Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas II
Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal berbagai benda di sekitar dan menyebutkan warnanya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengalami dan Menciptakan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menggunakan elemen dasar seni rupa seperti garis, bidang, dan warna untuk menciptakan karya seni 2 dimensi sederhana, serta menunjukkan apresiasi terhadap keindahan ciptaan Allah. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Garis lurus ada di penggaris, bidang lingkaran ada di piring, dan warna merah ada di buah stroberi. |
| Konseptual | Garis adalah jejak dari sebuah titik yang bergerak, bidang adalah area datar yang dibatasi garis, dan warna adalah spektrum cahaya yang terlihat oleh mata. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menggambar garis, membentuk bidang, dan mewarnai gambar menggunakan alat gambar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa elemen dasar seni dapat ditemukan di mana saja dan dapat digunakan untuk mengekspresikan ide. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersyukur atas keindahan garis, bidang, dan warna di alam sebagai anugerah dari Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat untuk mempelajari konsep dasar seni 2 dimensi agar dapat menciptakan karya yang bermakna. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan alat dan bahan seni serta lingkungan belajar saat berkarya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dengan teman dalam mengidentifikasi dan mencampur warna, serta menghargai hasil karya orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menggunakan elemen seni untuk mengekspresikan kekaguman terhadap keindahan alam Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan benda-benda di kelas, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis garis (lurus, lengkung, zigzag) dengan tepat.
- Dengan menggunakan alat gambar, peserta didik dapat membuat berbagai jenis garis dan bidang (persegi, lingkaran, segitiga) secara mandiri.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan warna primer dan sekunder dengan benar.
- Dengan mewarnai gambar sederhana, peserta didik dapat menggunakan warna primer dan sekunder secara serasi.
- Melalui kegiatan menggambar dan mewarnai, peserta didik dapat menciptakan karya seni 2 dimensi sederhana yang menunjukkan kreativitas.
Pemahaman bermakna: Memahami garis, bidang, dan warna sebagai elemen dasar seni 2 dimensi membantu peserta didik menciptakan dan menghargai keindahan di sekitar mereka.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kita bisa membuat gambar yang indah hanya dengan garis, bentuk, dan warna?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Peserta didik mengenal bentuk geometri (persegi, lingkaran, segitiga) sebagai bidang dasar. Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyebutkan dan mendeskripsikan jenis garis, bidang, dan warna menggunakan kosakata yang tepat. Akidah Akhlak: Peserta didik diajak mensyukuri keindahan ciptaan Allah melalui pengamatan garis, bidang, dan warna di alam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati dan mendiskusikan berbagai garis, bidang, dan warna yang ada di lingkungan rumah atau sekitar tempat tinggal. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memiliki area pajang karya peserta didik dan sudut eksplorasi alat gambar dan benda-benda dengan berbagai bentuk. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru memanfaatkan tablet atau proyektor untuk menayangkan contoh-contoh garis, bidang, dan warna dari berbagai karya seni atau objek nyata. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan benda-benda di kelas, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis garis (lurus, lengkung, zigzag) dengan tepat. Dengan menggunakan alat gambar, peserta didik dapat membuat berbagai jenis garis dan bidang (persegi, lingkaran, segitiga) secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengelompokkan warna primer dan sekunder dengan benar. Dengan mewarnai gambar sederhana, peserta didik dapat menggunakan warna primer dan sekunder secara serasi. Melalui kegiatan menggambar dan mewarnai, peserta didik dapat menciptakan karya seni 2 dimensi sederhana yang menunjukkan kreativitas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membuat berbagai jenis garis, bidang, serta mengelompokkan warna.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Seni ada di mana-mana! Dari gambar yang kamu buat sampai pemandangan indah di luar jendela.
Alat & bahan: Pensil, krayon/pensil warna, penggaris, kertas gambar
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini. Sebutkan jenis garis dan bidang apa saja yang kamu temukan!
Gambar 1. Latihan menebalkan - Buatlah garis lurus, lengkung, dan zigzag di kotak yang tersedia. Lalu, buatlah bidang persegi, lingkaran, dan segitiga.
- Warnai lingkaran di bawah ini dengan warna primer (merah, kuning, biru) dan sekunder (oranye, hijau, ungu).
- Gambar sebuah benda favoritmu menggunakan garis dan bidang, lalu warnai dengan warna yang serasi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Benda apa di kelas ini yang bentuknya seperti kotak?
- Apa warna langit di siang hari?
- Bisakah kamu membuat garis lurus tanpa penggaris?
- Sebutkan satu warna yang paling kamu suka!
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik mengidentifikasi garis, bidang, dan warna, serta saat berdiskusi dan berkarya.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya menggambar dan mewarnai peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis garis (lurus, lengkung, zigzag) dengan tepat. | Jenis-jenis garis | 2 JP | kreativitas, penalaran kritis |
| 2 | Membuat berbagai jenis garis dan bidang (persegi, lingkaran, segitiga) secara mandiri. | Membuat garis dan bidang | 2 JP | kreativitas, kemandirian |
| 3 | Mengelompokkan warna primer dan sekunder dengan benar dan menggunakannya secara serasi. | Warna primer dan sekunder | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Menciptakan karya seni 2 dimensi sederhana yang menunjukkan kreativitas. | Karya seni 2 dimensi | 2 JP | kreativitas, keimanan dan ketakwaan |
Seni ada di mana-mana! Dari gambar yang kamu buat sampai pemandangan indah di luar jendela. Seni 2 dimensi adalah seni yang hanya punya panjang dan lebar, seperti gambar di kertas. Untuk membuat seni 2 dimensi yang indah, kita perlu mengenal tiga teman baik: Garis, Bidang, dan Warna. Mari kita kenali mereka lebih dekat!
1. Mengenal Garis
Garis adalah jejak dari sebuah titik yang bergerak. Ada banyak jenis garis, lho! Ada garis lurus seperti penggaris, garis lengkung seperti pelangi, dan garis zigzag seperti gunung. Garis bisa tipis, tebal, panjang, atau pendek. Garis bisa membuat gambar terlihat bergerak atau tenang. Coba perhatikan benda-benda di sekitarmu, garis apa saja yang kamu temukan di sana? Setiap garis punya cerita dan perasaan yang berbeda.
2. Mengenal Bidang
Bidang adalah area datar yang dibatasi oleh garis-garis. Bidang punya panjang dan lebar, tapi tidak punya tebal. Ada bidang yang bentuknya persegi seperti buku, lingkaran seperti piring, atau segitiga seperti atap rumah. Bidang bisa membuat gambar terlihat kokoh, lembut, atau runcing. Kita bisa menggabungkan berbagai bidang untuk membuat gambar yang lebih rumit. Bayangkan sebuah rumah, terbuat dari bidang persegi dan segitiga, kan?
3. Mengenal Warna Primer
Warna adalah hal yang membuat dunia terlihat indah dan ceria! Ada tiga warna dasar yang disebut warna primer, yaitu Merah, Kuning, dan Biru. Mengapa disebut warna primer? Karena ketiga warna ini tidak bisa dibuat dengan mencampur warna lain. Mereka adalah warna 'asli'. Tapi, dari tiga warna ini, kita bisa membuat banyak warna lain yang cantik! Coba kamu sebutkan benda-benda di sekitarmu yang berwarna merah, kuning, atau biru.
4. Mengenal Warna Sekunder
Selain warna primer, ada juga warna sekunder. Warna sekunder adalah warna yang terbentuk dari campuran dua warna primer. Contohnya: Merah + Kuning = Oranye. Kuning + Biru = Hijau. Biru + Merah = Ungu. Jadi, Oranye, Hijau, dan Ungu adalah warna sekunder. Dengan mencampur warna-warna ini, kita bisa mendapatkan lebih banyak pilihan warna untuk membuat gambar kita semakin menarik dan hidup. Warna-warni ini adalah anugerah Allah yang patut kita syukuri.
Rangkuman: Garis adalah jejak titik bergerak, bidang adalah area datar yang dibatasi garis, dan warna adalah spektrum cahaya. Garis lurus, lengkung, zigzag, serta bidang persegi, lingkaran, segitiga adalah elemen dasar seni 2 dimensi. Warna primer (merah, kuning, biru) dan sekunder (oranye, hijau, ungu) penting untuk mewarnai. Dengan mengenal garis, bidang, dan warna, kita bisa menciptakan karya seni yang indah dan menghargai keindahan ciptaan Allah di sekitar kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Garis | Jejak dari sebuah titik yang bergerak. |
| Bidang | Area datar yang dibatasi oleh garis-garis. |
| Warna Primer | Warna dasar yang tidak bisa dibuat dari campuran warna lain (merah, kuning, biru). |
| Warna Sekunder | Warna hasil campuran dua warna primer (oranye, hijau, ungu). |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna)" mata pelajaran Seni Budaya Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Menggambar EkspresifBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisCetak SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLagu Daerah SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTari dengan IringanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Teater Boneka SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKerajinan KertasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran KelasBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
mengenal karya dua dan tiga dimensiSeni Budaya Kelas II MISeni Musik, Mengenal Ciri" dan Contoh Lagu Nasional, Daerah, Anak" serta Ragam Alat MusikSeni Budaya Kelas II MISeni Musik, Mengenal Lagu Nasional dan Daerah serta Pola Irama Alat MusikSeni Budaya Kelas II MISeni Musik,Ciri" &Contoh Lagu Nasional,Daerah&Anak"Sertapencipta,AsalDaerah&RagamalatmusikSeni Budaya Kelas II MILihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) pada Seni Budaya MI, Fase A, elemen Mengalami dan Menciptakan.
Modul Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) untuk Seni Budaya kelas II.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) ini gratis?
Ya. Modul Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) untuk kelas II MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas II MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) untuk Seni Budaya kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas II MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Seni 2 Dimensi (Mengenal Garis, Bidang, dan Warna) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.