Modul Ajar & RPP IPA Kelas VII
Suhu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Suhu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengalaman merasakan perbedaan suhu di lingkungan sekitar dan mengetahui beberapa alat pengukur suhu sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan rasa syukur atas karunia suhu yang stabil di Bumi sebagai tanda kebesaran Allah SWT. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi perbedaan konsep suhu dan panas serta cara pengukurannya melalui eksperimen sederhana. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik berinteraksi dengan kelompoknya untuk merancang dan melaksanakan percobaan pengukuran suhu dengan alat yang berbeda.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains dan Keterampilan Proses |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat memahami konsep dasar suhu, kalor, dan pemuaian, serta mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip tersebut dalam menjelaskan fenomena alam dan teknologi sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Suhu tubuh manusia normal sekitar 37 derajat Celsius, dan air membeku pada 0 derajat Celsius. |
| Konseptual | Suhu adalah besaran fisika yang menyatakan derajat panas atau dingin suatu benda, yang terkait dengan energi kinetik rata-rata partikel penyusun benda. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara menggunakan termometer yang benar untuk mengukur suhu berbagai objek dan mengonversi skala suhu. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya pengukuran suhu yang akurat dalam kehidupan sehari-hari dan implikasinya terhadap berbagai bidang. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa suhu yang stabil di Bumi adalah salah satu tanda kebesaran Allah SWT yang patut disyukuri dan dijaga. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan rasa ingin tahu dan semangat eksplorasi untuk memahami fenomena suhu melalui percobaan dan analisis data. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan pemahaman suhu untuk menjaga keseimbangan lingkungan, seperti menghemat energi agar tidak menambah pemanasan global. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menjaga kesehatan diri dengan memahami suhu tubuh normal dan cara mengukurnya, serta peduli terhadap kondisi suhu di sekitar sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menggunakan ilmu tentang suhu untuk memajukan teknologi dan industri di Indonesia, demi kesejahteraan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan fenomena sehari-hari, peserta didik dapat menjelaskan konsep suhu sebagai derajat panas atau dingin suatu benda dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membedakan antara suhu dan kalor secara konseptual dengan benar.
- Setelah mengamati berbagai jenis termometer, peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dan prinsip kerja termometer dengan cermat.
- Melalui praktik penggunaan termometer, peserta didik dapat mengukur suhu benda menggunakan termometer dengan akurat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengonversi skala suhu Celsius, Reamur, Fahrenheit, dan Kelvin dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami suhu bukan hanya angka di termometer, tetapi juga representasi energi kinetik partikel dan relevansinya dalam kehidupan, seperti kesehatan dan industri.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita bisa merasakan perbedaan panas dan dingin, padahal mata kita tidak bisa melihat 'panas' atau 'dingin' itu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Peserta didik menggunakan konsep perbandingan dan aljabar dalam mengonversi skala suhu. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik merenungkan kebesaran Allah SWT dalam menciptakan keseimbangan suhu di alam semesta dan tubuh manusia. Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan percobaan dan mempresentasikan hasil diskusi dengan menggunakan tata bahasa yang baik dan benar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk berdiskusi tentang penerapan konsep suhu dalam kegiatan sehari-hari di rumah, seperti mengukur suhu makanan atau tubuh. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di kelas dengan penataan tempat duduk kelompok dan sesekali memanfaatkan area luar kelas untuk observasi fenomena suhu alami. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang jenis termometer dan simulasi interaktif konversi suhu untuk memperjelas konsep dan memudahkan pemahaman. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan fenomena sehari-hari, peserta didik dapat menjelaskan konsep suhu sebagai derajat panas atau dingin suatu benda dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Suhu: Guru memimpin tepuk tangan dengan irama cepat untuk 'panas' dan irama lambat untuk 'dingin', meminta peserta didik merasakan perubahan suasana.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat membedakan antara suhu dan kalor secara konseptual dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Suhu: Guru menyebutkan kata terkait suhu (misal: 'dingin', 'panas', 'hangat') dan peserta didik menebak apakah itu terkait suhu atau kalor dengan mengangkat kartu 'S' atau 'K'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Membantu kamu memahami konsep suhu, jenis termometer, dan cara mengonversi skala suhu.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Suhu adalah salah satu besaran fisika yang sering kita temui dan rasakan dalam kehidupan sehari-hari. Mulai dari suhu tubuh kita, suhu air mandi, hingga suhu lingkungan sekitar, semuanya memiliki nilai suhu tertentu.
Alat & bahan: Termometer badan, termometer ruangan, gelas berisi air panas, gelas berisi air dingin, es batu, pensil, buku catatan
Langkah kerja:
- Termometer pada gambar menunjukkan suhu 23 °C. Jika suhunya naik 5 °C, berapa suhunya sekarang? Tandai pada termometer.
Gambar 1. Termometer - Amati termometer dan diskusikan fungsinya dengan kelompokmu.
- Ukur suhu air panas dan air dingin menggunakan termometer badan dan termometer ruangan secara bergantian, lalu catat hasilnya pada tabel.
- Masukkan es batu ke dalam air dingin dan amati perubahan suhunya selama 5 menit, catat setiap menit.
- Pilihlah salah satu hasil pengukuran suhu dari tabel, lalu konversikan ke skala suhu lain (Reamur, Fahrenheit, Kelvin).
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang 'panas'?
- Pernahkah kamu menggunakan termometer? Untuk apa?
- Menurutmu, apakah suhu itu sama dengan panas?
- Sebutkan satu contoh benda yang bersuhu tinggi dan satu benda yang bersuhu rendah!
Formatif (proses): Observasi kinerja kelompok saat melakukan percobaan dan diskusi, serta penilaian produk LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep suhu, jenis termometer, dan konversi skala suhu.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan konsep suhu sebagai derajat panas atau dingin suatu benda. | Konsep suhu, perbedaan suhu dan kalor. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Membedakan antara suhu dan kalor secara konseptual. | Suhu dan kalor. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengidentifikasi fungsi dan prinsip kerja termometer. | Jenis dan prinsip kerja termometer. | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Mengukur suhu benda menggunakan termometer dan mengonversi skala suhu. | Pengukuran suhu dan konversi skala. | 2 JP | penalaran kritis |
Suhu adalah salah satu besaran fisika yang sering kita temui dan rasakan dalam kehidupan sehari-hari. Mulai dari suhu tubuh kita, suhu air mandi, hingga suhu lingkungan sekitar, semuanya memiliki nilai suhu tertentu. Memahami konsep suhu adalah langkah awal untuk memahami fenomena fisika yang lebih kompleks.
1. Pengertian Suhu
Suhu adalah besaran fisika yang menyatakan derajat panas atau dinginnya suatu benda atau sistem. Secara mikroskopis, suhu berkaitan dengan energi kinetik rata-rata partikel-partikel penyusun benda. Semakin tinggi suhu suatu benda, semakin cepat gerakan partikel-partikelnya, dan sebaliknya. Suhu bukan energi, melainkan ukuran dari energi internal rata-rata per partikel. Satuan Standar Internasional (SI) untuk suhu adalah Kelvin (K).
2. Perbedaan Suhu dan Kalor
Meskipun sering dianggap sama, suhu dan kalor adalah dua konsep yang berbeda. Suhu adalah ukuran derajat panas atau dingin, sedangkan kalor adalah bentuk energi yang berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi ke benda bersuhu lebih rendah. Kalor dapat mengubah suhu suatu benda atau mengubah wujud benda. Perpindahan kalor dapat terjadi melalui konduksi, konveksi, dan radiasi. Jadi, suhu adalah 'derajatnya', sementara kalor adalah 'energinya' yang berpindah.
3. Alat Ukur Suhu: Termometer
Untuk mengukur suhu secara kuantitatif, kita menggunakan alat yang disebut termometer. Prinsip kerja termometer pada umumnya memanfaatkan sifat pemuaian zat, yaitu zat akan memuai (bertambah volume) jika dipanaskan dan menyusut jika didinginkan. Zat cair yang umum digunakan dalam termometer adalah air raksa atau alkohol, karena keduanya memiliki titik beku dan titik didih yang berbeda serta mudah terlihat perubahannya.
4. Jenis-Jenis Termometer
Ada berbagai jenis termometer yang digunakan sesuai fungsinya. Termometer klinis atau badan digunakan untuk mengukur suhu tubuh manusia, biasanya berisi air raksa atau alkohol. Termometer ruangan digunakan untuk mengukur suhu udara di lingkungan. Termometer industri digunakan untuk mengukur suhu tinggi di pabrik. Selain itu, ada termometer digital yang menggunakan sensor elektronik dan termometer inframerah yang mengukur suhu tanpa kontak fisik, sangat berguna untuk mengukur suhu benda yang sangat panas atau jauh.
5. Prinsip Kerja Termometer
Prinsip dasar termometer zat cair adalah pemuaian. Ketika termometer bersentuhan dengan benda yang lebih panas, kalor dari benda akan berpindah ke zat cair dalam termometer. Zat cair akan memuai dan naik dalam pipa kapiler. Skala pada termometer dikalibrasi berdasarkan titik beku dan titik didih air sebagai acuan. Misalnya, titik beku air pada 0°C dan titik didih air pada 100°C pada tekanan atmosfer standar.
6. Skala Suhu
Ada empat skala suhu utama yang umum digunakan: Celsius (°C), Reamur (°R), Fahrenheit (°F), dan Kelvin (K). Setiap skala memiliki titik acuan dan interval yang berbeda. Skala Celsius dan Kelvin banyak digunakan dalam sains. Skala Fahrenheit umum di beberapa negara seperti Amerika Serikat, sedangkan Reamur lebih jarang digunakan. Skala Kelvin adalah skala suhu mutlak, di mana 0 K adalah titik nol mutlak, yaitu suhu terendah yang mungkin secara teoretis.
7. Konversi Skala Suhu
Untuk mengonversi suhu dari satu skala ke skala lain, kita menggunakan rumus perbandingan. Hubungan antar skala adalah sebagai berikut: C : R : (F-32) : K = 5 : 4 : 9 : 5. Dengan demikian, rumus konversi yang sering digunakan adalah: C/5 = R/4 = (F-32)/9. Untuk Kelvin, K = C + 273. Misalnya, untuk mengonversi 20°C ke Reamur, kita gunakan C/5 = R/4, sehingga 20/5 = R/4, yang menghasilkan R = 16°R. Konversi ini penting untuk membandingkan data suhu dari berbagai sumber.
Rangkuman: Suhu adalah derajat panas atau dingin suatu benda yang diukur dengan termometer. Suhu berbeda dengan kalor, di mana kalor adalah energi yang berpindah. Termometer bekerja berdasarkan prinsip pemuaian zat dan memiliki berbagai jenis serta fungsi. Empat skala suhu utama adalah Celsius, Reamur, Fahrenheit, dan Kelvin, yang dapat dikonversi satu sama lain menggunakan rumus perbandingan yang spesifik. Pemahaman suhu sangat penting dalam kehidupan sehari-hari dan ilmu pengetahuan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Suhu | Derajat panas atau dinginnya suatu benda. |
| Kalor | Energi panas yang berpindah dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah. |
| Termometer | Alat untuk mengukur suhu. |
| Celsius | Skala suhu dengan titik beku air 0° dan titik didih 100°. |
| Fahrenheit | Skala suhu dengan titik beku air 32° dan titik didih 212°. |
| Kelvin | Skala suhu mutlak, dengan 0 K sebagai nol mutlak. |
| Pemuaian | Perubahan volume suatu zat akibat perubahan suhu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Suhu" mata pelajaran IPA Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Suhu, Kalor, dan Pemuaian
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Suhu, Kalor, dan PemuaianModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1SuhuSedang Anda buka3.2Kalor3.3Pemuaian3.4Pemanfaatan Energi KalorBukan Suhu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Hakikat Ilmu Sains dan Metode IlmiahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopZat dan PerubahannyaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSuhu, Kalor, dan PemuaianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGerak dan GayaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk HidupModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEkologi dan Pelestarian LingkunganModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBumi dan Tata SuryaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPA lain yang sudah tersedia
Suhu dan KalorIPA Kelas VII MTsApa Itu Sains?IPA Kelas VII MTsEkosistemIPA Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar IPA Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Suhu masuk ASAS IPA Kelas VII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPA Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Suhu pada IPA MTs, Fase D, elemen Pemahaman Sains dan Keterampilan Proses.
Modul Suhu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPA kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Suhu ini gratis?
Ya. Modul Suhu untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Suhu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Suhu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Suhu dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Suhu ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Suhu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Suhu untuk IPA kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Suhu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Suhu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Suhu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.