Modul Ajar & RPP IPA Kelas VIII
Tekanan pada Zat Padat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPA |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Tekanan pada Zat Padat |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep dasar gaya dan luas permukaan benda. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
Peserta didik menyadari kebesaran Allah melalui fenomena tekanan zat padat dalam kehidupan sehari-hari. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis hubungan antara gaya, luas permukaan, dan tekanan pada zat padat melalui eksperimen. - kolaborasi — elemen: Bekerja sama dan berkomunikasi
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merancang dan melakukan percobaan tekanan pada zat padat.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPA |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan konsep tekanan pada zat padat, serta mengaplikasikannya dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Paku yang runcing lebih mudah menancap daripada paku yang tumpul. |
| Konseptual | Tekanan adalah besarnya gaya per satuan luas permukaan tempat gaya tersebut bekerja. |
| Prosedural | Mengukur gaya dan luas permukaan untuk menghitung tekanan pada zat padat. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pemahaman tentang tekanan zat padat dapat menjelaskan berbagai fenomena di sekitar mereka. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mensyukuri ciptaan Allah yang menunjukkan keteraturan hukum fisika, seperti prinsip tekanan yang memudahkan kehidupan manusia. |
| 2. Cinta Ilmu | Meningkatkan rasa ingin tahu dan semangat belajar untuk memahami fenomena alam melalui eksperimen dan analisis data. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari pentingnya menjaga lingkungan, misalnya dengan memahami bagaimana tekanan air tanah memengaruhi stabilitas struktur tanah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi yang baik saat bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengaplikasikan pengetahuan tentang tekanan untuk mencari solusi inovatif dalam menghadapi tantangan di lingkungan sekitar, demi kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep tekanan pada zat padat dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara gaya, luas permukaan, dan tekanan pada zat padat secara runtut.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menghitung besarnya tekanan zat padat menggunakan rumus dengan benar.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengaplikasikan konsep tekanan zat padat untuk menjelaskan fenomena dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Memahami konsep tekanan pada zat padat membantu kita menjelaskan mengapa benda dengan gaya yang sama dapat memberikan efek yang berbeda tergantung luas permukaannya, seperti pisau tajam yang mudah memotong.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa pisau yang tajam lebih mudah digunakan untuk memotong sesuatu dibandingkan pisau yang tumpul?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Perhitungan gaya, luas permukaan, dan tekanan menggunakan rumus serta konversi satuan. Teknologi Informasi dan Komunikasi: Pemanfaatan perangkat lunak presentasi dan pencarian informasi di internet untuk proyek. Seni Budaya: Mendesain poster atau infografis yang menarik untuk proyek 'Mini Pameran Fenomena Tekanan'. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang contoh tekanan zat padat di rumah, seperti penggunaan alas kaki atau alat dapur. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar mudah untuk kerja kelompok dan melakukan eksperimen sederhana, serta memanfaatkan lingkungan sekolah untuk observasi fenomena tekanan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari YouTube atau simulasi interaktif untuk memvisualisasikan konsep tekanan dan penerapannya. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep tekanan pada zat padat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Fokus: Guru memimpin tepuk tangan dengan variasi kecepatan dan ritme, lalu meminta peserta didik untuk fokus pada instruksi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara gaya, luas permukaan, dan tekanan pada zat padat secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gaya: Guru menyebutkan suatu kegiatan, lalu peserta didik menebak apakah kegiatan itu melibatkan gaya besar atau kecil dengan mengangkat tangan kiri atau kanan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan melakukan percobaan untuk mengamati dan menganalisis hubungan antara gaya, luas permukaan, dan tekanan pada zat padat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Tekanan adalah konsep fisika yang sangat relevan dalam kehidupan sehari-hari, meskipun seringkali tidak kita sadari. Dari cara kita berjalan di atas salju hingga desain bangunan, tekanan memainkan peran penting.
Alat & bahan: Balok kayu, plastisin, beban (misalnya buku atau batu), penggaris
Langkah kerja:
- Hitunglah tekanan hidrostatis di titik A pada gambar (ρ air = 1.000 kg/m³, g = 10 m/s²), lalu bandingkan bila titik A digeser lebih dalam.
Gambar 1. Bejana - Amati balok kayu di atas plastisin. Perkirakan apa yang akan terjadi jika balok ditekan.
- Letakkan plastisin di atas meja. Letakkan balok kayu pada posisi luas permukaan besar (sisi lebar) di atas plastisin.
- Letakkan beban di atas balok kayu dan biarkan selama 10 detik. Angkat beban dan balok, lalu amati kedalaman jejak yang terbentuk pada plastisin.
- Ulangi langkah 2 dan 3, tetapi kali ini letakkan balok kayu pada posisi luas permukaan kecil (sisi sempit) di atas plastisin. Catat kedalaman jejak.
- Bandingkan kedalaman jejak yang dihasilkan dari kedua posisi balok. Diskusikan mengapa ada perbedaan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang gaya?
- Bagaimana cara menghitung luas persegi panjang?
- Menurutmu, apa yang terjadi jika kamu menekan plastisin dengan ujung jari dan telapak tanganmu?
- Sebutkan satu contoh benda yang mudah menekan dan satu yang sulit menekan!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik percobaan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek 'Mini Pameran Fenomena Tekanan' dan tes tertulis akhir.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi konsep tekanan pada zat padat. | Konsep dasar tekanan, gaya, dan luas permukaan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis hubungan antara gaya, luas permukaan, dan tekanan melalui percobaan. | Eksperimen tekanan zat padat. | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Menghitung besarnya tekanan zat padat menggunakan rumus. | Rumus tekanan dan penerapannya dalam soal. | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengaplikasikan konsep tekanan zat padat untuk menjelaskan fenomena sehari-hari. | Penerapan tekanan zat padat dalam kehidupan. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Tekanan adalah konsep fisika yang sangat relevan dalam kehidupan sehari-hari, meskipun seringkali tidak kita sadari. Dari cara kita berjalan di atas salju hingga desain bangunan, tekanan memainkan peran penting. Memahami tekanan pada zat padat akan membuka wawasan kita tentang bagaimana gaya bekerja pada suatu luasan.
1. Pengertian Tekanan
Tekanan adalah besarnya gaya yang bekerja tegak lurus pada suatu permukaan per satuan luas permukaan tersebut. Secara matematis, tekanan (P) didefinisikan sebagai hasil bagi antara gaya (F) dan luas permukaan (A) tempat gaya tersebut bekerja. Jadi, P = F/A. Satuan standar internasional untuk tekanan adalah Pascal (Pa), yang setara dengan Newton per meter persegi (N/m²). Konsep ini menjelaskan mengapa benda runcing lebih mudah menembus daripada benda tumpul.
2. Faktor-faktor yang Memengaruhi Tekanan
Berdasarkan rumusnya, ada dua faktor utama yang memengaruhi besarnya tekanan pada zat padat, yaitu gaya tekan dan luas permukaan bidang sentuh. Semakin besar gaya tekan yang diberikan, maka semakin besar pula tekanan yang dihasilkan, asalkan luas permukaannya tetap. Sebaliknya, semakin kecil luas permukaan bidang sentuh, maka semakin besar tekanan yang dihasilkan, asalkan gaya tekannya tetap. Hubungan ini bersifat berbanding lurus dengan gaya dan berbanding terbalik dengan luas permukaan.
3. Satuan Tekanan
Selain Pascal (Pa), tekanan juga dapat dinyatakan dalam satuan lain seperti atmosfer (atm), bar, atau pound per square inch (psi). Namun, dalam konteks fisika zat padat, Pascal atau N/m² adalah satuan yang paling umum digunakan. Penting untuk selalu memastikan satuan yang digunakan konsisten dalam perhitungan untuk menghindari kesalahan. Misalnya, jika gaya dalam Newton dan luas dalam meter persegi, maka tekanan akan dalam Pascal.
4. Penerapan Tekanan dalam Kehidupan Sehari-hari
Konsep tekanan pada zat padat memiliki banyak aplikasi praktis. Contohnya, pisau dibuat tajam agar luas permukaan sentuhnya kecil sehingga menghasilkan tekanan yang besar untuk memotong. Kaki bebek memiliki selaput agar luas permukaannya besar, sehingga tekanan yang diberikan pada tanah atau lumpur menjadi kecil, memudahkan bebek berjalan tanpa terperosok. Begitu pula dengan ban traktor yang lebar untuk mengurangi tekanan pada tanah.
5. Contoh Perhitungan Tekanan
Untuk menghitung tekanan, kita perlu mengetahui besarnya gaya yang bekerja dan luas permukaan bidang sentuh. Misalnya, sebuah balok dengan berat 100 N diletakkan di atas meja. Jika luas alas balok adalah 0,5 m², maka tekanan yang diberikan balok pada meja adalah P = F/A = 100 N / 0,5 m² = 200 Pa. Jika balok yang sama diletakkan pada sisi yang luas alasnya 0,2 m², maka tekanannya menjadi 100 N / 0,2 m² = 500 Pa.
Rangkuman: Tekanan pada zat padat didefinisikan sebagai gaya per satuan luas. Tekanan berbanding lurus dengan gaya tekan dan berbanding terbalik dengan luas permukaan bidang sentuh. Semakin besar gaya atau semakin kecil luas permukaan, semakin besar tekanan. Konsep ini banyak diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti pada pisau tajam, kaki bebek, atau ban kendaraan, untuk menghasilkan efek yang diinginkan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Tekanan | Gaya per satuan luas permukaan. |
| Gaya | Tarikan atau dorongan yang menyebabkan benda bergerak atau berubah bentuk. |
| Luas permukaan | Besar area bidang sentuh suatu benda. |
| Pascal (Pa) | Satuan tekanan dalam Sistem Internasional (SI). |
| Newton (N) | Satuan gaya dalam Sistem Internasional (SI). |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tekanan pada Zat Padat" mata pelajaran IPA Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 4 · Teknologi Penerapan Tekanan pada Zat
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 4Teknologi Penerapan Tekanan pada ZatModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.1Tekanan pada Zat PadatSedang Anda buka4.2Tekanan pada Zat CairModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.3Tekanan GasModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.4Penerapan Tekanan ZatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBukan Tekanan pada Zat Padat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPA Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Struktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bagian I): Sistem Pencernaan dan Peredaran DarahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopStruktur dan Fungsi Tubuh Makhluk Hidup (Bagian II): Sistem Pernapasan dan EkskresiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemanfaatkan Usaha, Energi, dan Pesawat SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknologi Penerapan Tekanan pada ZatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Manfaat Gelombang dan Cahaya bagi ManusiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPemisahan Campuran di Sekitar KitaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTanah bagi Kehidupan BerkelanjutanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul IPA lain yang sudah tersedia
Penerapan Tekanan ZatIPA Kelas VIII MTsTekanan pada Zat CairIPA Kelas VIII MTsTekanan ZatIPA Kelas VIII MTsTekanan GasIPA Kelas VIII MTsLihat semua Modul Ajar IPA Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPA kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tekanan pada Zat Padat pada IPA MTs, Fase D, elemen Pemahaman IPA.
Modul Tekanan pada Zat Padat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPA kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPA materi Tekanan pada Zat Padat ini gratis?
Ya. Modul Tekanan pada Zat Padat untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tekanan pada Zat Padat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPA kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPA kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tekanan pada Zat Padat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tekanan pada Zat Padat dapat Anda sesuaikan dengan murid IPA kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPA kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tekanan pada Zat Padat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tekanan pada Zat Padat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tekanan pada Zat Padat untuk IPA kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tekanan pada Zat Padat ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPA kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tekanan pada Zat Padat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPA kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPA ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Tekanan pada Zat Padat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPA SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.