Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
Activities at Home
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Activities at Home |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kata kerja dasar dalam Bahasa Inggris dan mampu menyebutkan beberapa benda di rumah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik dapat memahami instruksi sederhana, merespons pertanyaan dengan kalimat pendek, serta mengidentifikasi dan menyebutkan kosakata terkait kegiatan sehari-hari di rumah dalam konteks yang familiar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas berbagai kegiatan yang biasa dilakukan anggota keluarga di rumah, seperti makan, tidur, membaca, atau bermain. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah penggunaan kata kerja (verb) untuk menyatakan aktivitas dan subjek (subject) yang melakukan aktivitas tersebut dalam kalimat sederhana. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara membentuk kalimat sederhana untuk mendeskripsikan kegiatan di rumah dan cara merespons pertanyaan tentang kegiatan tersebut. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengamati kegiatan di sekitar mereka untuk memperkaya kosakata dan melatih kemampuan berbahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata kegiatan di rumah dengan tepat.
- Setelah mendengarkan percakapan singkat, peserta didik dapat menyebutkan tiga aktivitas yang dilakukan anggota keluarga di rumah dengan lafal yang jelas.
- Dengan bantuan kartu gambar, peserta didik dapat memasangkan kata kerja dengan gambar aktivitas yang sesuai secara mandiri.
- Melalui praktik berbicara berpasangan, peserta didik dapat mengajukan dan menjawab pertanyaan sederhana tentang kegiatan di rumah dengan struktur kalimat yang benar.
- Setelah mengamati kegiatan di rumah, peserta didik dapat menuliskan tiga kalimat sederhana yang mendeskripsikan aktivitas sehari-hari di rumah dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami kosakata dan frasa tentang kegiatan di rumah membantu peserta didik berkomunikasi tentang rutinitas mereka dan orang lain, serta mengembangkan kemandirian dalam bercerita tentang diri sendiri.
Pertanyaan pemantik: "What do you usually do at home with your family? (Apa yang biasanya kamu lakukan di rumah bersama keluargamu?)"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Membahas kegiatan fisik di rumah seperti 'playing' atau 'exercising' dan pentingnya menjaga kesehatan. Pendidikan Pancasila: Mengaitkan kegiatan di rumah dengan nilai-nilai seperti 'helping parents' (gotong royong) atau 'studying' (rajin belajar). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk menanyakan kegiatan sehari-hari anak di rumah dalam Bahasa Inggris sederhana atau mendampingi anak saat mengerjakan tugas pengamatan kegiatan di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang dihiasi poster kosakata kegiatan di rumah dan sudut baca dengan buku cerita bergambar tentang rutinitas keluarga akan mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi kamus bergambar atau video animasi singkat tentang 'daily activities' dapat menjadi sumber belajar tambahan di rumah. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata kegiatan di rumah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bantuan kartu gambar, peserta didik dapat memasangkan kata kerja dengan gambar aktivitas yang sesuai secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengenali dan menuliskan kosakata kegiatan di rumah serta membuat kalimat sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di modul 'Activities at Home'! Di sini, kamu akan belajar tentang berbagai kegiatan seru yang biasa kita lakukan di rumah setiap hari.
Alat & bahan: Lembar LKPD, pensil warna, kartu gambar, kartu kata
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Look at the pictures below. What are the people doing? (Lihatlah gambar-gambar di bawah ini. Apa yang sedang orang-orang lakukan?)
- Match the pictures with the correct words. Draw a line from the picture to the word. (Pasangkan gambar dengan kata yang tepat. Tarik garis dari gambar ke kata.)
- Write three sentences about what you do at home. (Tulislah tiga kalimat tentang apa yang kamu lakukan di rumah.)
- Color the pictures nicely. (Warnailah gambar-gambar dengan rapi.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you name some activities you do at home? (Bisakah kamu menyebutkan beberapa kegiatan yang kamu lakukan di rumah?)
- What is 'makan' in English? (Apa bahasa Inggrisnya 'makan'?)
- What is 'tidur' in English? (Apa bahasa Inggrisnya 'tidur'?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan memasangkan kartu gambar dengan kata kerja.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil kerja LKPD dan kemampuan membuat kalimat sederhana tentang kegiatan di rumah.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal lima kosakata kegiatan di rumah dengan tepat. | Kosakata kegiatan di rumah | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Memasangkan kata kerja dengan gambar aktivitas yang sesuai secara mandiri. | Kata kerja dan gambar aktivitas | 2 JP | kemandirian |
| 3 | Menuliskan tiga kalimat sederhana yang mendeskripsikan aktivitas sehari-hari di rumah dengan runtut. | Kalimat deskripsi kegiatan di rumah | 2 JP | kreativitas |
Selamat datang di modul 'Activities at Home'! Di sini, kamu akan belajar tentang berbagai kegiatan seru yang biasa kita lakukan di rumah setiap hari. Dari bangun tidur sampai tidur lagi, ada banyak hal yang bisa kita ceritakan dalam Bahasa Inggris. Mari kita kenali kosakatanya dan berlatih menggunakannya!
1. Mengenal Kosakata Kegiatan di Pagi Hari
Pagi hari adalah waktu yang penuh aktivitas. Setelah bangun tidur, kita biasanya melakukan banyak hal. Misalnya, 'wake up' (bangun tidur), 'take a bath' (mandi), 'eat breakfast' (sarapan), 'brush teeth' (menggosok gigi), atau 'get dressed' (berpakaian). Semua ini adalah contoh kegiatan pagi hari yang bisa kita sebutkan dalam Bahasa Inggris. Mengenal kosakata ini akan membantumu menceritakan rutinitas pagimu.
2. Kosakata Kegiatan di Siang dan Sore Hari
Siang dan sore hari juga punya banyak kegiatan. Setelah sekolah, mungkin kamu 'play with friends' (bermain dengan teman), 'do homework' (mengerjakan PR), 'read a book' (membaca buku), atau 'watch TV' (menonton TV). Ada juga yang membantu orang tua, seperti 'help parents' (membantu orang tua). Mengetahui kosakata ini membuatmu bisa bercerita lebih banyak tentang apa yang kamu lakukan di rumah.
3. Kosakata Kegiatan di Malam Hari
Saat malam tiba, kita bersiap untuk istirahat. Kegiatan seperti 'eat dinner' (makan malam), 'study' (belajar), 'clean up' (membersihkan diri), atau 'sleep' (tidur) adalah hal yang umum. Penting untuk mengenal kosakata ini agar kamu bisa mendeskripsikan seluruh rutinitas harianmu. Dengan begitu, kamu bisa berbagi cerita dengan teman-teman dalam Bahasa Inggris.
4. Membuat Kalimat Sederhana tentang Kegiatan
Setelah mengenal banyak kosakata kegiatan, saatnya kita coba membuat kalimat sederhana. Caranya mudah, kita bisa menggunakan 'I' (saya) diikuti dengan kata kerja kegiatannya. Contoh: 'I eat' (Saya makan), 'I sleep' (Saya tidur), 'I read' (Saya membaca). Jika ingin menceritakan kegiatan orang lain, kita bisa menggunakan 'He' (Dia laki-laki) atau 'She' (Dia perempuan), misalnya 'He plays' atau 'She studies'. Ingat, untuk 'He' dan 'She', kata kerjanya biasanya ditambah 's' di belakangnya.
Rangkuman: Kita telah belajar banyak kosakata tentang kegiatan di rumah, mulai dari pagi hingga malam. Mengenal kata kerja seperti 'eat', 'sleep', 'read', 'play', dan 'study' sangat penting. Kita juga sudah berlatih membuat kalimat sederhana untuk mendeskripsikan kegiatan tersebut. Teruslah berlatih berbicara dan menulis tentang 'Activities at Home' agar kamu semakin mahir berbahasa Inggris!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Activity | Kegiatan |
| Home | Rumah |
| Eat | Makan |
| Sleep | Tidur |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Activities at Home" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Chapter 3 · My Family’s Activities at Home
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:
Chapter 3My Family’s Activities at HomeModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1Activities at HomeSedang Anda buka3.2Parts of My HouseBukan Activities at Home yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
My SelfModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy FamilyBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy Family’s Activities at HomeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
My SchoolModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAMy ClassroomModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy TeacherModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
My School ActivitiesBahasa Inggris Kelas III SDGreetingBahasa Inggris Kelas III SDgreeting and introductionBahasa Inggris Kelas III SDGreetingsBahasa Inggris Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Activities at Home masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas III Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Activities at Home pada Bahasa Inggris SD, Fase B, elemen Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, Menulis-Mempresentasikan.
Modul Activities at Home ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Activities at Home ini gratis?
Ya. Modul Activities at Home untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Activities at Home ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Activities at Home ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Activities at Home dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Activities at Home ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Activities at Home tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Activities at Home untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Activities at Home ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Activities at Home beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Activities at Home yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.