Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenali perbedaan siang dan malam serta beberapa jenis cuaca di lingkungan sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman Sains |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai fenomena alam yang terjadi di bumi, menjelaskan keterkaitan antara fenomena tersebut dengan kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan rasa ingin tahu terhadap alam sekitar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Matahari terbit di timur dan terbenam di barat, serta adanya hujan, mendung, dan cerah. |
| Konseptual | Pergantian hari disebabkan oleh rotasi bumi, sedangkan cuaca dipengaruhi oleh pergerakan udara dan uap air di atmosfer. |
| Prosedural | Mengamati perubahan posisi matahari atau jenis awan, mencatat data cuaca harian, dan membuat model sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa pengamatan berulang dan pencatatan data membantu memahami pola fenomena alam. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan model globe dan senter, peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya siang dan malam dengan tepat.
- Dengan simulasi sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan aktivitas yang dilakukan pada siang dan malam hari dengan benar.
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian cuaca dan unsur-unsur pembentuknya dengan runtut.
- Dengan melakukan pengamatan cuaca di lingkungan sekolah, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis cuaca di sekitar mereka dengan minimal tiga contoh.
- Melalui proyek pembuatan buku saku cuaca, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang pergantian hari dan cuaca secara kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa pergantian hari dan cuaca adalah fenomena alam yang terjadi karena pergerakan bumi dan perubahan atmosfer, yang memengaruhi kehidupan makhluk hidup.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita bisa melihat matahari di pagi hari, lalu menghilang di sore hari, dan kembali lagi esok paginya?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menulis laporan pengamatan cuaca dan menyajikan informasi dalam buku saku. Seni Budaya: Membuat ilustrasi atau gambar untuk buku saku cuaca yang menarik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengamati cuaca di rumah dan mendiskusikan aktivitas yang terpengaruh cuaca. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dengan akses ke jendela untuk pengamatan cuaca langsung, serta area untuk simulasi pergerakan bumi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat tentang rotasi bumi dan perubahan cuaca, serta aplikasi cuaca sederhana untuk melihat perkiraan harian. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan model globe dan senter, peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya siang dan malam dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian cuaca dan unsur-unsur pembentuknya dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi penyebab pergantian siang malam dan jenis-jenis cuaca.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Bumi tempat kita tinggal selalu bergerak dan berubah. Setiap hari kita merasakan adanya siang dan malam.
Alat & bahan: globe, senter, pensil warna, lembar kerja
Langkah kerja:
- Amati gambar di bawah ini. Diskusikan dengan temanmu apa yang kamu lihat.
Gambar 1. Kartu gambar - Dengan bantuan globe dan senter, putar globe perlahan. Catat bagian globe yang terkena cahaya senter dan bagian yang gelap.
- Amati cuaca di luar jendela sekolahmu. Catat apa yang kamu lihat dan rasakan.
- Warnai gambar jenis-jenis cuaca di lembar kerjamu dan berikan nama pada setiap gambar cuaca.
- Diskusikan bagaimana pergantian siang malam dan cuaca memengaruhi kegiatan kita sehari-hari.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa perbedaan yang kamu rasakan saat pagi hari dan malam hari?
- Apa saja jenis cuaca yang pernah kamu alami?
- Menurutmu, mengapa ada siang dan malam?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek buku saku cuaca dan jawaban soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menjelaskan penyebab terjadinya siang dan malam | Rotasi bumi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan pengertian cuaca dan unsur-unsur pembentuknya | Pengertian cuaca dan unsur-unsurnya | 2 JP | Penalaran Kritis, Kolaborasi |
| 3 | Mengidentifikasi jenis-jenis cuaca dan pengaruhnya terhadap aktivitas manusia | Jenis cuaca dan dampaknya | 2 JP | Kreativitas, Penalaran Kritis |
Bumi tempat kita tinggal selalu bergerak dan berubah. Setiap hari kita merasakan adanya siang dan malam. Cuaca juga bisa berubah-ubah, kadang cerah, kadang hujan. Mari kita pelajari bersama mengapa hal ini terjadi dan bagaimana pengaruhnya bagi kehidupan kita sehari-hari.
1. Rotasi Bumi dan Pergantian Hari
Bumi kita terus berputar pada porosnya, seperti gasing. Gerakan berputar ini disebut rotasi bumi. Rotasi bumi membutuhkan waktu sekitar 24 jam untuk satu kali putaran penuh. Karena rotasi inilah, ada bagian bumi yang menghadap matahari dan mendapat cahaya (siang hari), dan ada bagian yang membelakangi matahari sehingga gelap (malam hari). Saat bumi terus berputar, bagian yang tadinya siang akan menjadi malam, dan sebaliknya.
2. Aktivitas Siang dan Malam
Pergantian siang dan malam sangat memengaruhi aktivitas kita. Saat siang hari, matahari bersinar terang, kita biasanya pergi sekolah, bermain di luar, atau membantu orang tua. Hewan-hewan seperti ayam dan burung juga aktif mencari makan. Saat malam hari, suasana menjadi gelap dan dingin, kita biasanya beristirahat, tidur, atau berkumpul bersama keluarga di rumah. Beberapa hewan, seperti burung hantu, justru aktif mencari makan di malam hari.
3. Apa Itu Cuaca?
Cuaca adalah keadaan udara di suatu tempat dan waktu tertentu. Cuaca bisa berubah dengan cepat, bahkan dalam satu hari. Misalnya, pagi hari cerah, siang hari mendung, lalu sore hari turun hujan. Cuaca berbeda dengan iklim, karena iklim adalah rata-rata cuaca dalam jangka waktu yang sangat lama di suatu wilayah yang luas. Ada berbagai jenis cuaca yang sering kita alami di Indonesia.
4. Jenis-Jenis Cuaca
Beberapa jenis cuaca yang umum kita temui antara lain: cuaca cerah (langit biru, matahari bersinar terang), cuaca berawan (banyak awan di langit, matahari tertutup sebagian), cuaca mendung (langit gelap karena awan tebal, biasanya akan hujan), dan cuaca hujan (air turun dari langit). Ada juga cuaca panas atau dingin tergantung suhu udara.
5. Pengaruh Cuaca pada Kehidupan
Cuaca sangat memengaruhi aktivitas kita. Saat cuaca cerah, kita bisa bermain di luar, menjemur pakaian, atau petani bisa mengeringkan hasil panen. Saat hujan, kita harus memakai payung atau jas hujan, dan aktivitas di luar rumah menjadi terbatas. Petani juga membutuhkan hujan untuk menyirami tanamannya, tetapi hujan yang terlalu deras bisa menyebabkan banjir. Nelayan harus memperhatikan cuaca sebelum melaut.
Rangkuman: Pergantian siang dan malam terjadi karena rotasi bumi, yaitu perputaran bumi pada porosnya. Siang hari kita beraktivitas, malam hari kita beristirahat. Cuaca adalah keadaan udara di tempat dan waktu tertentu yang bisa berubah-ubah. Jenis cuaca meliputi cerah, berawan, mendung, dan hujan. Cuaca memengaruhi berbagai kegiatan manusia sehari-hari, seperti bertani, berlayar, dan berjemur.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Rotasi bumi | Perputaran bumi pada porosnya yang menyebabkan pergantian siang dan malam. |
| Cuaca | Keadaan udara di suatu tempat dan waktu tertentu yang dapat berubah dengan cepat. |
| Atmosfer | Lapisan udara yang menyelimuti bumi dan memengaruhi cuaca. |
| Suhu | Derajat panas atau dinginnya udara. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak PenjelajahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRahasia Tiga Wujud ZatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Aku dan Lingkungan SekitarkuIPAS Kelas III SDAyo Mengenali Siklus pada Makhluk HidupIPAS Kelas III SDBab 4: Mengenal Energi dan PerubahannyaIPAS Kelas III SDBagian Tubuh TumbuhanIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman Sains.
Modul Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi untuk IPAS kelas III.
Apakah modul ajar IPAS materi Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi ini gratis?
Ya. Modul Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Pergantian Hari dan Cuaca di Bumi yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.