Modul Ajar & RPP Matematika Kelas VII
Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Matematika |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (8 JP: 4 JP × 40 menit = 160 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami konsep bilangan bulat dan pecahan serta operasi hitungnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Bilangan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan rasional dan irasional, serta dapat menerapkan berbagai konsep terkait bilangan dalam konteks nyata. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Rasio, perbandingan senilai, dan perbandingan berbalik nilai banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, seperti perbandingan usia, resep masakan, kecepatan kendaraan, atau jumlah pekerja dengan waktu penyelesaian tugas. |
| Konseptual | Rasio adalah perbandingan dua kuantitas, perbandingan senilai adalah hubungan antara dua besaran yang jika salah satu besaran meningkat maka besaran lain juga meningkat, sedangkan perbandingan berbalik nilai adalah hubungan antara dua besaran yang jika salah satu besaran meningkat maka besaran lain menurun. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara menyederhanakan rasio, menentukan nilai yang tidak diketahui dalam perbandingan senilai, dan menyelesaikan masalah yang melibatkan perbandingan berbalik nilai. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya kemampuan berpikir logis dan sistematis dalam memecahkan masalah matematika dan kehidupan sehari-hari yang melibatkan perbandingan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mensyukuri karunia Allah atas kemampuan berpikir logis dalam memahami hubungan antar besaran di alam semesta, seperti perbandingan ciptaan-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu dan mendalami konsep rasio, perbandingan senilai, dan berbalik nilai sebagai dasar penting dalam ilmu matematika dan aplikasi kehidupan sehari-hari. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan konsep perbandingan untuk menghitung efisiensi penggunaan sumber daya alam, seperti perbandingan penggunaan air dan jumlah tanaman yang diairi. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah perbandingan, menghargai setiap ide, dan saling membantu agar semua anggota memahami materi dengan baik. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan konsep perbandingan dalam proyek-proyek yang bermanfaat bagi masyarakat, seperti menghitung perbandingan kebutuhan bahan baku untuk pembangunan fasilitas umum di lingkungan sekitar. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyederhanakan rasio dua besaran dengan tepat.
- Dengan menganalisis contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah perbandingan senilai dalam kehidupan sehari-hari secara akurat.
- Melalui penyelesaian LKPD, peserta didik dapat menghitung nilai yang tidak diketahui dalam perbandingan senilai dengan benar.
- Dengan mengerjakan soal latihan, peserta didik dapat membedakan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai secara tepat.
- Melalui praktik simulasi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah perbandingan berbalik nilai yang terkait dengan konteks nyata dengan teliti.
- Dengan presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat menyajikan penyelesaian masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai secara runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami rasio dan perbandingan membantu peserta didik menganalisis hubungan antar besaran dalam kehidupan nyata, seperti menghitung skala peta atau menentukan jumlah bahan dalam resep masakan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membandingkan dua hal yang berbeda jenis, seperti jumlah peserta didik laki-laki dan perempuan di kelasmu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Membandingkan kepadatan penduduk antar wilayah atau rasio jumlah guru dan peserta didik di sekolah. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Menghitung perbandingan komposisi zat dalam larutan atau rasio pertumbuhan tanaman. Bahasa Indonesia: Menganalisis teks yang memuat data perbandingan atau menulis laporan hasil pengamatan yang menggunakan rasio. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mencari contoh rasio dan perbandingan dalam kegiatan rumah tangga, seperti perbandingan bahan masakan atau waktu perjalanan, lalu mendiskusikannya dengan anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang ditata nyaman dengan poster-poster rumus dan contoh perbandingan, serta akses ke taman sekolah untuk observasi perbandingan tinggi tanaman, mendukung pembelajaran yang menyenangkan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kalkulator rasio atau simulasi online tentang perbandingan kecepatan dan waktu dapat membantu peserta didik memvisualisasikan dan memverifikasi perhitungan mereka. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyederhanakan rasio dua besaran dengan tepat. Dengan menganalisis contoh kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi masalah perbandingan senilai dalam kehidupan sehari-hari secara akurat. Melalui penyelesaian LKPD, peserta didik dapat menghitung nilai yang tidak diketahui dalam perbandingan senilai dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 50 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan mengerjakan soal latihan, peserta didik dapat membedakan masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai secara tepat. Melalui praktik simulasi, peserta didik dapat menyelesaikan masalah perbandingan berbalik nilai yang terkait dengan konteks nyata dengan teliti. Dengan presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat menyajikan penyelesaian masalah perbandingan senilai dan berbalik nilai secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 50 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 50 menit
Tujuan: Kamu dapat menerapkan konsep rasio, perbandingan senilai, dan perbandingan berbalik nilai untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang di modul Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai! Dalam kehidupan sehari-hari, kita seringkali dihadapkan pada situasi yang memerlukan perbandingan.
Alat & bahan: Alat tulis, penggaris, kalkulator
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan jumlah kelereng merah dan biru. Tuliskan rasio kelereng merah terhadap kelereng biru.
- Sebuah resep kue membutuhkan 2 cangkir tepung untuk 10 buah kue. Berapa cangkir tepung yang kamu butuhkan jika ingin membuat 25 buah kue? Catat perbandingan tepung dan kue.
- Seorang pengendara motor menempuh jarak 120 km dalam 2 jam. Berapa kecepatan rata-rata pengendara motor tersebut? Jika ia ingin menempuh jarak yang sama dalam 1,5 jam, berapa kecepatan yang harus ia capai? Catat data kecepatan dan waktu.
- Identifikasi, manakah dari kasus di atas yang merupakan perbandingan senilai dan manakah yang berbalik nilai? Berikan alasanmu.
- Selesaikan semua masalah yang ada di LKPD ini dan tunjukkan langkah-langkah penyelesaiannya dengan jelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang perbandingan?
- Jika ada 3 apel dan 5 jeruk, bagaimana kamu membandingkan jumlah apel dengan jeruk?
- Berikan satu contoh situasi di mana semakin banyak satu hal, semakin banyak pula hal lainnya.
- Berikan satu contoh situasi di mana semakin banyak satu hal, semakin sedikit pula hal lainnya.
Formatif (proses): Observasi aktivitas diskusi kelompok dan penilaian kinerja presentasi hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan menyelesaikan masalah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menyederhanakan rasio dua besaran | Konsep rasio dan penyederhanaan rasio | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah perbandingan senilai | Ciri-ciri perbandingan senilai dan penerapannya | 3 JP | kreativitas |
| 3 | Mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah perbandingan berbalik nilai | Ciri-ciri perbandingan berbalik nilai dan penerapannya | 3 JP | penalaran kritis |
Selamat datang di modul Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai! Dalam kehidupan sehari-hari, kita seringkali dihadapkan pada situasi yang memerlukan perbandingan. Mulai dari resep masakan, skala peta, hingga kecepatan perjalanan, semua melibatkan konsep perbandingan. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep penting ini dalam berbagai konteks nyata.
1. Mengenal Rasio
Rasio adalah cara untuk membandingkan dua kuantitas. Rasio dapat ditulis dalam beberapa bentuk, seperti a:b, a/b, atau 'a terhadap b'. Penting untuk memastikan kedua kuantitas yang dibandingkan memiliki satuan yang sama atau dapat dikonversi. Misalnya, rasio 3 apel terhadap 5 jeruk dapat ditulis 3:5. Rasio juga dapat disederhanakan ke bentuk paling sederhana, seperti pecahan. Misalnya, rasio 6:9 dapat disederhanakan menjadi 2:3 dengan membagi kedua angka dengan FPB-nya.
2. Perbandingan Senilai
Perbandingan senilai adalah hubungan antara dua besaran di mana jika salah satu besaran meningkat, besaran lainnya juga akan meningkat dengan rasio yang konstan. Demikian pula, jika salah satu besaran menurun, besaran lainnya juga akan menurun. Contoh umum adalah hubungan antara jumlah barang yang dibeli dan total harga yang harus dibayar. Jika kamu membeli lebih banyak barang yang sama, harganya juga akan lebih mahal. Perbandingan senilai sering digunakan untuk menghitung skala, resep, atau konsumsi bahan bakar.
3. Perbandingan Berbalik Nilai
Perbandingan berbalik nilai adalah hubungan antara dua besaran di mana jika salah satu besaran meningkat, besaran lainnya akan menurun, dan sebaliknya, dengan hasil kali yang konstan. Contohnya adalah hubungan antara kecepatan dan waktu tempuh untuk jarak yang sama. Jika kamu berkendara lebih cepat, waktu yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan akan lebih singkat. Konsep ini juga diterapkan dalam masalah pekerjaan, seperti jumlah pekerja dan waktu penyelesaian tugas.
4. Menerapkan Rasio dan Perbandingan dalam Masalah
Untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan rasio dan perbandingan, langkah pertama adalah mengidentifikasi jenis perbandingannya (senilai atau berbalik nilai). Setelah itu, kita dapat menggunakan metode perkalian silang untuk perbandingan senilai atau perkalian lurus untuk perbandingan berbalik nilai. Penting untuk memastikan bahwa satuan yang digunakan konsisten. Contoh penerapan termasuk menghitung kebutuhan bahan bangunan, menentukan skala peta, atau mengatur jadwal pekerjaan agar selesai tepat waktu.
Rangkuman: Rasio adalah perbandingan dua kuantitas. Perbandingan senilai terjadi ketika dua besaran bergerak searah (keduanya naik atau keduanya turun) dengan rasio konstan. Perbandingan berbalik nilai terjadi ketika dua besaran bergerak berlawanan arah (satu naik, satu turun) dengan hasil kali konstan. Memahami ketiga konsep ini sangat penting untuk menyelesaikan berbagai masalah matematis dan kehidupan sehari-hari secara efektif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Rasio | Perbandingan dua kuantitas. |
| Perbandingan Senilai | Hubungan dua besaran yang bergerak searah. |
| Perbandingan Berbalik Nilai | Hubungan dua besaran yang bergerak berlawanan arah. |
| Kuantitas | Jumlah atau besaran sesuatu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai" mata pelajaran Matematika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Matematika Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Bilangan BulatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBilangan RasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRasioModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Bentuk AljabarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesebangunanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisData dan DiagramBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Matematika lain yang sudah tersedia
Perbandingan Senilai dan Sebalik NilaiMatematika Kelas VII MTsBilangan Bulat dan OperasinyaMatematika Kelas VII MTsPersamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu VariabelMatematika Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Matematika Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Matematika kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai pada Matematika MTs, Fase D, elemen Bilangan.
Modul Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai untuk Matematika kelas VII.
Apakah modul ajar Matematika materi Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai ini gratis?
Ya. Modul Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Matematika kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Matematika kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai dapat Anda sesuaikan dengan murid Matematika kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Matematika kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai untuk Matematika kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Matematika kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Matematika kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Matematika ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Rasio, Perbandingan Senilai, dan Perbandingan Berbalik Nilai yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Matematika SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.