Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas IV
AKU TUMBUH BESAR
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | AKU TUMBUH BESAR |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui beberapa bagian tubuh dan perubahan fisik sederhana yang dialami sejak lahir. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami informasi dan instruksi lisan, membaca teks informatif dan sastra, mengungkapkan gagasan secara lisan dan tertulis, serta menyajikan informasi melalui berbagai media dengan pemahaman tentang pertumbuhan dan perkembangan diri. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas fakta-fakta tentang perubahan fisik dan kemampuan yang dialami manusia dari bayi hingga dewasa. |
| Konseptual | Konsep inti yang dipelajari adalah pertumbuhan (peningkatan ukuran) dan perkembangan (peningkatan kemampuan) sebagai proses alami manusia. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengamati, mencatat, dan mempresentasikan data pertumbuhan diri serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pengetahuan tentang pertumbuhan diri membantu mereka membuat pilihan sehat dan menghargai perbedaan individu. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi perubahan fisik dan kemampuan yang dialami sejak bayi hingga usia saat ini dengan tepat.
- Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia (makanan, istirahat, olahraga) secara kritis.
- Menyajikan data pertumbuhan diri (tinggi, berat) dalam bentuk tabel atau grafik sederhana dengan mandiri.
- Menyusun cerita pendek tentang pengalaman pertumbuhan dan perkembangan diri dengan runtut.
- Mempresentasikan hasil proyek 'Perjalanan Pertumbuhanku' dengan percaya diri.
- Menyimpulkan pentingnya menjaga kesehatan untuk pertumbuhan dan perkembangan optimal.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap orang mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang unik adalah kunci untuk menghargai diri sendiri dan orang lain, serta menyadari pentingnya menjaga kesehatan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian merasa baju atau sepatu kalian tiba-tiba kekecilan? Mengapa itu bisa terjadi?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam (IPA): Memahami proses biologis pertumbuhan, nutrisi, dan fungsi tubuh. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK): Menerapkan kebiasaan olahraga dan menjaga kebugaran tubuh untuk pertumbuhan optimal. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung proyek 'Perjalanan Pertumbuhanku' dengan membantu mencari foto masa kecil dan bercerita tentang pengalaman pertumbuhan anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata dengan sudut baca tentang kesehatan dan pertumbuhan, serta area untuk mengukur tinggi/berat badan yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang pertumbuhan manusia dan aplikasi sederhana untuk membuat grafik pertumbuhan (jika tersedia dan sesuai). |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi perubahan fisik dan kemampuan yang dialami sejak bayi hingga usia saat ini dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, mengajak berdoa, mengecek kehadiran, dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang perubahan diri. Guru memantik diskusi dengan pertanyaan, 'Apa yang berubah dari kalian sejak bayi sampai sekarang?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik melihat gambar seri atau video pertumbuhan manusia dari bayi hingga dewasa. Mereka diminta mengidentifikasi perubahan fisik (ukuran tubuh, gigi) dan kemampuan (merangkak, berjalan, berbicara) yang mereka amati. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berpasangan berdiskusi tentang perubahan fisik dan kemampuan yang mereka ingat dari masa bayi hingga usia sekarang, kemudian mencatatnya di lembar kerja sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Beberapa perwakilan pasangan mempresentasikan hasil diskusinya. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang konsep pertumbuhan dan perkembangan, serta mengaitkannya dengan pengalaman pribadi peserta didik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik menyimpulkan pelajaran hari ini dan mengapresiasi partisipasi aktif mereka. Guru memberikan tantangan untuk bertanya kepada orang tua tentang perubahan diri di masa lalu dan menutup dengan doa serta salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Inquiry Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia (makanan, istirahat, olahraga) secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Guru menyapa, berdoa, presensi. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang perubahan diri. Guru memantik dengan pertanyaan, 'Menurut kalian, apa yang membuat kita bisa tumbuh besar dan pintar?'. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik menonton video singkat tentang pentingnya gizi seimbang, istirahat cukup, dan olahraga. Mereka diminta mengidentifikasi faktor-faktor tersebut dan dampaknya pada pertumbuhan dan perkembangan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok kecil, peserta didik menganalisis dan mengelompokkan makanan sehat dan tidak sehat, serta mendiskusikan kebiasaan baik (tidur, olahraga) yang mendukung pertumbuhan. Mereka membuat poster sederhana 'Faktor Pertumbuhanku'. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Setiap kelompok mempresentasikan poster dan hasil diskusinya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya gaya hidup sehat dan mengoreksi miskonsepsi yang mungkin muncul. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang faktor-faktor pertumbuhan. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok dan mengingatkan untuk menerapkan gaya hidup sehat. Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi perubahan diri dan faktor yang memengaruhinya, serta menyajikan data pertumbuhan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di petualangan 'Aku Tumbuh Besar'! Pernahkah kamu merasa bajumu tiba-tiba kekecilan?
Alat & bahan: Pensil, penghapus, penggaris, meteran kain, timbangan badan, lembar kerja siswa, foto masa kecil (opsional).
Langkah kerja:
- Amati foto-foto diri kalian dari bayi hingga sekarang, atau tanyakan kepada orang tua tentang perubahan yang terjadi.
- Catatlah 5 perubahan fisik dan 5 kemampuan baru yang kalian miliki sejak bayi hingga saat ini.
- Ukur tinggi dan berat badan kalian, kemudian catatlah di kolom yang tersedia.
- Diskusikan dengan teman sebangku tentang pentingnya makanan sehat, istirahat, dan olahraga untuk pertumbuhan.
- Buatlah satu kalimat kesimpulan tentang apa itu pertumbuhan dan perkembangan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang pertumbuhan?
- Menurutmu, mengapa kita semakin tinggi dan besar?
- Apa saja makanan yang bisa membuat tubuh kita sehat?
- Seberapa sering kamu berolahraga dalam seminggu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan data pada LKPD, dan keberanian saat presentasi proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Perjalanan Pertumbuhanku' (tabel/grafik, cerita, dan presentasi) serta jawaban esai tentang pentingnya menjaga kesehatan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi perubahan fisik dan kemampuan yang dialami sejak bayi hingga usia saat ini. | Perubahan Fisik dan Kemampuan Diri | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia. | Faktor-faktor Pertumbuhan dan Perkembangan | 2 JP | Penalaran Kritis, Kemandirian |
| 3 | Menyajikan data pertumbuhan diri dalam bentuk tabel atau grafik sederhana. | Pengukuran dan Penyajian Data Pertumbuhan | 2 JP | Kemandirian |
| 4 | Menyusun cerita pendek tentang pengalaman pertumbuhan dan perkembangan diri dan mempresentasikannya. | Menulis dan Mempresentasikan Cerita Pertumbuhan | 4 JP | Kemandirian, Komunikasi |
| 5 | Menyimpulkan pentingnya menjaga kesehatan untuk pertumbuhan dan perkembangan optimal. | Pentingnya Menjaga Kesehatan | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan, Penalaran Kritis |
Selamat datang di petualangan 'Aku Tumbuh Besar'! Pernahkah kamu merasa bajumu tiba-tiba kekecilan? Atau mungkin kamu sekarang sudah bisa melakukan hal-hal yang dulu sulit? Itu semua adalah tanda bahwa kamu sedang tumbuh dan berkembang. Di modul ini, kita akan belajar banyak tentang bagaimana tubuhmu berubah dari bayi mungil hingga menjadi anak hebat seperti sekarang. Yuk, kita mulai menjelajahi rahasia pertumbuhan diri!
1. Mengenal Pertumbuhan dan Perkembangan
Pertumbuhan adalah proses bertambahnya ukuran tubuh, seperti tinggi dan berat badan. Ini bisa diukur. Sedangkan perkembangan adalah proses bertambahnya kemampuan, seperti bisa merangkak, berjalan, berbicara, membaca, atau berpikir lebih rumit. Pertumbuhan dan perkembangan ini terjadi terus-menerus sejak kita lahir hingga dewasa. Setiap orang memiliki kecepatan pertumbuhan dan perkembangan yang berbeda-beda, dan itu adalah hal yang normal.
2. Perubahan Fisik Sejak Bayi
Saat bayi, tubuh kita sangat kecil, belum punya gigi, dan belum bisa berjalan. Seiring waktu, tubuh kita bertambah tinggi, berat badan bertambah, gigi susu mulai tumbuh dan kemudian digantikan gigi permanen. Rambut dan kuku juga terus tumbuh. Wajah kita juga ikut berubah, dari pipi tembam bayi menjadi bentuk wajah yang lebih jelas saat anak-anak. Semua perubahan ini adalah bagian dari pertumbuhan fisik yang menakjubkan.
3. Perkembangan Kemampuan Diri
Selain fisik, kemampuan kita juga terus berkembang. Saat bayi, kita hanya bisa menangis dan tidur. Lalu, kita belajar tengkurap, merangkak, duduk, berdiri, dan akhirnya berjalan. Kita juga belajar berbicara, mulai dari 'mama' dan 'papa' hingga bisa bercerita panjang lebar. Kemampuan berpikir, memecahkan masalah, dan berinteraksi dengan orang lain juga terus meningkat. Perkembangan ini membuat kita menjadi pribadi yang semakin mandiri dan cerdas.
4. Faktor-faktor yang Memengaruhi Pertumbuhan
Ada banyak hal yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan kita. Makanan bergizi seimbang adalah yang paling penting, karena tubuh butuh nutrisi untuk membangun sel-sel baru. Selain itu, istirahat yang cukup membantu tubuh memperbaiki diri dan tumbuh. Olahraga teratur juga penting untuk menguatkan otot dan tulang. Lingkungan yang bersih, kasih sayang dari keluarga, dan pendidikan juga sangat berperan dalam perkembangan kita secara menyeluruh.
5. Mengukur dan Mencatat Pertumbuhan
Kita bisa mengukur pertumbuhan kita dengan mengukur tinggi dan berat badan secara berkala. Tinggi badan biasanya diukur dalam sentimeter (cm) dan berat badan dalam kilogram (kg). Dengan mencatat data ini dari waktu ke waktu, kita bisa melihat seberapa banyak tubuh kita tumbuh. Kita bisa menyajikan data ini dalam bentuk tabel atau grafik sederhana agar lebih mudah dibaca dan dipahami. Ini membantu kita memahami pola pertumbuhan diri.
6. Pentingnya Menjaga Kesehatan
Menjaga kesehatan adalah kunci agar pertumbuhan dan perkembangan kita berjalan optimal. Dengan makan makanan bergizi seperti sayur, buah, lauk pauk, dan minum air putih yang cukup, tubuh kita akan kuat. Tidur 8-10 jam setiap malam membuat tubuh segar. Berolahraga seperti lari, bersepeda, atau bermain juga sangat baik. Menjaga kebersihan diri dan lingkungan juga penting agar tidak mudah sakit. Jika kita sehat, kita bisa belajar dan bermain dengan gembira, serta tumbuh menjadi anak yang cerdas dan kuat.
Rangkuman: Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran tubuh, sedangkan perkembangan adalah bertambahnya kemampuan. Keduanya terjadi secara unik pada setiap orang dari bayi hingga dewasa. Makanan bergizi, istirahat cukup, dan olahraga teratur adalah faktor penting yang memengaruhi pertumbuhan. Dengan mengamati dan menjaga kesehatan, kita dapat tumbuh menjadi pribadi yang optimal, mandiri, dan bermanfaat bagi sesama.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pertumbuhan | Proses bertambahnya ukuran fisik tubuh (tinggi, berat). |
| Perkembangan | Proses bertambahnya kemampuan dan kematangan fungsi tubuh serta mental. |
| Nutrisi | Zat gizi yang dibutuhkan tubuh dari makanan untuk pertumbuhan dan kesehatan. |
| Gizi Seimbang | Pola makan yang memenuhi kebutuhan zat gizi tubuh dalam jumlah yang cukup dan proporsional. |
| Grafik Pertumbuhan | Gambar yang menunjukkan perubahan tinggi atau berat badan dari waktu ke waktu. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "AKU TUMBUH BESAR" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan AKU TUMBUH BESAR yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Sudah BesarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDi Bawah AtapBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLihat SekitarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeliuk dan MenerjangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 4 siap unduh
Bertukar dan MembayarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSatu TitikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsal-UsulBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehatlah RagakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Aku Sudah BesarBahasa Indonesia Kelas IV SDBAB 1 SUDAH BESARBahasa Indonesia Kelas IV SDArah, Denah, dan ArgumentasiBahasa Indonesia Kelas IV SDBab 3. Lihat Sekitar, Materi : Rambu rambu lalu lintasBahasa Indonesia Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi AKU TUMBUH BESAR masuk ujian semester Bahasa Indonesia Kelas IV. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi AKU TUMBUH BESAR pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul AKU TUMBUH BESAR ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul AKU TUMBUH BESAR untuk Bahasa Indonesia kelas IV.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi AKU TUMBUH BESAR ini gratis?
Ya. Modul AKU TUMBUH BESAR untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar AKU TUMBUH BESAR ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul AKU TUMBUH BESAR ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan AKU TUMBUH BESAR dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul AKU TUMBUH BESAR ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi AKU TUMBUH BESAR tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas AKU TUMBUH BESAR untuk Bahasa Indonesia kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul AKU TUMBUH BESAR ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar AKU TUMBUH BESAR beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi AKU TUMBUH BESAR yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.