Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas III
Hak dan Kewajibanku di Rumah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Hak dan Kewajibanku di Rumah |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang aturan dan norma sederhana yang berlaku di lingkungan rumah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menerapkan hak serta kewajiban sebagai anggota keluarga di rumah, memahami pentingnya menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban untuk menciptakan lingkungan keluarga yang harmonis. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hak di rumah meliputi mendapatkan kasih sayang, makanan, dan tempat tinggal; kewajiban di rumah meliputi membantu orang tua dan menjaga kebersihan. |
| Konseptual | Hak adalah sesuatu yang harus diterima, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan. |
| Prosedural | Menganalisis contoh hak dan kewajiban, serta mempraktikkan cara menyeimbangkan keduanya dalam kehidupan sehari-hari di rumah. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa memahami dan melaksanakan hak serta kewajiban membantu menciptakan keluarga yang rukun dan bahagia. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendalami ajaran agama tentang pentingnya berbakti kepada orang tua dan saling menyayangi sesama anggota keluarga sebagai wujud cinta kepada Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari informasi dan berdiskusi untuk memahami konsep hak dan kewajiban, menunjukkan semangat cinta ilmu dalam setiap proses pembelajaran. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian rumah sebagai bagian dari kewajiban, menumbuhkan rasa cinta lingkungan di area tempat tinggal. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Melaksanakan kewajiban dengan penuh tanggung jawab dan menghargai hak anggota keluarga lain, sebagai wujud cinta diri dan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan nilai-nilai kerukunan dan keharmonisan di lingkungan rumah, yang menjadi cerminan dari persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh hak di rumah dengan tepat.
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh kewajiban di rumah dengan tepat.
- Dengan menyusun peta pikiran, peserta didik dapat membedakan antara hak dan kewajiban di rumah secara mandiri.
- Setelah menganalisis studi kasus, peserta didik dapat mengaitkan pelaksanaan hak dan kewajiban dengan terciptanya suasana rukun di rumah secara logis.
Pemahaman bermakna: Mengetahui dan melaksanakan hak serta kewajiban di rumah secara seimbang akan menciptakan suasana keluarga yang harmonis dan penuh kasih sayang, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab pada diri sendiri.
Pertanyaan pemantik: "Apa yang kamu rasakan ketika hakmu tidak terpenuhi atau kewajibanmu tidak dilaksanakan di rumah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengidentifikasi informasi dari teks bacaan pendek atau video tentang hak dan kewajiban, serta menyajikan ide dalam bentuk peta pikiran. Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan konsep hak dan kewajiban dengan ajaran agama tentang berbakti kepada orang tua dan saling menyayangi dalam keluarga. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan mendukung pembelajaran dengan mendampingi peserta didik mengidentifikasi hak dan kewajiban serta mempraktikkannya di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang ditata nyaman dengan poster-poster hak dan kewajiban, serta sudut baca buku cerita anak bertema keluarga yang rukun. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek edukasi tentang hak dan kewajiban di rumah sebagai stimulus awal untuk memantik diskusi dan pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh hak di rumah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyusun peta pikiran, peserta didik dapat membedakan antara hak dan kewajiban di rumah secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan membedakan hak serta kewajiban di rumah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setiap orang memiliki peran penting dalam keluarga. Di rumah, kita semua memiliki hak yang harus dipenuhi dan kewajiban yang harus dilaksanakan.
Alat & bahan: Alat tulis, pensil warna, lembar LKPD, gambar aktivitas di rumah
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang aktivitas keluarga di rumah.
- Lingkari dengan pensil warna hijau aktivitas yang merupakan HAKmu di rumah.
- Lingkari dengan pensil warna merah aktivitas yang merupakan KEWAJIBANmu di rumah.
- Diskusikan dengan kelompokmu, tuliskan 3 contoh hak dan 3 contoh kewajiban yang kamu temukan pada gambar 1.
- Buatlah peta pikiran di kertas kosong, dengan cabang 'Hakku di Rumah' dan 'Kewajibanku di Rumah', lalu tuliskan contoh-contoh yang sudah kamu diskusikan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu tahu tentang 'hak'?
- Apa yang kamu tahu tentang 'kewajiban'?
- Sebutkan satu hal yang kamu harapkan dari orang tuamu di rumah!
- Sebutkan satu hal yang biasa kamu lakukan untuk membantu orang tuamu!
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi peta pikiran, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian esai dan pilihan ganda untuk mengukur pemahaman konsep hak dan kewajiban serta kemampuan mengaitkannya dengan kerukunan keluarga.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh hak di rumah | Konsep hak di rumah | 2 JP | kewargaan |
| 2 | Mengidentifikasi contoh kewajiban di rumah | Konsep kewajiban di rumah | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Membedakan hak dan kewajiban di rumah | Perbedaan hak dan kewajiban | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengaitkan pelaksanaan hak dan kewajiban dengan kerukunan keluarga | Dampak keseimbangan hak dan kewajiban | 2 JP | kolaborasi |
Setiap orang memiliki peran penting dalam keluarga. Di rumah, kita semua memiliki hak yang harus dipenuhi dan kewajiban yang harus dilaksanakan. Memahami dan melaksanakan keduanya akan membuat rumah kita menjadi tempat yang nyaman dan penuh kebahagiaan. Mari kita pelajari lebih dalam tentang hak dan kewajiban kita di rumah.
1. Apa itu Hak di Rumah?
Hak adalah sesuatu yang seharusnya kita terima atau dapatkan. Di rumah, kamu memiliki banyak hak. Misalnya, hak untuk mendapatkan kasih sayang dari orang tua, hak untuk mendapatkan makanan yang bergizi, hak untuk memiliki tempat tinggal yang nyaman dan aman, serta hak untuk mendapatkan pendidikan yang layak. Hak-hak ini penting agar kamu tumbuh sehat, cerdas, dan merasa dicintai. Orang tua dan keluarga bertugas untuk memenuhi hak-hakmu ini.
2. Apa itu Kewajiban di Rumah?
Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan atau laksanakan sebagai anggota keluarga. Kewajiban ini merupakan bentuk tanggung jawab kita. Contoh kewajibanmu di rumah antara lain membantu orang tua membersihkan rumah, merapikan mainan setelah bermain, belajar dengan giat, atau menghormati anggota keluarga lain. Melaksanakan kewajiban membuat rumah menjadi bersih, rapi, dan semua anggota keluarga merasa dihargai.
3. Perbedaan Hak dan Kewajiban
Meskipun sering disebut bersamaan, hak dan kewajiban memiliki perbedaan. Hak adalah apa yang kamu terima, sedangkan kewajiban adalah apa yang kamu berikan atau lakukan. Contohnya, kamu berhak mendapatkan makanan (hak), tetapi kamu berkewajiban membantu mencuci piring setelah makan (kewajiban). Keduanya saling terkait dan tidak bisa dipisahkan. Satu tidak bisa berjalan tanpa yang lain.
4. Pentingnya Keseimbangan Hak dan Kewajiban
Melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang sangat penting untuk menciptakan keluarga yang rukun dan harmonis. Bayangkan jika semua orang hanya menuntut haknya tanpa melaksanakan kewajibannya, pasti akan terjadi kekacauan. Sebaliknya, jika semua orang melaksanakan kewajibannya dengan baik dan haknya terpenuhi, suasana rumah akan tenang, damai, dan penuh kasih sayang. Keseimbangan ini mengajarkan kita tentang tanggung jawab dan rasa peduli.
5. Contoh Penerapan Hak dan Kewajiban
Berikut beberapa contoh konkret: Kamu berhak untuk bermain, tetapi kamu berkewajiban merapikan mainan setelahnya. Kamu berhak mendapatkan uang saku, tetapi kamu berkewajiban menggunakan uang itu dengan bijak. Kamu berhak menyampaikan pendapat, tetapi berkewajiban mendengarkan pendapat orang lain. Dengan begitu, setiap anggota keluarga merasa dihargai dan memiliki peran penting dalam menjaga keutuhan keluarga.
Rangkuman: Hak adalah sesuatu yang kita terima, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan. Di rumah, kita memiliki hak untuk mendapatkan kasih sayang, makanan, dan tempat tinggal, serta kewajiban seperti membantu orang tua dan menjaga kebersihan. Melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang sangat penting untuk menciptakan keluarga yang rukun, harmonis, dan penuh tanggung jawab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hak | Sesuatu yang harus diterima atau didapatkan oleh seseorang. |
| Kewajiban | Sesuatu yang harus dilakukan atau dilaksanakan oleh seseorang. |
| Harmonis | Keadaan serasi, seimbang, dan rukun. |
| Tanggung jawab | Kesadaran akan tugas dan kewajiban yang harus dilaksanakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hak dan Kewajibanku di Rumah" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Aku Patuh Aturan
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Aku Patuh Aturan2.1Aturan SekolahkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.2Kesepakatan Sekolahku2.3Hak dan Kewajibanku di RumahSedang Anda buka2.4Hak dan Kewajibanku di SekolahBukan Hak dan Kewajibanku di Rumah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 2 siap unduh
Aku Anak IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Patuh AturanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Berbeda Itu IndahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAAyo Mengenal PancasilaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
A. Aturan SekolahKu B. Kesepakatan SekolahkuPendidikan Pancasila Kelas III MIAKU PATUH ATURAN A. ATURAN di SekolahPendidikan Pancasila Kelas III MIAku, Keluarga, dan TemankuPendidikan Pancasila Kelas III MIAturan SekolahkuPendidikan Pancasila Kelas III MILihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hak dan Kewajibanku di Rumah pada Pendidikan Pancasila MI, Fase B, elemen Pancasila.
Modul Hak dan Kewajibanku di Rumah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas III MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hak dan Kewajibanku di Rumah ini gratis?
Ya. Modul Hak dan Kewajibanku di Rumah untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hak dan Kewajibanku di Rumah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hak dan Kewajibanku di Rumah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hak dan Kewajibanku di Rumah dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hak dan Kewajibanku di Rumah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hak dan Kewajibanku di Rumah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hak dan Kewajibanku di Rumah untuk Pendidikan Pancasila kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hak dan Kewajibanku di Rumah ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hak dan Kewajibanku di Rumah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Hak dan Kewajibanku di Rumah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.