Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas IV
Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui beberapa jenis kendaraan yang sering mereka lihat atau gunakan dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami informasi dan ide pokok dari teks lisan, visual, dan/atau audiovisual sederhana, serta mengidentifikasi hubungan sebab-akibat atau perbandingan dalam teks. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Alat transportasi seperti mobil, sepeda motor, kereta api, dan pesawat terbang memiliki bentuk serta fungsi yang berbeda. |
| Konseptual | Alat transportasi dikelompokkan berdasarkan media pergerakannya (darat, air, udara) dan memiliki kegunaan spesifik untuk memindahkan orang atau barang. |
| Prosedural | Peserta didik akan mengamati, mengidentifikasi, mengelompokkan, dan menjelaskan jenis serta kegunaan alat transportasi berdasarkan informasi yang diperoleh. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengidentifikasi informasi dari berbagai sumber untuk memahami suatu topik dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis alat transportasi darat dengan tepat.
- Setelah membaca teks informasi, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua kegunaan alat transportasi air dan udara dengan benar.
- Dengan mengisi tabel, peserta didik dapat mengelompokkan berbagai alat transportasi berdasarkan jenisnya (darat, air, udara) secara akurat.
- Melalui kegiatan presentasi, peserta didik dapat mengomunikasikan hasil identifikasi dan pengelompokan alat transportasi dengan percaya diri.
- Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat memilih alat transportasi yang sesuai untuk situasi tertentu dengan memberikan alasan yang logis.
Pemahaman bermakna: Alat transportasi memegang peran penting dalam kehidupan manusia untuk berpindah tempat dan mengangkut barang. Memahami jenis dan kegunaannya membantu kita memilih alat transportasi yang tepat untuk kebutuhan yang berbeda.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita pergi ke sekolah atau ke tempat yang jauh?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam: mengidentifikasi prinsip kerja sederhana alat transportasi (misalnya, mengapa kapal bisa mengapung). Matematika: menghitung jarak tempuh atau waktu perjalanan dengan alat transportasi tertentu. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan pengalaman mereka menggunakan berbagai alat transportasi dalam kehidupan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang nyaman, dengan akses ke buku-buku bergambar atau poster tentang transportasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang berbagai jenis alat transportasi dan fungsinya sebagai stimulus awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga jenis alat transportasi darat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah membaca teks informasi, peserta didik dapat menjelaskan minimal dua kegunaan alat transportasi air dan udara dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengelompokkan alat transportasi berdasarkan media pergerakannya serta menjelaskan kegunaannya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Alat transportasi adalah sarana penting yang membantu kita berpindah dari satu tempat ke tempat lain atau mengangkut barang. Sejak zaman dahulu, manusia telah menciptakan berbagai alat transportasi untuk mempermudah kehidupan.
Alat & bahan: Kartu gambar alat transportasi, pensil, penghapus, lem, gunting
Langkah kerja:
- Amati gambar alat transportasi yang diberikan oleh gurumu.
Gambar 1. Kartu gambar - Guntinglah setiap gambar alat transportasi dengan rapi.
- Tempelkan gambar-gambar tersebut pada kolom yang sesuai di tabel berdasarkan jenisnya (darat, air, atau udara).
- Tuliskan nama alat transportasi dan kegunaannya pada kolom yang tersedia.
- Diskusikan hasil pekerjaanmu dengan teman kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 alat transportasi yang kamu ketahui!
- Bagaimana cara mobil bergerak?
- Apakah kamu pernah naik kereta api? Bagaimana rasanya?
- Menurutmu, apa gunanya alat transportasi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penyelesaian soal pilihan ganda dan esai tentang jenis dan kegunaan alat transportasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis alat transportasi darat | Jenis-jenis alat transportasi darat | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Menjelaskan kegunaan alat transportasi air dan udara | Kegunaan alat transportasi air dan udara | 2 JP | kreativitas |
| 3 | Mengelompokkan alat transportasi berdasarkan jenisnya | Pengelompokan alat transportasi | 2 JP | kewargaan |
Alat transportasi adalah sarana penting yang membantu kita berpindah dari satu tempat ke tempat lain atau mengangkut barang. Sejak zaman dahulu, manusia telah menciptakan berbagai alat transportasi untuk mempermudah kehidupan. Perkembangan teknologi membuat alat transportasi semakin beragam dan canggih, memungkinkan kita bepergian lebih cepat dan jauh.
1. Alat Transportasi Darat
Alat transportasi darat adalah kendaraan yang bergerak di permukaan tanah. Contohnya sangat banyak dan sering kita jumpai setiap hari. Ada sepeda yang bergerak dengan tenaga manusia, sepeda motor dan mobil yang menggunakan mesin. Kereta api adalah alat transportasi darat yang bergerak di atas rel khusus. Bus dan truk juga termasuk alat transportasi darat yang sering digunakan untuk mengangkut banyak orang atau barang dalam jumlah besar. Setiap jenis memiliki kegunaan berbeda, dari perjalanan pribadi hingga angkutan umum atau logistik.
2. Alat Transportasi Air
Alat transportasi air adalah kendaraan yang bergerak di permukaan atau di dalam air. Contoh paling sederhana adalah perahu dayung yang digerakkan dengan tenaga manusia. Kapal layar menggunakan tenaga angin, sedangkan kapal motor dan kapal feri menggunakan mesin. Kapal feri sangat penting untuk menghubungkan pulau-pulau atau menyeberangkan kendaraan. Ada juga kapal selam yang bisa bergerak di bawah permukaan air untuk tujuan tertentu. Alat transportasi air sangat vital untuk perdagangan antarnegara dan perjalanan antarpulau.
3. Alat Transportasi Udara
Alat transportasi udara adalah kendaraan yang dapat terbang di udara. Ini adalah jenis transportasi yang paling cepat untuk menempuh jarak jauh. Contoh utamanya adalah pesawat terbang, yang bisa mengangkut ratusan penumpang atau berton-ton kargo. Helikopter juga termasuk alat transportasi udara yang dapat lepas landas dan mendarat secara vertikal, sering digunakan untuk penyelamatan atau pengawasan. Balon udara adalah contoh transportasi udara yang lebih sederhana, biasanya untuk rekreasi. Transportasi udara sangat efisien untuk perjalanan lintas benua atau pengiriman barang darurat.
4. Kegunaan Alat Transportasi
Setiap jenis alat transportasi memiliki kegunaan spesifik. Alat transportasi darat seperti mobil dan motor sering digunakan untuk perjalanan pribadi atau keluarga. Bus dan kereta api melayani angkutan umum. Truk digunakan untuk mengangkut barang. Alat transportasi air seperti kapal feri penting untuk menyeberangkan orang dan kendaraan antar pulau, sementara kapal kargo mengangkut barang dalam jumlah besar antar negara. Pesawat terbang adalah pilihan utama untuk perjalanan jauh dan cepat, baik untuk penumpang maupun barang yang membutuhkan kecepatan tinggi.
Rangkuman: Alat transportasi sangat beragam dan dikelompokkan menjadi darat, air, dan udara. Masing-masing jenis memiliki ciri khas dan kegunaan berbeda. Transportasi darat seperti mobil, motor, dan kereta api untuk bergerak di tanah. Transportasi air seperti kapal dan perahu untuk bergerak di air. Transportasi udara seperti pesawat dan helikopter untuk terbang. Memahami jenis dan kegunaannya membantu kita memilih alat yang tepat untuk kebutuhan perjalanan atau pengiriman barang.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Transportasi | Proses perpindahan orang atau barang dari satu tempat ke tempat lain. |
| Darat | Berhubungan dengan permukaan tanah. |
| Air | Berhubungan dengan perairan seperti sungai, danau, atau laut. |
| Udara | Berhubungan dengan ruang di atas bumi. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Sudah BesarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDi Bawah AtapModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLihat SekitarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMeliuk dan MenerjangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 4 siap unduh
Bertukar dan MembayarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSatu TitikBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAsal-UsulBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehatlah RagakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Aku Sudah BesarBahasa Indonesia Kelas IV SDAKU TUMBUH BESARBahasa Indonesia Kelas IV SDApa itu WawancaraBahasa Indonesia Kelas IV SDArah, Denah, dan ArgumentasiBahasa Indonesia Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas IV →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya masuk ujian semester Bahasa Indonesia Kelas IV. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Indonesia Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya pada Bahasa Indonesia SD, Fase B, elemen Membaca dan Memirsa.
Modul Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya untuk Bahasa Indonesia kelas IV.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya ini gratis?
Ya. Modul Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya ini mengikuti Keputusan Kepala BSKAP No. 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Kurikulum Merdeka, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya untuk Bahasa Indonesia kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Jenis-Jenis Alat Transportasi dan Kegunaannya yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.