Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas III
My School Facilities
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | My School Facilities |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa kata benda dasar dalam Bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman lisan terhadap instruksi sederhana, pertanyaan, dan percakapan pendek tentang lingkungan sekitar. Mereka juga mampu menyampaikan informasi dasar tentang diri dan lingkungan sekolah menggunakan kata dan frasa sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fasilitas sekolah seperti perpustakaan, kantin, dan toilet adalah tempat-tempat yang sering kamu lihat dan gunakan di sekolah. |
| Konseptual | Nama-nama fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris digunakan untuk mengidentifikasi dan membicarakan tempat-tempat tersebut. |
| Prosedural | Kamu akan belajar cara menanyakan dan menyebutkan nama fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris serta menggunakannya dalam kalimat sederhana. |
| Metakognitif | Mengetahui nama fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris akan membantumu berkomunikasi lebih baik dan memahami lingkungan sekolahmu. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
- Dengan mendengarkan contoh, peserta didik dapat menanyakan nama fasilitas sekolah menggunakan frasa 'What is this?' dan 'What is that?' secara benar.
- Setelah praktik berpasangan, peserta didik dapat menyebutkan nama fasilitas sekolah menggunakan frasa 'It is a...' atau 'It is an...' dengan pengucapan yang jelas.
- Melalui kegiatan mengisi tabel, peserta didik dapat mencatat nama fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris dan artinya dalam Bahasa Indonesia dengan rapi.
- Dengan bermain peran, peserta didik dapat menggunakan kalimat sederhana untuk mendeskripsikan lokasi fasilitas sekolah di lingkungan sekolah mereka.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat membuat poster sederhana yang menunjukkan fasilitas sekolah dengan nama dalam Bahasa Inggris secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Mengenal dan dapat menyebutkan nama-nama fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris membantu peserta didik berkomunikasi tentang lingkungan sekolah mereka dan berinteraksi dengan orang lain secara lebih efektif.
Pertanyaan pemantik: "What facilities do you have in your school? (Fasilitas apa saja yang ada di sekolahmu?)"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Membiasakan diri menggunakan fasilitas sekolah dengan tertib dan bertanggung jawab sebagai wujud perilaku warga sekolah yang baik. Seni Rupa: Mendesain poster sederhana fasilitas sekolah dengan gambar dan tulisan yang menarik. Matematika: Menghitung jumlah fasilitas sekolah tertentu atau mengukur jarak antar fasilitas di peta sekolah. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk menanyakan nama fasilitas umum di sekitar rumah dalam Bahasa Inggris kepada anak, memperluas konteks pembelajaran. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar utama, dengan label nama fasilitas dalam Bahasa Inggris dipasang di setiap tempat. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan aplikasi kamus bergambar atau video edukasi tentang fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris dapat memperkaya pengalaman belajar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bermain peran, peserta didik dapat menggunakan kalimat sederhana untuk mendeskripsikan lokasi fasilitas sekolah di lingkungan sekolah mereka. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi, menamai, dan mendeskripsikan fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di modul 'My School Facilities'! Di sini, kamu akan belajar mengenal berbagai tempat menarik di sekolahmu dalam Bahasa Inggris.
Alat & bahan: Gambar fasilitas sekolah, pensil warna, lembar LKPD, kartu kata.
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Look at the picture of the school map. (Lihatlah peta sekolah.)
- Identify five school facilities in the map. (Identifikasi lima fasilitas sekolah di peta.)
- Write the name of each facility in English in the table. (Tuliskan nama setiap fasilitas dalam Bahasa Inggris di tabel.)
- Draw a line from the facility name to its correct location on the map. (Buatlah garis dari nama fasilitas ke lokasi yang benar di peta.)
- Ask your friend: 'What is this?' or 'Where is the...?' and answer their questions. (Tanyakan temanmu: 'Apa ini?' atau 'Di mana...?' dan jawablah pertanyaan mereka.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What is 'book' in Indonesian?
- What is 'pen' in Indonesian?
- Can you name one place in your school?
- What is 'teacher' in English?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik berbicara, serta penilaian kelengkapan dan ketepatan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik saat bermain peran menanyakan dan mendeskripsikan fasilitas sekolah, serta penilaian hasil poster.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama fasilitas sekolah dalam Bahasa Inggris. | Nama-nama fasilitas sekolah (classroom, library, canteen, toilet, playground, office). | 2 JP | komunikasi, penalaran kritis |
| 2 | Menanyakan dan menyebutkan nama fasilitas sekolah. | Frasa 'What is this?', 'It is a/an...'. | 2 JP | komunikasi, kolaborasi |
| 3 | Mendeskripsikan lokasi fasilitas sekolah. | Frasa 'Where is the...?', 'It is next to...', 'It is near...', 'It is between...'. | 2 JP | komunikasi, kreativitas |
Selamat datang di modul 'My School Facilities'! Di sini, kamu akan belajar mengenal berbagai tempat menarik di sekolahmu dalam Bahasa Inggris. Kita akan berlatih menyebutkan namanya dan bahkan mendeskripsikan di mana letak fasilitas-fasilitas tersebut. Ayo kita mulai petualangan belajar ini!
1. Mengenal Fasilitas Sekolah
Sekolah adalah tempat kita belajar dan bermain. Ada banyak tempat di sekolah yang memiliki fungsi berbeda. Misalnya, tempat kita belajar membaca buku adalah perpustakaan. Tempat kita makan saat istirahat adalah kantin. Setiap tempat ini memiliki nama dalam Bahasa Inggris. Mengenal nama-nama ini akan membantumu berkomunikasi lebih baik tentang sekolahmu. Yuk, kita mulai belajar nama-nama fasilitas sekolah!
2. Nama-nama Fasilitas Sekolah (School Facilities)
Ini adalah beberapa fasilitas umum yang bisa kamu temukan di sekolah: Classroom (ruang kelas) adalah tempat kita belajar bersama guru dan teman-teman. Library (perpustakaan) adalah tempat kita membaca dan meminjam buku. Canteen (kantin) adalah tempat kita membeli makanan dan minuman. Toilet (toilet) adalah tempat kita buang air. Playground (taman bermain) adalah tempat kita bermain saat istirahat. Office (kantor) adalah tempat kepala sekolah dan guru bekerja.
3. Menanyakan dan Menyebutkan Nama Fasilitas
Untuk menanyakan nama suatu fasilitas, kamu bisa menggunakan pertanyaan 'What is this?' (Apa ini?) jika bendanya dekat, atau 'What is that?' (Apa itu?) jika bendanya jauh. Untuk menjawabnya, kamu bisa bilang 'It is a...' atau 'It is an...' diikuti nama fasilitasnya. Contoh: 'What is this?' 'It is a classroom.' (Apa ini? Ini adalah ruang kelas.) Atau, 'What is that?' 'It is an office.' (Apa itu? Itu adalah kantor.)
4. Mendeskripsikan Lokasi Fasilitas
Ketika kamu ingin memberitahu temanmu di mana letak suatu fasilitas, kamu bisa menggunakan beberapa frasa. Misalnya, 'Where is the library?' (Di mana perpustakaan?). Kamu bisa menjawab: 'It is next to the canteen.' (Itu di sebelah kantin.) atau 'It is near the playground.' (Itu dekat taman bermain.). Jika ada di antara dua tempat, kamu bisa bilang 'It is between the classroom and the office.' (Itu di antara ruang kelas dan kantor.)
Rangkuman: Kita telah belajar nama-nama fasilitas sekolah seperti classroom, library, canteen, toilet, playground, dan office. Kita juga sudah berlatih menanyakan 'What is this/that?' dan menjawab 'It is a/an...' serta mendeskripsikan lokasi menggunakan frasa 'Where is the...?', 'It is next to...', 'It is near...', dan 'It is between...'. Ini akan membantumu berbicara tentang sekolahmu dalam Bahasa Inggris.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Classroom | Ruang kelas |
| Library | Perpustakaan |
| Canteen | Kantin |
| Toilet | Kamar kecil |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "My School Facilities" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Chapter 4 · My School
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:
Chapter 4My SchoolModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.1My School FacilitiesSedang Anda buka4.2My School DescriptionBukan My School Facilities yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
My SelfModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy FamilyBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMy Family’s Activities at HomeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
My SchoolModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy ClassroomModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAMy TeacherModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
My School ActivitiesBahasa Inggris Kelas III SDGreetingBahasa Inggris Kelas III SDgreeting and introductionBahasa Inggris Kelas III SDGreetingsBahasa Inggris Kelas III SDLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi My School Facilities masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas III Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My School Facilities pada Bahasa Inggris SD, Fase B, elemen Menyimak – Berbicara.
Modul My School Facilities ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My School Facilities ini gratis?
Ya. Modul My School Facilities untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar My School Facilities ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul My School Facilities ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My School Facilities dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul My School Facilities ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My School Facilities tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My School Facilities untuk Bahasa Inggris kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul My School Facilities ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My School Facilities beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi My School Facilities yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.