Modul Ajar & RPP Informatika Kelas VII
Pengolahan Data
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Pengolahan Data |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang data dalam kehidupan sehari-hari dan mampu menggunakan komputer untuk tugas sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan sikap jujur dan bertanggung jawab dalam mengolah data serta menyampaikan informasi yang benar. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mampu menganalisis data, memilah informasi yang relevan, dan menyimpulkan hasil pengolahan data dengan logis. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi dalam kelompok
Peserta didik bekerja sama dengan anggota kelompok untuk menyelesaikan masalah pengolahan data menggunakan lembar kerja.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Analisis Data |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase D, peserta didik mampu mengumpulkan, mengolah, dan menganalisis data sederhana menggunakan aplikasi pengolah lembar kerja untuk menghasilkan informasi yang relevan dan mendukung pengambilan keputusan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Data nilai siswa, data penjualan barang, atau data jadwal pelajaran adalah contoh nyata data yang dapat diolah. |
| Konseptual | Pengolahan data melibatkan tahapan pengumpulan, pemasukan, pemrosesan, dan penyajian data untuk menghasilkan informasi yang bermakna. |
| Prosedural | Prosedur pengolahan data dengan lembar kerja mencakup cara memasukkan data, menggunakan rumus, fungsi, dan membuat grafik untuk visualisasi. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya ketelitian dalam memasukkan dan mengolah data agar informasi yang dihasilkan akurat dan dapat dipercaya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa ilmu pengetahuan tentang data adalah anugerah Allah yang harus dimanfaatkan dengan jujur dan bertanggung jawab. |
| 2. Cinta Ilmu | Menunjukkan semangat tinggi dalam mempelajari cara mengolah data untuk menemukan informasi baru yang bermanfaat bagi diri dan sesama. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan data secara bijak untuk mendukung upaya pelestarian lingkungan, misalnya menganalisis data sampah atau polusi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berkolaborasi dengan teman dalam mengolah data, saling membantu, dan menghargai perbedaan pendapat dalam proses belajar. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan pengolahan data untuk memecahkan masalah di lingkungan sekitar, seperti mengelola data kegiatan kemerdekaan atau data potensi daerah. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis data (teks, angka, tanggal) dengan tepat.
- Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menggunakan fitur dasar aplikasi pengolah lembar kerja untuk memasukkan dan mengelola data secara mandiri.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menerapkan rumus dan fungsi dasar (SUM, AVERAGE, MIN, MAX) untuk menghitung data dengan benar.
- Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat menyajikan data dalam bentuk grafik yang sesuai (batang, lingkaran) untuk visualisasi yang efektif.
- Setelah menganalisis masalah, peserta didik dapat merancang solusi pengolahan data sederhana menggunakan lembar kerja untuk studi kasus yang diberikan.
- Melalui presentasi hasil, peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil pengolahan data dan menarik kesimpulan dengan jelas dan logis.
Pemahaman bermakna: Pengolahan data membantu kita mengubah kumpulan angka dan teks menjadi informasi yang berguna untuk membuat keputusan, seperti menentukan nilai rata-rata kelas atau mengetahui penjualan terlaris.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita mengubah daftar nilai ulangan yang banyak menjadi informasi yang menunjukkan siapa juara kelas?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Penggunaan rumus dan fungsi matematika (penjumlahan, rata-rata, persentase) dalam pengolahan data. Bahasa Indonesia: Keterampilan menyajikan dan mengkomunikasikan hasil pengolahan data secara lisan dan tulisan yang jelas. Ilmu Pengetahuan Sosial: Pengumpulan dan analisis data statistik kependudukan atau ekonomi sederhana menggunakan lembar kerja. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mencari contoh data di rumah atau tempat kerja mereka untuk diolah sebagai tugas. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di laboratorium komputer dengan akses internet dan proyektor, serta ruang kelas yang nyaman untuk diskusi kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi pengolah lembar kerja (misalnya Microsoft Excel, Google Sheets, LibreOffice Calc) untuk praktik langsung pengolahan data. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis data (teks, angka, tanggal) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Data: Guru menyebutkan jenis data (misal: 'nama'), peserta didik menebak contoh datanya ('Budi'). Bergantian hingga 5 contoh.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik langsung, peserta didik dapat menggunakan fitur dasar aplikasi pengolah lembar kerja untuk memasukkan dan mengelola data secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Teka-teki Ikon: Guru menunjukkan ikon-ikon dasar aplikasi lembar kerja (misal: save, cut, copy), peserta didik menebak fungsinya. 5 ikon.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mengolah data nilai ulangan menggunakan rumus dan fungsi dasar di lembar kerja.
Alat & bahan: Komputer, aplikasi pengolah lembar kerja, lembar data nilai
Langkah kerja:
- Buka aplikasi pengolah lembar kerja dan buat tabel data seperti contoh berikut.
Gambar 1. Tabel - Masukkan data nilai ulangan dari Lembar Data Nilai ke dalam tabel yang sudah dibuat.
- Gunakan rumus atau fungsi SUM untuk menghitung total nilai setiap peserta didik.
- Gunakan fungsi AVERAGE untuk menghitung rata-rata nilai setiap peserta didik.
- Buatlah grafik batang untuk membandingkan rata-rata nilai antar peserta didik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kalian ketahui tentang 'data'?
- Pernahkah kalian melihat data yang disajikan dalam bentuk tabel atau grafik?
- Apa saja contoh data yang sering kalian temui di sekolah atau rumah?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat praktik menggunakan aplikasi lembar kerja dan keaktifan dalam diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Proyek pengolahan data nilai kelas dengan laporan dan presentasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis data (teks, angka, tanggal) | Mengenal Data | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menggunakan fitur dasar aplikasi pengolah lembar kerja | Perkakas Pengolah Lembar Kerja | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menerapkan rumus dan fungsi dasar (SUM, AVERAGE, MIN, MAX) | Pengolahan Data Dasar | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Menyajikan data dalam bentuk grafik (batang, lingkaran) | Pengolahan Data Lanjutan | 2 JP | komunikasi |
Data ada di mana-mana dalam kehidupan kita, mulai dari daftar belanja ibu, nilai ulangan di sekolah, hingga informasi cuaca. Namun, data mentah seringkali sulit dipahami. Modul ini akan membimbing kalian untuk mengubah data mentah menjadi informasi yang bermakna menggunakan aplikasi pengolah lembar kerja.
1. Mengenal Berbagai Jenis Data
Data adalah fakta atau informasi yang belum diolah. Dalam pengolahan data, kita akan sering bertemu dengan beberapa jenis data dasar. Data teks adalah data berupa huruf, kata, atau kalimat, misalnya nama siswa, alamat, atau keterangan. Data angka adalah data berupa bilangan yang dapat dihitung, seperti nilai ulangan, jumlah barang, atau harga. Data tanggal adalah data yang menunjukkan waktu, seperti tanggal lahir atau tanggal pembelian. Memahami jenis data ini sangat penting karena akan memengaruhi cara kita mengolahnya dan rumus yang akan digunakan.
2. Aplikasi Pengolah Lembar Kerja
Aplikasi pengolah lembar kerja, seperti Microsoft Excel, Google Sheets, atau LibreOffice Calc, adalah perangkat lunak yang dirancang khusus untuk mengelola, menghitung, dan menganalisis data dalam bentuk tabel. Aplikasi ini terdiri dari sel-sel yang tersusun dalam baris dan kolom. Fitur-fitur dasarnya meliputi memasukkan data, menyalin, memotong, menempel, menyisipkan atau menghapus baris/kolom, serta menyimpan file. Penguasaan fitur dasar ini adalah fondasi untuk melakukan pengolahan data yang lebih kompleks dan efisien.
3. Memasukkan dan Mengelola Data Dasar
Setelah mengenal jenis data dan aplikasi lembar kerja, langkah selanjutnya adalah memasukkan data ke dalam sel-sel tabel. Penting untuk memasukkan data dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan. Setelah data dimasukkan, kita bisa mengelolanya dengan berbagai cara: menyesuaikan lebar kolom agar teks terlihat jelas, menggabungkan sel untuk judul tabel yang lebih rapi, atau menyortir data berdasarkan kriteria tertentu (misalnya dari nilai terkecil ke terbesar). Pengelolaan data yang baik akan membuat tabel mudah dibaca dan dianalisis.
4. Rumus dan Fungsi Dasar untuk Perhitungan
Salah satu kekuatan utama aplikasi lembar kerja adalah kemampuannya melakukan perhitungan otomatis menggunakan rumus dan fungsi. Rumus adalah ekspresi matematika yang kita tulis sendiri, misalnya '=A1*B1' untuk mengalikan isi sel A1 dan B1. Fungsi adalah rumus bawaan yang sudah disediakan aplikasi untuk tugas tertentu. Contoh fungsi dasar yang sering digunakan adalah SUM (untuk menjumlahkan), AVERAGE (untuk mencari rata-rata), MIN (untuk mencari nilai terkecil), dan MAX (untuk mencari nilai terbesar). Penggunaan rumus dan fungsi ini sangat menghemat waktu dan mengurangi kesalahan perhitungan manual.
5. Visualisasi Data dengan Grafik
Data yang sudah diolah seringkali lebih mudah dipahami jika disajikan dalam bentuk visual, yaitu grafik atau diagram. Grafik batang sangat efektif untuk membandingkan nilai antar kategori, misalnya perbandingan jumlah siswa di setiap kelas. Grafik lingkaran (pie chart) cocok untuk menunjukkan proporsi atau persentase setiap bagian dari keseluruhan, seperti persentase penjualan produk tertentu. Pemilihan jenis grafik yang tepat akan membantu audiens memahami informasi dengan cepat dan akurat, serta memudahkan pengambilan keputusan berdasarkan data.
Rangkuman: Pengolahan data adalah proses mengubah data mentah menjadi informasi bermakna. Ini dimulai dengan mengidentifikasi jenis data (teks, angka, tanggal) dan menggunakan aplikasi lembar kerja. Kita belajar memasukkan, mengelola, serta menghitung data dengan rumus dan fungsi dasar seperti SUM, AVERAGE, MIN, MAX. Akhirnya, data dapat disajikan secara visual melalui grafik batang atau lingkaran untuk memudahkan pemahaman dan analisis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Data | Fakta atau informasi mentah yang belum diolah. |
| Sel | Kotak tunggal tempat data dimasukkan dalam lembar kerja. |
| Rumus | Ekspresi perhitungan yang ditulis pengguna di lembar kerja. |
| Fungsi | Rumus bawaan aplikasi untuk perhitungan tertentu. |
| Grafik | Representasi visual data untuk memudahkan pemahaman. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pengolahan Data" mata pelajaran Informatika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Pengolahan Data yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian MasalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Keseimbangan Hidup di Dunia DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkakas Teknologi Informasi dan KomunikasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Informatika lain yang sudah tersedia
Berpikir KomputasionalInformatika Kelas VII MTsPengenalan Microsoft WordInformatika Kelas VII MTsAnalisis DataInformatika Kelas VIII MTsBerpikir KomputasionalInformatika Kelas VIII MTsLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pengolahan Data pada Informatika MTs, Fase D, elemen Analisis Data.
Modul Pengolahan Data ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Informatika kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Informatika materi Pengolahan Data ini gratis?
Ya. Modul Pengolahan Data untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pengolahan Data ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pengolahan Data ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pengolahan Data dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pengolahan Data ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pengolahan Data tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pengolahan Data untuk Informatika kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pengolahan Data ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pengolahan Data beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Informatika ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Pengolahan Data yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Informatika SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.