Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Gejala Listrik dan Magnet
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Gejala Listrik dan Magnet |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang benda-benda di sekitarnya dan bagaimana mereka berinteraksi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memahami konsep-konsep dasar IPA seperti benda dan sifatnya, energi, magnet, listrik, dan unsur-unsur alam semesta. Mereka dapat mengidentifikasi hubungan sebab akibat sederhana dan mengkomunikasikan hasil pengamatannya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Listrik dapat menyalakan lampu dan menggerakkan mainan, sedangkan magnet dapat menarik benda logam. |
| Konseptual | Listrik adalah aliran muatan, dan magnet memiliki kutub yang saling tarik-menarik atau tolak-menolak. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara membuat rangkaian listrik sederhana dan menguji sifat magnet. |
| Metakognitif | Peserta didik akan merefleksikan proses belajar mereka dan bagaimana konsep listrik dan magnet dapat diamati dalam kehidupan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga benda yang dapat dialiri listrik dengan tepat.
- Melalui percobaan sederhana, peserta didik dapat membedakan kutub magnet yang saling tarik-menarik dan tolak-menolak dengan benar.
- Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana yang menyalakan lampu kecil dengan benar.
- Melalui pengamatan, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga benda yang dapat ditarik oleh magnet dengan tepat.
- Setelah melakukan percobaan, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara benda yang bersifat magnetis dan non-magnetis dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa listrik dan magnet adalah energi yang ada di sekitar kita dan memiliki sifat serta kegunaan yang dapat diamati dan dimanfaatkan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu melihat mainan yang bergerak sendiri atau lampu yang menyala tanpa dipegang? Bagaimana itu bisa terjadi ya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membaca instruksi pada LKPD dan mempresentasikan hasil kerja. Matematika: Menghitung jumlah benda yang dialiri listrik atau ditarik magnet. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengamati penggunaan listrik dan benda magnetis di rumah serta mendiskusikannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang aman dan tertata rapi dengan alat peraga listrik dan magnet yang mudah dijangkau. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video singkat atau gambar interaktif tentang listrik dan magnet untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga benda yang dapat dialiri listrik dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan LKPD, peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana yang menyalakan lampu kecil dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana dan mengidentifikasi benda magnetis melalui percobaan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo anak-anak hebat! Di sekitarmu ada banyak energi yang luar biasa, yaitu listrik dan magnet.
Alat & bahan: Baterai, kabel penghubung, bola lampu kecil, dudukan lampu, magnet batang, berbagai benda (pensil, penghapus, gunting, koin, paku, sendok plastik, sendok logam)
Langkah kerja:
- Buatlah rangkaian listrik sederhana dengan menghubungkan baterai, kabel, dan lampu. Amati apakah lampu menyala.
Gambar 1. Rangkaian listrik - Ujilah benda-benda yang tersedia dengan magnet batang. Catat benda mana saja yang dapat ditarik magnet.
- Kelompokkan benda yang telah diuji menjadi benda yang dapat ditarik magnet dan tidak dapat ditarik magnet.
- Diskusikan hasil percobaanmu dengan teman sekelompok.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Benda apa saja yang kamu tahu menggunakan listrik?
- Pernahkah kamu bermain dengan magnet? Apa yang bisa dilakukan magnet?
- Apakah semua benda bisa ditarik oleh magnet?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik saat diskusi dan praktik, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa soal pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang konsep listrik dan magnet.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi benda yang dapat dialiri listrik | Konduktor dan Isolator | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Membuat rangkaian listrik sederhana | Rangkaian Seri Sederhana | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Membedakan kutub magnet dan sifatnya | Sifat Magnet | 2 JP | Kolaborasi |
| 4 | Mengidentifikasi benda magnetis dan non-magnetis | Benda Magnetis dan Non-Magnetis | 2 JP | Penalaran Kritis |
Halo anak-anak hebat! Di sekitarmu ada banyak energi yang luar biasa, yaitu listrik dan magnet. Listrik membuat lampu menyala dan mainan bergerak. Magnet bisa menarik benda logam. Yuk, kita pelajari lebih dalam tentang keajaiban listrik dan magnet ini!
1. Listrik: Si Pemberi Cahaya
Listrik adalah energi yang mengalir. Benda yang bisa dialiri listrik disebut konduktor, contohnya kabel dari logam, sendok logam, dan paku. Benda yang tidak bisa dialiri listrik disebut isolator, contohnya kayu, karet, dan plastik. Listrik membuat lampu menyala, kipas angin berputar, dan televisi hidup.
2. Membuat Rangkaian Listrik Sederhana
Untuk membuat lampu menyala, kita perlu menghubungkan baterai, kabel, dan lampu. Baterai punya kutub positif (+) dan negatif (-). Kabel menghubungkan kutub baterai ke lampu. Jika semua terhubung dengan benar, listrik akan mengalir dan lampu menyala. Ini disebut rangkaian listrik sederhana.
3. Magnet: Si Penarik Ajaib
Magnet adalah benda yang bisa menarik benda lain yang terbuat dari logam, seperti paku, gunting, atau koin. Magnet punya dua kutub: kutub utara (U) dan kutub selatan (S). Jika kutub yang sama bertemu (U bertemu U, atau S bertemu S), mereka akan saling tolak-menolak. Jika kutub yang berbeda bertemu (U bertemu S), mereka akan saling tarik-menarik.
4. Benda Magnetis dan Non-Magnetis
Tidak semua benda bisa ditarik magnet. Benda yang bisa ditarik magnet disebut benda magnetis, contohnya besi dan baja. Benda yang tidak bisa ditarik magnet disebut benda non-magnetis, contohnya kayu, plastik, dan kertas. Kita bisa menguji benda mana yang magnetis dengan mencoba mendekatkan magnet padanya.
Rangkuman: Listrik adalah energi yang mengalir melalui konduktor seperti logam, dan isolator seperti kayu. Rangkaian listrik sederhana menghubungkan baterai, kabel, dan lampu agar menyala. Magnet memiliki kutub yang bisa tarik-menarik atau tolak-menolak, dan hanya menarik benda magnetis seperti besi.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Konduktor | Benda yang dapat dialiri listrik. |
| Isolator | Benda yang tidak dapat dialiri listrik. |
| Magnetis | Benda yang dapat ditarik oleh magnet. |
| Non-magnetis | Benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Gejala Listrik dan Magnet" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Gejala Listrik dan Magnet yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak PenjelajahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRahasia Tiga Wujud ZatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Aku dan Lingkungan SekitarkuIPAS Kelas III SDAku Peduli, Aku PahlawanIPAS Kelas III SDAyo Berkenalan dengan EnergiIPAS Kelas III SDAyo Mengenali Siklus pada Makhluk HidupIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Gejala Listrik dan Magnet masuk ujian semester IPAS Kelas III. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Gejala Listrik dan Magnet pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman Sains.
Modul Gejala Listrik dan Magnet ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Gejala Listrik dan Magnet untuk IPAS kelas III.
Apakah modul ajar IPAS materi Gejala Listrik dan Magnet ini gratis?
Ya. Modul Gejala Listrik dan Magnet untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Gejala Listrik dan Magnet ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Gejala Listrik dan Magnet ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Gejala Listrik dan Magnet dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Gejala Listrik dan Magnet ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Gejala Listrik dan Magnet tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Gejala Listrik dan Magnet untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Gejala Listrik dan Magnet ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Gejala Listrik dan Magnet beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Gejala Listrik dan Magnet yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.