Modul Ajar & RPP IPAS Kelas III
Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | IPAS |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal nama-nama bagian tubuh secara umum dan fungsi dasarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pemahaman IPAS (Sains) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi bagian tubuh manusia, fungsi, dan cara merawatnya, serta menyadari keunikan dan keberhargaan setiap tubuh sebagai anugerah Tuhan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Setiap manusia memiliki bentuk tubuh, warna kulit, tinggi badan, dan kemampuan yang berbeda-beda. |
| Konseptual | Keunikan tubuh manusia adalah anugerah yang harus dihargai dan disyukuri, serta dirawat dengan baik. |
| Prosedural | Peserta didik akan mengamati, membandingkan, dan mengidentifikasi keunikan serta cara merawat tubuh. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya menghargai perbedaan fisik dan merawat tubuh sebagai bentuk syukur. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri fisik unik pada diri dan teman dengan tepat.
- Dengan melakukan wawancara sederhana, peserta didik dapat menyebutkan minimal dua fungsi anggota tubuh yang spesifik dengan benar.
- Setelah menyaksikan video dan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan minimal tiga cara merawat kebersihan dan kesehatan tubuh secara runtut.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat merancang jadwal kegiatan sederhana untuk merawat tubuh secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Setiap tubuh manusia itu unik dan berharga, memiliki kelebihan dan kekurangan yang perlu disyukuri, dihargai, dan dirawat dengan baik.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa tubuh kita berbeda-beda dengan teman, tetapi tetap harus kita syukuri dan rawat?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik berlatih kemampuan berbicara dan mendengarkan saat berdiskusi dan presentasi tentang keunikan tubuh. Pendidikan Pancasila: Peserta didik belajar menghargai perbedaan fisik teman sebagai bentuk toleransi dan kebhinekaan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk berdiskusi dengan anak tentang keunikan tubuh mereka dan bersama-sama menyusun jadwal perawatan diri di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang bersih dan nyaman, serta akses ke fasilitas sanitasi yang memadai (wastafel, sabun) untuk praktik sederhana. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi singkat tentang kebersihan diri dari platform edukasi terpercaya untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga ciri fisik unik pada diri dan teman dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah menyaksikan video dan berdiskusi, peserta didik dapat menjelaskan minimal tiga cara merawat kebersihan dan kesehatan tubuh secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan cara merawat anggota tubuh serta alat yang digunakan.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Tubuh kita adalah anugerah yang luar biasa dari Tuhan. Setiap tubuh itu unik, tidak ada yang sama persis satu sama lain.
Alat & bahan: Alat tulis, pensil warna
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati anggota tubuh yang unik di bawah ini.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, bagaimana cara merawat anggota tubuh tersebut agar tetap bersih dan sehat.
- Tuliskan cara merawat dan alat yang dibutuhkan pada tabel yang tersedia.
- Warnai gambar anggota tubuh yang kamu pilih untuk dirawat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 bagian tubuh yang kamu ketahui!
- Apa fungsi mata?
- Apakah kamu suka mandi?
- Mengapa kita perlu makan makanan sehat?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD 'Merawat Tubuhku' dan rubrik penilaian presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri fisik unik pada diri dan teman. | Keunikan dan keberhargaan tubuh. | 2 JP | Kesehatan, Penalaran Kritis |
| 2 | Menyebutkan fungsi anggota tubuh yang spesifik. | Fungsi anggota tubuh. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 3 | Menjelaskan cara merawat kebersihan dan kesehatan tubuh. | Cara merawat tubuh. | 2 JP | Kesehatan, Komunikasi |
| 4 | Menyampaikan rasa syukur atas keunikan tubuh. | Rasa syukur dan penghargaan diri. | 2 JP | Kesehatan, Komunikasi |
Tubuh kita adalah anugerah yang luar biasa dari Tuhan. Setiap tubuh itu unik, tidak ada yang sama persis satu sama lain. Keunikan ini membuat kita istimewa dan berharga. Kita perlu memahami keunikan tubuh kita dan merawatnya dengan baik agar selalu sehat dan dapat melakukan banyak hal.
1. Keunikan Tubuh Manusia
Setiap manusia memiliki ciri fisik yang berbeda-beda. Ada yang memiliki rambut lurus, ada yang keriting. Ada yang kulitnya terang, ada pula yang gelap. Tinggi badan kita juga bermacam-macam, ada yang tinggi, ada yang pendek. Bahkan sidik jari kita pun tidak ada yang sama! Semua perbedaan ini adalah keunikan yang membuat kita istimewa. Kita harus bangga dengan keunikan tubuh kita dan menghargai perbedaan pada teman-teman kita.
2. Fungsi Anggota Tubuh
Tubuh kita terdiri dari banyak anggota tubuh, dan setiap anggota tubuh memiliki fungsinya masing-masing. Mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, hidung untuk mencium, dan lidah untuk mengecap rasa. Tangan kita bisa digunakan untuk menulis, makan, atau memegang benda. Kaki kita untuk berjalan, berlari, atau melompat. Semua anggota tubuh ini bekerja sama agar kita bisa melakukan berbagai aktivitas sehari-hari. Merawatnya berarti menjaga fungsinya tetap baik.
3. Pentingnya Merawat Tubuh
Karena tubuh kita unik dan berharga, kita harus merawatnya dengan baik. Merawat tubuh berarti menjaga kebersihan dan kesehatannya. Jika tubuh kita kotor atau sakit, kita tidak bisa beraktivitas dengan nyaman. Misalnya, jika gigi kita sakit, kita susah makan. Jika badan kita gatal-gatal karena tidak mandi, kita akan merasa tidak nyaman. Merawat tubuh adalah bentuk rasa syukur kita kepada Tuhan atas anugerah yang diberikan.
4. Cara Merawat Kebersihan Tubuh
Ada banyak cara untuk merawat kebersihan tubuh. Pertama, mandi dua kali sehari menggunakan sabun. Kedua, menyikat gigi minimal dua kali sehari setelah makan dan sebelum tidur. Ketiga, mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir sebelum makan dan setelah dari toilet. Keempat, memotong kuku jika sudah panjang. Kelima, mencuci rambut dengan sampo secara teratur. Kebiasaan baik ini akan membuat tubuh kita bersih dan terhindar dari kuman penyebab penyakit.
5. Cara Menjaga Kesehatan Tubuh
Selain bersih, tubuh juga harus sehat. Untuk menjaga kesehatan tubuh, kita perlu makan makanan yang bergizi seimbang, seperti nasi, lauk pauk, sayur, dan buah. Jangan lupa minum air putih yang cukup. Selain itu, kita juga perlu berolahraga secara teratur agar badan kuat dan bugar. Istirahat yang cukup, yaitu tidur 8-10 jam sehari, juga sangat penting untuk memulihkan tenaga. Hindari bermain gadget terlalu lama dan biasakan tidur teratur.
Rangkuman: Setiap tubuh manusia itu unik dan berharga, dengan berbagai ciri fisik yang berbeda dan fungsi anggota tubuh yang spesifik. Keunikan ini adalah anugerah yang harus disyukuri. Penting bagi kita untuk merawat kebersihan dan kesehatan tubuh dengan cara mandi teratur, menyikat gigi, mencuci tangan, makan makanan bergizi, berolahraga, dan istirahat yang cukup. Dengan merawat tubuh, kita menghargai anugerah Tuhan dan bisa beraktivitas dengan baik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Unik | Berbeda dari yang lain, istimewa. |
| Berharga | Memiliki nilai yang tinggi, penting. |
| Anugerah | Pemberian atau karunia dari Tuhan. |
| Fungsi | Kegunaan atau tugas suatu bagian. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga" mata pelajaran IPAS Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Keajaiban Tubuhku
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Misteri TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.2Tubuhku Unik, Tubuhku BerhargaSedang Anda bukaBukan Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi IPAS Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Keajaiban TubuhkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDahulu, Kini, dan NantiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAPeduli dan BerbagiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSiklus Hidup yang MenakjubkanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 4 siap unduh
Bijak Berbelanja KebutuhanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi, sang Pemberi KekuatanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJejak PenjelajahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopRahasia Tiga Wujud ZatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul IPAS lain yang sudah tersedia
Misteri TubuhkuIPAS Kelas III SDAku dan Lingkungan SekitarkuIPAS Kelas III SDAku Peduli, Aku PahlawanIPAS Kelas III SDAyo Berkenalan dengan EnergiIPAS Kelas III SDLihat semua Modul Ajar IPAS Kelas III →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga masuk ASAS IPAS Kelas III Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal IPAS Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar IPAS kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga pada IPAS SD, Fase B, elemen Pemahaman IPAS (Sains).
Modul Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi IPAS kelas III SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar IPAS materi Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga ini gratis?
Ya. Modul Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga untuk kelas III SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas IPAS kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul IPAS kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga dapat Anda sesuaikan dengan murid IPAS kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar IPAS kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga untuk IPAS kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh IPAS kelas III SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap IPAS kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul IPAS ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Tubuhku Unik, Tubuhku Berharga yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman IPAS MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.