Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa makanan khas daerah yang pernah mereka makan atau lihat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menganalisis dan mengidentifikasi berbagai peninggalan budaya di lingkungan sekitar, serta dapat menjelaskan keberagaman dan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalamnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Banyak makanan khas Jawa Barat seperti batagor, siomay, dan sate maranggi merupakan bagian dari peninggalan budaya. |
| Konseptual | Makanan khas daerah adalah salah satu bentuk peninggalan budaya yang mencerminkan identitas dan sejarah suatu wilayah. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara mengidentifikasi, mengumpulkan informasi, dan menyajikan data tentang makanan khas Jawa Barat sebagai peninggalan budaya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya melestarikan peninggalan budaya dan bagaimana cara mereka dapat berkontribusi dalam pelestariannya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga makanan khas Jawa Barat sebagai peninggalan budaya dengan tepat.
- Melalui kegiatan wawancara sederhana, peserta didik dapat mengumpulkan informasi tentang asal-usul dan bahan dasar makanan khas Jawa Barat secara runtut.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai budaya yang terkandung dalam makanan khas Jawa Barat dengan bahasa yang jelas.
- Melalui pembuatan poster sederhana, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang makanan khas Jawa Barat sebagai peninggalan budaya secara kreatif.
- Setelah menyajikan hasil proyek, peserta didik dapat mengomunikasikan pentingnya melestarikan makanan khas daerah sebagai warisan budaya dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Makanan khas daerah bukan sekadar hidangan lezat, melainkan juga cerminan kekayaan budaya, sejarah, dan kearifan lokal yang perlu kita kenali, lestarikan, dan banggakan.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa makanan khas daerah, seperti batagor atau siomay, bisa disebut sebagai peninggalan budaya?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Keterampilan menulis dan menyajikan informasi secara jelas dan menarik pada poster. Seni Budaya: Aspek kreativitas dalam desain poster dan apresiasi terhadap keindahan budaya lokal. Matematika: Menghitung jumlah bahan atau porsi makanan (jika relevan dalam diskusi). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman mereka tentang makanan khas Jawa Barat atau membantu peserta didik mencari informasi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar peserta didik dapat berdiskusi kelompok dengan nyaman, serta tersedia area untuk menempelkan poster hasil karya mereka. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat menggunakan internet untuk mencari gambar atau informasi tambahan tentang makanan khas Jawa Barat sebagai referensi pembuatan poster. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga makanan khas Jawa Barat sebagai peninggalan budaya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pembuatan poster sederhana, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang makanan khas Jawa Barat sebagai peninggalan budaya secara kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan menyajikan informasi tentang makanan khas Jawa Barat sebagai peninggalan budaya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Indonesia kaya akan budaya, dan salah satu bentuk kekayaan itu adalah makanan khas daerah. Setiap daerah punya makanan istimewa yang bercerita tentang sejarah dan kebiasaan masyarakatnya.
Alat & bahan: Kertas gambar A3, pensil warna, spidol, lem, gunting, gambar makanan (jika ada), buku catatan.
Langkah kerja:
- Lengkapi asal daerah setiap tarian pada tabel berikut.
Gambar 1. Tabel - Amati makanan khas Jawa Barat yang dibagikan gurumu. Tuliskan nama-nama makanan yang kamu kenal di kolom 1 tabel.
- Pilih satu atau dua makanan khas Jawa Barat yang paling menarik bagimu untuk kamu teliti lebih dalam bersama kelompokmu.
- Diskusikan dalam kelompokmu, informasi apa saja yang ingin kamu ketahui tentang makanan tersebut (asal, bahan, cara membuat, nilai budaya). Tuliskan di buku catatanmu.
- Rencanakan bersama kelompokmu bagaimana kamu akan menyajikan informasi tersebut dalam bentuk poster yang menarik di kertas gambar A3.
- Buatlah poster kelompokmu dengan rapi dan kreatif, pastikan semua informasi penting tercantum jelas dan mudah dibaca.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 makanan khas yang pernah kamu makan!
- Apakah kamu tahu makanan khas daerah Jawa Barat?
- Menurutmu, mengapa makanan khas daerah perlu dilestarikan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres pembuatan poster.
Sumatif (akhir): Penilaian poster dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga makanan khas Jawa Barat sebagai peninggalan budaya. | Konsep peninggalan budaya, contoh makanan khas Jawa Barat. | 2 JP | Kewargaan, Komunikasi |
| 2 | Mengumpulkan informasi tentang asal-usul dan bahan dasar makanan khas Jawa Barat. | Metode pengumpulan informasi (wawancara sederhana, observasi). | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 3 | Menyajikan informasi tentang makanan khas Jawa Barat dalam bentuk poster secara kreatif. | Teknik pembuatan poster, penyajian informasi yang menarik. | 2 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Indonesia kaya akan budaya, dan salah satu bentuk kekayaan itu adalah makanan khas daerah. Setiap daerah punya makanan istimewa yang bercerita tentang sejarah dan kebiasaan masyarakatnya. Mari kita jelajahi salah satu daerah yang punya banyak makanan lezat, yaitu Jawa Barat! Kita akan belajar mengapa makanan ini bukan hanya enak, tapi juga penting sebagai peninggalan budaya.
1. Apa Itu Peninggalan Budaya?
Peninggalan budaya adalah segala sesuatu yang diwariskan dari generasi sebelumnya kepada generasi sekarang. Ini bisa berupa benda (seperti candi, keris, atau alat musik), kebiasaan (seperti tarian tradisional, upacara adat), atau bahkan pengetahuan dan keterampilan (seperti cara membuat batik atau resep masakan). Peninggalan budaya penting karena menunjukkan identitas sebuah bangsa dan menyimpan nilai-nilai luhur dari masa lalu.
2. Makanan Khas sebagai Peninggalan Budaya
Makanan khas daerah adalah salah satu bentuk peninggalan budaya yang sangat nyata. Makanan ini seringkali dibuat dengan resep turun-temurun, menggunakan bahan-bahan lokal, dan memiliki cara penyajian yang unik. Setiap gigitan makanan khas bisa membawa kita mengenal sejarah, geografi, bahkan cerita rakyat dari daerah asalnya. Contohnya, cara membuat dan bahan-bahan yang digunakan dalam masakan tertentu seringkali mencerminkan kondisi alam dan kehidupan masyarakat di masa lalu.
3. Mengenal Makanan Khas Jawa Barat
Jawa Barat terkenal dengan beragam makanan khas yang lezat dan unik. Beberapa di antaranya sudah sangat dikenal di seluruh Indonesia. Misalnya, Batagor (Baso Tahu Goreng) dan Siomay yang sering dijumpai sebagai jajanan. Ada juga Sate Maranggi dari Purwakarta yang terkenal dengan bumbu kecapnya yang meresap. Selain itu, ada Nasi Timbel, Karedok, dan Surabi yang juga menjadi favorit banyak orang. Setiap makanan ini memiliki cerita dan cara pembuatan yang khas.
4. Nilai-nilai Budaya dalam Makanan Khas
Di balik kelezatan makanan khas Jawa Barat, terkandung banyak nilai budaya. Misalnya, kebersamaan saat makan Nasi Timbel bersama keluarga, atau kearifan lokal dalam memilih bahan-bahan alami untuk Karedok. Proses pembuatan beberapa makanan juga mengajarkan kesabaran dan ketelitian. Makanan khas juga menjadi media untuk melestarikan bahasa daerah, karena nama-nama makanan seringkali menggunakan bahasa Sunda. Ini menunjukkan bahwa makanan bukan hanya untuk mengisi perut, tapi juga 'makanan' bagi jiwa dan identitas kita.
Rangkuman: Peninggalan budaya adalah warisan dari masa lalu, bisa berupa benda, kebiasaan, atau keterampilan. Makanan khas daerah adalah salah satu bentuk peninggalan budaya yang penting, karena mencerminkan identitas, sejarah, dan kearifan lokal. Jawa Barat memiliki banyak makanan khas yang lezat seperti Batagor, Siomay, Sate Maranggi, Nasi Timbel, Karedok, dan Surabi. Makanan-makanan ini mengandung nilai-nilai budaya seperti kebersamaan, kearifan lokal, dan melestarikan bahasa daerah. Penting bagi kita untuk mengenal dan melestarikan makanan khas ini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Peninggalan budaya | Warisan dari generasi sebelumnya berupa benda, kebiasaan, atau pengetahuan. |
| Kearifan lokal | Pengetahuan atau kebiasaan yang dimiliki masyarakat setempat secara turun-temurun. |
| Identitas | Ciri-ciri khusus yang melekat pada seseorang atau suatu kelompok. |
| Resep | Petunjuk cara membuat makanan atau minuman. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak PenjelajahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRahasia Tiga Wujud ZatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Aku dan Lingkungan SekitarkuIPAS Kelas III SDAku Peduli, Aku PahlawanIPAS Kelas III SDAyo Berkenalan dengan EnergiIPAS Kelas III SDAyo Mengenali Siklus pada Makhluk HidupIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat masuk ujian semester IPAS Kelas III. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat pada IPAS SD, Fase B, elemen Menganalisis.
Modul Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat untuk IPAS kelas III.
Apakah modul ajar IPAS materi Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat ini gratis?
Ya. Modul Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Peninggalan Budaya Contohnya Makanan Khas Jawa Barat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.