyaman bagi semua. Aturan sekolah biasanya dibuat dan disepakati bersama agar semua pihak bisa memahaminya dan melaksanakannya dengan baik. Contohnya memakai seragam, datang tepat waktu, dan menjaga kebersihan.
2. Contoh Aturan di Sekolah
Ada banyak contoh aturan yang bisa kita temukan di sekolah. Misalnya, 'Datang ke sekolah tepat waktu sebelum bel masuk berbunyi' adalah aturan tentang kedisiplinan. 'Memakai seragam lengkap sesuai jadwal' adalah aturan tentang kerapian. 'Membuang sampah pada tempatnya' adalah aturan kebersihan. 'Berbicara sopan kepada guru dan teman' adalah aturan tentang etika dan sopan santun. Setiap aturan punya tujuan baiknya masing-masing untuk menciptakan suasana sekolah yang harmonis.
3. Manfaat Mematuhi Aturan Sekolah
Mematuhi aturan sekolah memiliki banyak manfaat. Pertama, membuat kegiatan belajar menjadi lebih tertib dan fokus. Kedua, menjaga keamanan dan kenyamanan semua warga sekolah. Bayangkan jika semua orang seenaknya, pasti akan kacau dan tidak nyaman. Ketiga, melatih kita menjadi pribadi yang disiplin dan bertanggung jawab. Keempat, menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat. Jadi, dengan mematuhi aturan, kita tidak hanya berbuat baik untuk diri sendiri, tetapi juga untuk teman dan seluruh warga sekolah.
4. Akibat Melanggar Aturan Sekolah
Sebaliknya, melanggar aturan sekolah bisa menimbulkan berbagai akibat yang tidak baik. Jika kita datang terlambat, kita bisa ketinggalan pelajaran dan mengganggu teman lain. Jika kita membuang sampah sembarangan, lingkungan sekolah menjadi kotor dan tidak sehat. Melanggar aturan juga bisa merugikan diri sendiri dan orang lain, serta membuat suasana sekolah menjadi tidak nyaman. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk selalu mematuhi setiap aturan yang ada di sekolah.
Rangkuman: Aturan sekolah adalah tata tertib untuk seluruh warga sekolah agar kegiatan belajar berjalan lancar, tertib, aman, dan nyaman. Contohnya datang tepat waktu dan menjaga kebersihan. Mematuhi aturan bermanfaat untuk melatih disiplin, menjaga keamanan, dan menciptakan lingkungan yang harmonis. Sementara itu, melanggar aturan dapat menyebabkan kerugian dan ketidaknyamanan bagi semua.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aturan | Petunjuk atau tata tertib yang harus ditaati. |
| Disiplin | Sikap patuh pada aturan dan tata tertib. |
| Tanggung jawab | Kewajiban untuk menanggung segala sesuatu yang telah diperbuat. |
| Harmonis | Keadaan serasi dan selaras. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aturan Sekolahku" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Aku Patuh Aturan
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Aku Patuh Aturan2.1Aturan SekolahkuSedang Anda buka2.2Kesepakatan Sekolahku2.3Hak dan Kewajibanku di Rumah2.4Hak dan Kewajibanku di SekolahBukan Aturan Sekolahku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Aku Anak IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Patuh AturanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Berbeda Itu IndahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAAyo Mengenal PancasilaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
A. Aturan SekolahKu B. Kesepakatan SekolahkuPendidikan Pancasila Kelas III MIAKU PATUH ATURAN A. ATURAN di SekolahPendidikan Pancasila Kelas III MIMakna Sila PancasilaPendidikan Pancasila Kelas III MItempat tinggalku bagian dari NKRIPendidikan Pancasila Kelas III MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aturan Sekolahku pada Pendidikan Pancasila MI, Fase B, elemen Pancasila.
Modul Aturan Sekolahku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas III MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Aturan Sekolahku ini gratis?
Ya. Modul Aturan Sekolahku untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aturan Sekolahku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aturan Sekolahku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aturan Sekolahku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aturan Sekolahku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aturan Sekolahku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aturan Sekolahku untuk Pendidikan Pancasila kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aturan Sekolahku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aturan Sekolahku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Aturan Sekolahku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.