Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Energi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Energi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengetahui bahwa ada berbagai benda di sekitar mereka yang dapat bergerak atau menghasilkan sesuatu. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik mengidentifikasi sumber dan bentuk energi di lingkungan sekitar, serta menjelaskan perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Energi ada di mana-mana, seperti energi matahari untuk menjemur pakaian atau energi listrik untuk menyalakan lampu. |
| Konseptual | Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja, yang dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mengamati perubahan energi pada benda-benda sederhana dan mendokumentasikan hasilnya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya energi dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana cara menghematnya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan mengamati video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai macam bentuk energi dengan tepat.
- Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menjelaskan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari secara runtut.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menyajikan contoh pemanfaatan energi terbarukan dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Energi selalu ada di sekitar kita dan dapat berubah bentuk, sehingga penting untuk memahami jenis dan manfaatnya agar dapat menggunakannya secara bijak.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu berpikir, dari mana lampu di rumahmu mendapatkan 'kekuatan' untuk menyala terang?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyajikan hasil diskusi dan percobaan secara lisan dan tertulis dengan kalimat yang jelas dan runtut. Matematika: Peserta didik dapat menghitung biaya listrik sederhana atau membandingkan konsumsi energi berbagai alat elektronik. Seni Budaya: Peserta didik dapat membuat poster hemat energi yang menarik dan informatif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengidentifikasi penggunaan energi di rumah dan mendiskusikan cara menghematnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan melakukan percobaan sederhana, dengan ventilasi yang baik dan pencahayaan yang cukup. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang berbagai bentuk energi dan perubahannya sebagai stimulus awal dan referensi tambahan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan mengamati video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai macam bentuk energi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan percobaan sederhana, peserta didik dapat menjelaskan perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengamati dan menjelaskan perubahan bentuk energi pada benda-benda sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Energi adalah bagian penting dari kehidupan kita. Semua yang kita lakukan, mulai dari berjalan, belajar, hingga bermain, membutuhkan energi.
Alat & bahan: senter, baterai, baling-baling kertas, lilin, korek api
Langkah kerja:
- Lengkapi perubahan energi pada panel surya berikut, lalu cari dua alat lain di rumah beserta perubahan energinya.
Gambar 1. Alur - Amati senter yang menyala pada LKPD ini.
- Nyalakan senter menggunakan baterai, lalu amati apa yang terjadi pada lampu senter dan rasakan panasnya.
- Gosokkan kedua telapak tanganmu dengan cepat selama 10 detik, lalu rasakan apa yang terjadi pada telapak tanganmu.
- Tiup baling-baling kertas yang sudah kamu buat, lalu amati apa yang terjadi pada baling-baling tersebut.
- Nyalakan lilin dengan korek api (dengan bantuan guru), amati cahaya dan panas yang dihasilkan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang membuat mobil bisa bergerak?
- Sebutkan satu benda di rumahmu yang menghasilkan cahaya!
- Dari mana kita mendapatkan panas untuk memasak makanan?
- Apakah kamu tahu apa itu energi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan catatan hasil percobaan di LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian poster hemat energi yang dibuat peserta didik berdasarkan kreativitas dan kelengkapan pesan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi berbagai macam bentuk energi | Bentuk-bentuk energi (panas, cahaya, gerak, bunyi, listrik, kimia) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan perubahan bentuk energi | Perubahan bentuk energi | 2 JP | penalaran kritis, kreativitas |
| 3 | Menyajikan contoh pemanfaatan energi terbarukan | Pemanfaatan energi terbarukan | 2 JP | kolaborasi |
Energi adalah bagian penting dari kehidupan kita. Semua yang kita lakukan, mulai dari berjalan, belajar, hingga bermain, membutuhkan energi. Bahkan benda-benda di sekitar kita seperti lampu, televisi, dan mobil juga membutuhkan energi untuk berfungsi. Mari kita belajar lebih banyak tentang apa itu energi dan bagaimana energi bekerja di dunia kita.
1. Apa Itu Energi?
Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja atau usaha. Tanpa energi, tidak ada yang bisa bergerak, berubah, atau berfungsi. Energi tidak bisa diciptakan atau dimusnahkan, tetapi bisa berubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya. Misalnya, saat kamu berlari, kamu menggunakan energi dari makanan yang kamu makan. Saat lampu menyala, energi listrik berubah menjadi energi cahaya.
2. Bentuk-Bentuk Energi
Ada banyak bentuk energi di sekitar kita. Energi panas membuat kita merasa hangat, seperti dari matahari atau api. Energi cahaya membuat kita bisa melihat, seperti dari lampu atau senter. Energi gerak adalah energi yang dimiliki benda bergerak, seperti mobil atau angin. Energi bunyi adalah energi yang bisa kita dengar, seperti suara musik. Energi listrik menggerakkan alat elektronik, dan energi kimia tersimpan dalam makanan atau baterai.
3. Perubahan Bentuk Energi
Energi bisa berubah bentuk. Contohnya, energi listrik berubah menjadi energi cahaya dan panas saat lampu menyala. Energi kimia dalam baterai berubah menjadi energi listrik, lalu menjadi energi gerak pada mainan robot. Energi gerak air terjun bisa diubah menjadi energi listrik di pembangkit listrik. Memahami perubahan ini membantu kita memanfaatkan energi dengan lebih baik.
4. Pemanfaatan Energi dalam Kehidupan
Energi dimanfaatkan dalam berbagai cara. Energi listrik digunakan untuk menyalakan televisi, kipas angin, dan mengisi daya ponsel. Energi panas dari kompor digunakan untuk memasak. Energi gerak dari angin bisa memutar kincir angin untuk menghasilkan listrik. Kita juga memanfaatkan energi matahari untuk mengeringkan pakaian dan menghasilkan listrik melalui panel surya.
5. Hemat Energi
Karena energi sangat penting, kita harus menggunakannya dengan bijak atau hemat. Menghemat energi berarti menggunakan energi seperlunya agar tidak terbuang sia-sia. Contohnya, mematikan lampu saat tidak digunakan, mencabut alat elektronik dari stop kontak, dan menggunakan transportasi umum. Menghemat energi membantu menjaga lingkungan dan sumber daya alam kita.
Rangkuman: Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha dan ada dalam berbagai bentuk seperti panas, cahaya, gerak, bunyi, listrik, dan kimia. Energi dapat berubah dari satu bentuk ke bentuk lain, seperti energi listrik menjadi cahaya pada lampu. Kita memanfaatkan energi untuk berbagai keperluan sehari-hari, dan penting untuk menghemat energi agar sumber daya tetap lestari dan lingkungan terjaga.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Energi | Kemampuan untuk melakukan kerja atau usaha. |
| Energi Panas | Energi yang menyebabkan kenaikan suhu. |
| Energi Cahaya | Energi yang membuat benda terlihat. |
| Energi Gerak | Energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Energi" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Energi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak PenjelajahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRahasia Tiga Wujud ZatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Ayo Berkenalan dengan EnergiIPAS Kelas III SDBab 4: Mengenal Energi dan PerubahannyaIPAS Kelas III SDEnergi di Sekitar KitaIPAS Kelas III SDPerkenalan dengan EnergiIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Energi masuk ujian semester IPAS Kelas III. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Energi pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman IPAS.
Modul Energi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Energi untuk IPAS kelas III.
Apakah modul ajar IPAS materi Energi ini gratis?
Ya. Modul Energi untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Energi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Energi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Energi dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Energi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Energi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Energi untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Energi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Energi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Energi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.