Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Aku Peduli, Aku Pahlawan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Aku Peduli, Aku Pahlawan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami keberadaan dirinya sebagai anggota keluarga dan memiliki pengalaman berinteraksi dengan lingkungan sekitar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis dan mengevaluasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami peran individu dalam keluarga dan masyarakat serta menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekitar sebagai wujud tanggung jawab sosial. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peduli dapat ditunjukkan dengan membantu teman yang kesulitan atau menjaga kebersihan lingkungan sekolah. |
| Konseptual | Kepedulian adalah sikap tanggap terhadap kebutuhan orang lain atau lingkungan, sedangkan pahlawan adalah individu yang melakukan tindakan berani dan bermanfaat bagi banyak orang. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi masalah sosial atau lingkungan di sekitar, merencanakan tindakan peduli, dan melaksanakannya secara kolaboratif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri terhadap tindakan kepedulian yang telah dilakukan dan dampaknya bagi orang lain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh tindakan peduli di lingkungan sekitar dengan tepat.
- Dengan menganalisis kasus sederhana, peserta didik dapat menjelaskan alasan pentingnya bersikap peduli terhadap sesama dan lingkungan dengan runtut.
- Melalui kerja kelompok dan praktik simulasi, peserta didik dapat merancang dan melakukan tindakan kepedulian sederhana sebagai pahlawan kecil di kelas atau sekolah dengan percaya diri.
- Setelah melakukan tindakan kepedulian, peserta didik dapat merefleksikan dampak positif dari tindakan tersebut terhadap diri sendiri dan orang lain secara jujur.
Pemahaman bermakna: Sikap peduli adalah bentuk kepahlawanan yang dapat dilakukan siapa saja, kapan saja, dan di mana saja, dimulai dari hal-hal kecil di sekitar kita.
Pertanyaan pemantik: "Apa saja hal baik yang bisa kamu lakukan untuk membantu orang lain atau menjaga lingkungan di sekitarmu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyampaikan gagasan dan berdiskusi mengenai tindakan kepedulian. Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengaplikasikan nilai-nilai gotong royong dan kemanusiaan dalam tindakan peduli. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota keluarga dapat diajak berdiskusi tentang tindakan kepedulian yang bisa dilakukan di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan praktik simulasi, serta tersedia area luar kelas untuk observasi masalah lingkungan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru memanfaatkan tayangan video singkat tentang contoh tindakan kepedulian melalui proyektor atau tablet. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh tindakan peduli di lingkungan sekitar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui kerja kelompok dan praktik simulasi, peserta didik dapat merancang dan melakukan tindakan kepedulian sederhana sebagai pahlawan kecil di kelas atau sekolah dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat merancang dan mempraktikkan tindakan kepedulian sederhana di lingkungan sekitar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Setiap hari, kita berinteraksi dengan banyak orang dan lingkungan sekitar. Ada kalanya kita melihat orang lain membutuhkan bantuan atau lingkungan kita kotor.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, spidol, Kartu Situasi Peduli
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati situasi yang diberikan oleh gurumu. Diskusikan dengan kelompokmu, apa masalah yang terjadi?
- Diskusikan tindakan apa yang bisa kamu lakukan untuk menunjukkan kepedulian pada situasi tersebut. Tuliskan rencana tindakanmu pada tabel.
- Praktikkan simulasi tindakan kepedulianmu di depan kelompok lain. Perhatikan anak sedang menyiram tanaman.
- Setelah simulasi, tuliskan dampak positif dari tindakan yang kamu lakukan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa arti peduli bagimu?
- Pernahkah kamu membantu orang lain? Apa yang kamu lakukan?
- Menurutmu, mengapa kita harus peduli kepada orang lain atau lingkungan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik simulasi tindakan kepedulian.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil rancangan tindakan kepedulian dan refleksi dampak positifnya pada LKPD.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh-contoh tindakan peduli di lingkungan sekitar | Pengamatan gambar dan diskusi | 2 JP | kewargaan, komunikasi |
| 2 | Menjelaskan alasan pentingnya bersikap peduli | Analisis kasus sederhana | 2 JP | penalaran kritis, kewargaan |
| 3 | Merancang dan melakukan tindakan kepedulian sederhana | Kerja kelompok dan praktik simulasi | 2 JP | kolaborasi, kreativitas |
| 4 | Merefleksikan dampak positif tindakan kepedulian | Presentasi dan umpan balik | 2 JP | komunikasi, kemandirian |
Setiap hari, kita berinteraksi dengan banyak orang dan lingkungan sekitar. Ada kalanya kita melihat orang lain membutuhkan bantuan atau lingkungan kita kotor. Sikap peduli adalah kunci untuk membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik. Mari kita belajar bagaimana menjadi pahlawan kecil yang peduli di sekitar kita!
1. Apa Itu Peduli?
Peduli berarti kita memperhatikan dan menanggapi kebutuhan atau perasaan orang lain dan lingkungan. Ini adalah sikap baik yang membuat kita ingin membantu atau menjaga. Contohnya, saat temanmu terlihat sedih, kamu bertanya 'Ada apa?' atau saat melihat sampah berserakan, kamu mengambilnya dan membuang ke tempat sampah. Peduli bukan hanya tentang hal-hal besar, tapi juga hal-hal kecil yang kita lakukan setiap hari. Sikap peduli bisa dimulai dari diri sendiri, keluarga, teman, hingga lingkungan sekitar kita.
2. Contoh Tindakan Peduli
Ada banyak cara untuk menunjukkan kepedulian. Di rumah, kamu bisa membantu orang tua membersihkan rumah atau menjaga adik. Di sekolah, kamu bisa membantu teman yang kesulitan belajar, menjaga kebersihan kelas, atau menyiram tanaman di taman sekolah. Di lingkungan sekitar, kamu bisa ikut kerja bakti membersihkan selokan atau tidak membuang sampah sembarangan. Setiap tindakan kecil ini sangat berarti dan menunjukkan bahwa kamu adalah anak yang baik hati. Ingat, kepedulian membuat kita menjadi pribadi yang lebih baik dan disukai banyak orang.
3. Mengapa Kita Harus Peduli?
Bersikap peduli itu penting karena banyak alasan. Pertama, dengan peduli, kita bisa membantu orang lain yang membutuhkan. Ini membuat mereka merasa senang dan tidak sendirian. Kedua, peduli terhadap lingkungan membantu menjaga bumi kita tetap bersih dan sehat untuk semua makhluk hidup. Ketiga, sikap peduli juga membuat hati kita sendiri merasa bahagia dan bangga karena telah melakukan kebaikan. Jadi, peduli bukan hanya bermanfaat bagi orang lain, tapi juga bagi diri kita sendiri. Kepedulian menciptakan lingkungan yang harmonis dan penuh kasih sayang.
4. Aku Pahlawan Peduli
Pahlawan bukan hanya mereka yang memiliki kekuatan super atau berperang. Kita semua bisa menjadi pahlawan peduli dalam kehidupan sehari-hari! Pahlawan peduli adalah orang yang berani melakukan kebaikan, sekecil apa pun itu, untuk membantu orang lain atau menjaga lingkungan. Misalnya, pahlawan peduli di kelas adalah yang berinisiatif memungut pensil teman yang jatuh, atau pahlawan di rumah adalah yang membantu ibu tanpa diminta. Dengan melakukan tindakan peduli, kamu sudah menjadi pahlawan bagi orang-orang di sekitarmu. Mari kita berlomba-lomba menjadi pahlawan peduli!
Rangkuman: Peduli adalah sikap memperhatikan dan menanggapi kebutuhan orang lain atau lingkungan. Contoh tindakan peduli meliputi membantu keluarga, teman, dan menjaga kebersihan. Kita harus peduli karena membantu sesama, menjaga lingkungan, dan membuat hati kita bahagia. Setiap orang bisa menjadi pahlawan peduli dengan melakukan kebaikan kecil setiap hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Peduli | Sikap memperhatikan dan menanggapi kebutuhan orang lain atau lingkungan. |
| Pahlawan | Orang yang melakukan tindakan berani dan bermanfaat bagi banyak orang. |
| Lingkungan | Segala sesuatu yang ada di sekitar kita, baik makhluk hidup maupun benda mati. |
| Simulasi | Peragaan atau peniruan suatu kejadian atau tindakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Peduli, Aku Pahlawan" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 3 · Peduli dan Berbagi
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 3Peduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.1PerjalanankuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop3.2Aku Peduli, Aku PahlawanSedang Anda bukaBukan Aku Peduli, Aku Pahlawan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak PenjelajahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRahasia Tiga Wujud ZatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Aku dan Lingkungan SekitarkuIPAS Kelas III SDAyo Berkenalan dengan EnergiIPAS Kelas III SDAyo Mengenali Siklus pada Makhluk HidupIPAS Kelas III SDBab 4: Mengenal Energi dan PerubahannyaIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Peduli, Aku Pahlawan pada IPAS SD, Fase B, elemen Menganalisis dan mengevaluasi.
Modul Aku Peduli, Aku Pahlawan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Aku Peduli, Aku Pahlawan ini gratis?
Ya. Modul Aku Peduli, Aku Pahlawan untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Peduli, Aku Pahlawan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Peduli, Aku Pahlawan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Peduli, Aku Pahlawan dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Peduli, Aku Pahlawan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Peduli, Aku Pahlawan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Peduli, Aku Pahlawan untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Peduli, Aku Pahlawan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Peduli, Aku Pahlawan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Peduli, Aku Pahlawan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.