Modul Ajar & RPP Fikih Kelas VII
Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis)
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui pentingnya kebersihan dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menerapkan ketentuan thaharah dalam kehidupan sehari-hari, termasuk bersuci dari hadas dan najis, serta menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai implementasi ajaran agama. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik sering melihat atau melakukan praktik bersuci seperti berwudu sebelum salat atau membersihkan diri setelah buang air. |
| Konseptual | Thaharah adalah konsep fundamental dalam Islam yang mencakup bersuci dari hadas (kecil dan besar) dan najis (ringan, sedang, dan berat) sebagai syarat sah ibadah. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah praktis bersuci dari hadas kecil (wudu), hadas besar (mandi wajib), dan cara menghilangkan berbagai jenis najis. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman thaharah membantu mereka menjaga kebersihan fisik dan spiritual, serta meningkatkan kualitas ibadah mereka. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengamalkan thaharah dengan benar sebagai bentuk ketaatan dan rasa syukur kepada Allah SWT yang Maha Suci, serta mengikuti sunah Rasulullah SAW. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari hukum-hukum thaharah secara mendalam melalui berbagai sumber untuk meningkatkan kualitas ibadah dan pengetahuan agama. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan diri dan lingkungan sekitar sebagai cerminan ajaran Islam yang mencintai kebersihan dan kesehatan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membiasakan diri hidup bersih dan sehat, serta membantu sesama dalam menjaga kebersihan, sebagai bentuk kepedulian terhadap diri dan orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menunjukkan perilaku bersih dan suci dalam kehidupan sehari-hari sebagai identitas muslim yang menjunjung tinggi nilai-nilai kebersihan di tengah masyarakat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian dalil naqli dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan macam-macam hadas (kecil dan besar) dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru dan studi kasus, peserta didik mampu menganalisis jenis-jenis najis (mukhaffafah, mutawassitah, mughallazhah) serta cara menyucikannya sesuai syariat.
- Setelah mengamati demonstrasi dan praktik mandiri, peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara berwudu dan tayamum dengan runtut dan benar.
- Melalui simulasi dan umpan balik, peserta didik terampil mempraktikkan cara menghilangkan najis mutawassitah pada pakaian dengan langkah yang sesuai syariat.
- Dengan menyusun peta pikiran, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah thaharah dalam kehidupan sehari-hari secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Thaharah bukan hanya tentang kebersihan fisik, tetapi juga kesucian spiritual yang menjadi kunci diterimanya ibadah, serta fondasi pola hidup sehat dan berakhlak mulia.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus bersuci sebelum melaksanakan salat, dan apa dampaknya jika kita tidak bersuci?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik dapat menuliskan prosedur tata cara bersuci dengan bahasa yang jelas dan runtut. IPA: Konsep air bersih dan jenis-jenis kuman dapat dikaitkan dengan pentingnya thaharah untuk kesehatan fisik. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Menjaga kebersihan diri dan lingkungan sebagai bagian dari gaya hidup sehat dapat diintegrasikan dengan materi thaharah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga di rumah dapat membimbing peserta didik dalam mempraktikkan wudu dan tayamum secara rutin serta mengawasi kebersihan diri sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang bersih dan nyaman, dilengkapi dengan area praktik wudu yang mudah diakses dan perlengkapan kebersihan, mendukung pembelajaran yang efektif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial wudu dan tayamum dari platform edukasi, serta aplikasi interaktif untuk identifikasi jenis najis, dapat memperkaya pengalaman belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian dalil naqli dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan macam-macam hadas (kecil dan besar) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mengamati demonstrasi dan praktik mandiri, peserta didik dapat mendemonstrasikan tata cara berwudu dan tayamum dengan runtut dan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi jenis hadas dan najis serta cara menyucikannya melalui studi kasus.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Thaharah adalah salah satu pilar penting dalam Islam yang berarti bersuci. Ia bukan sekadar membersihkan diri dari kotoran fisik, melainkan juga menyucikan diri dari hadas dan najis sebagai syarat sahnya ibadah.
Alat & bahan: Kertas, alat tulis, bahan ajar, buku teks Fikih
Langkah kerja:
- Tuliskan jenis najis setiap benda pada tabel berikut, lalu jelaskan cara menyucikannya.
Gambar 1. Tabel - Amati situasi yang membutuhkan bersuci.
- Baca dan pahami kasus-kasus bersuci yang diberikan oleh gurumu.
- Dalam kelompokmu, diskusikan apakah kasus tersebut termasuk hadas (kecil/besar) atau najis (mukhaffafah/mutawassitah/mughallazhah).
- Catat hasil diskusimu pada tabel yang tersedia, termasuk cara menyucikannya.
- Buatlah peta pikiran sederhana yang menghubungkan hadas dan najis dengan cara menyucikannya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang kebersihan dalam Islam?
- Menurutmu, mengapa kita harus membersihkan diri sebelum beribadah?
- Sebutkan beberapa contoh kegiatan membersihkan diri yang biasa kamu lakukan!
- Apa perbedaan antara kotor dan najis menurut pemahamanmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi diskusi kelompok dan praktik demonstrasi wudu/tayamum.
Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep thaharah, hadas, najis, dan tata cara bersuci.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi pengertian dan macam-macam hadas (kecil dan besar) dengan tepat. | Pengertian hadas, macam hadas kecil dan besar, penyebab hadas. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis jenis-jenis najis (mukhaffafah, mutawassitah, mughallazhah) serta cara menyucikannya sesuai syariat. | Jenis-jenis najis, contoh-contoh najis, tata cara menyucikan najis. | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Mendemonstrasikan tata cara berwudu dan tayamum dengan runtut dan benar. | Rukun dan syarat wudu, tata cara wudu, rukun dan syarat tayamum, tata cara tayamum. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
| 4 | Mempraktikkan cara menghilangkan najis mutawassitah pada pakaian dengan langkah yang sesuai syariat. | Praktik menyucikan najis mutawassitah. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
Thaharah adalah salah satu pilar penting dalam Islam yang berarti bersuci. Ia bukan sekadar membersihkan diri dari kotoran fisik, melainkan juga menyucikan diri dari hadas dan najis sebagai syarat sahnya ibadah. Dengan memahami dan mengamalkan thaharah, kita tidak hanya menjaga kebersihan lahiriah, tetapi juga meraih kesucian batiniah yang mendekatkan diri kepada Allah SWT.
1. Pengertian dan Macam-macam Hadas
Hadas secara bahasa berarti peristiwa atau sesuatu yang baru. Secara istilah, hadas adalah keadaan tidak suci pada diri seorang muslim yang menghalangi sahnya ibadah tertentu. Hadas terbagi menjadi dua, yaitu hadas kecil dan hadas besar. Hadas kecil adalah keadaan tidak suci yang dapat dihilangkan dengan berwudu, seperti buang air kecil atau besar, buang angin, dan tidur. Sedangkan hadas besar adalah keadaan tidak suci yang harus dihilangkan dengan mandi wajib, seperti haid, nifas, junub, dan melahirkan. Memahami perbedaan keduanya sangat penting agar kita tahu cara bersuci yang benar.
2. Jenis-jenis Najis dan Cara Menyucikannya
Najis adalah kotoran yang menurut syariat Islam menghalangi sahnya ibadah. Najis terbagi menjadi tiga jenis. Pertama, najis mukhaffafah (ringan), contohnya air kencing bayi laki-laki yang belum makan apa-apa selain ASI, cara menyucikannya cukup dengan memercikkan air. Kedua, najis mutawassitah (sedang), contohnya darah, nanah, kotoran hewan, atau muntah, cara menyucikannya dengan menghilangkan zat, warna, dan baunya, lalu dibilas dengan air. Ketiga, najis mughallazhah (berat), contohnya air liur anjing atau babi, cara menyucikannya dengan membasuh tujuh kali, salah satunya dengan air bercampur tanah.
3. Tata Cara Berwudu
Wudu adalah cara bersuci dari hadas kecil dengan menggunakan air. Rukun wudu ada enam: niat, membasuh muka, membasuh kedua tangan sampai siku, mengusap sebagian kepala, membasuh kedua kaki sampai mata kaki, dan tertib (berurutan). Sunah-sunah wudu antara lain membaca basmalah, berkumur, membersihkan hidung, mengusap seluruh kepala, dan mengusap telinga. Penting untuk memastikan semua anggota wudu terbasahi air secara sempurna agar wudu sah dan ibadah yang dilakukan setelahnya diterima Allah SWT. Berwudu adalah kunci sahnya salat.
4. Tata Cara Tayamum
Tayamum adalah cara bersuci pengganti wudu atau mandi wajib dengan menggunakan debu atau tanah suci. Tayamum dilakukan ketika tidak ada air, air tidak mencukupi, atau ada halangan menggunakan air karena sakit. Rukun tayamum ada empat: niat, mengusap muka, mengusap kedua tangan sampai siku, dan tertib. Cara tayamum dimulai dengan menepuk debu suci sekali untuk mengusap wajah, lalu menepuk lagi untuk mengusap kedua tangan. Tayamum hanya berlaku untuk satu kali salat fardu, setelah itu harus tayamum lagi jika ingin salat fardu berikutnya.
5. Hikmah Thaharah
Thaharah memiliki banyak hikmah dan manfaat, baik secara spiritual maupun jasmaniah. Secara spiritual, thaharah adalah kunci diterimanya ibadah, karena Allah SWT menyukai hamba-Nya yang suci. Ia juga melatih kedisiplinan dan kepatuhan terhadap syariat. Secara jasmaniah, thaharah menjaga kesehatan tubuh dari berbagai penyakit yang disebabkan oleh kotoran dan kuman. Dengan membiasakan diri hidup bersih, kita akan terhindar dari penyakit dan merasa nyaman dalam beraktivitas. Thaharah juga mencerminkan pribadi yang rapi dan teratur.
Rangkuman: Thaharah adalah bersuci dari hadas (kecil dan besar) dan najis (mukhaffafah, mutawassitah, mughallazhah) sebagai syarat sah ibadah. Hadas kecil dihilangkan dengan wudu, hadas besar dengan mandi wajib. Najis disucikan sesuai jenisnya. Wudu dan tayamum adalah tata cara bersuci yang harus dilakukan dengan benar. Thaharah memiliki hikmah besar untuk kesucian spiritual, kesehatan fisik, dan kedisiplinan diri.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Thaharah | Bersuci dari hadas dan najis. |
| Hadas | Keadaan tidak suci yang menghalangi sahnya ibadah. |
| Najis | Kotoran yang menghalangi sahnya ibadah. |
| Wudu | Bersuci dari hadas kecil dengan air. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis)" mata pelajaran Fikih Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
ThaharahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat Fardhu Lima WaktuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat BerjamaahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDzikir dan DoaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Shalat JumatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat Jamak dan QasharBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat dalam Keadaan DaruratBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat SunnahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fikih lain yang sudah tersedia
Taharah (Bersuci dari Hadas dan Najis)Fikih Kelas VII MTsBersuci dari Najis dan HadisFikih Kelas VII MTsBab 6 sampai Bab 9Fikih Kelas VII MTsPenyembelihan HewanFikih Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Fikih Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) pada Fikih MTs, Fase D, elemen Fikih.
Modul Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) untuk Fikih kelas VII.
Apakah modul ajar Fikih materi Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) ini gratis?
Ya. Modul Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) untuk Fikih kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fikih ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Thaharah (Bersuci dari Hadas dan Najis) yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.