Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas II
Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang kebersihan sebagian dari iman dan mengenal beberapa perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik mengembangkan akhlak terpuji seperti hidup bersih, rapi, dan teratur sebagai implementasi ajaran agama Islam. - kemandirian — elemen: pemahaman diri dan situasi
Peserta didik menunjukkan inisiatif untuk menjaga kebersihan dan kerapian diri serta lingkungannya tanpa harus disuruh. - kolaborasi — elemen: komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dengan teman dalam menjaga kebersihan dan kerapian kelas serta lingkungan sekolah secara efektif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | akhlak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik terbiasa menerapkan akhlak terpuji dalam kehidupan sehari-hari, serta mampu menunjukkan perilaku hidup bersih, rapi, dan teratur sebagai wujud ketaatan kepada Allah SWT dan Rasul-Nya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas contoh nyata perilaku hidup bersih, rapi, dan teratur di rumah dan sekolah. |
| Konseptual | Konsep inti adalah akhlak terpuji sebagai cerminan keimanan yang diwujudkan melalui kebersihan, kerapian, dan keteraturan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah praktis dalam menjaga kebersihan diri, merapikan barang, dan mengatur jadwal kegiatan. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak menyadari pentingnya akhlak terpuji bagi diri sendiri dan lingkungan serta dampaknya bagi keimanan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Membiasakan hidup bersih, rapi, dan teratur sebagai wujud ketaatan dan rasa syukur kepada Allah SWT, serta meneladani sunah Rasulullah SAW. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu dan memahami pentingnya akhlak terpuji melalui pembelajaran dan diskusi, serta mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan kelas dan sekolah, serta tidak membuang sampah sembarangan untuk kenyamanan bersama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menjaga kebersihan diri untuk kesehatan pribadi dan kenyamanan orang lain, serta saling mengingatkan teman untuk berperilaku rapi dan teratur. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun kebiasaan hidup bersih, rapi, dan teratur untuk menciptakan lingkungan masyarakat yang sehat dan nyaman bagi semua. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku hidup bersih sesuai ajaran Islam dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan manfaat hidup bersih bagi kesehatan dan keimanan dengan runtut.
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mendemonstrasikan cara merapikan barang-barang pribadi di kelas dengan mandiri.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat mencontohkan perilaku hidup teratur dalam kegiatan sehari-hari di rumah dan sekolah dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun jadwal kegiatan harian yang mencerminkan keteraturan dengan cermat.
- Setelah praktik, peserta didik dapat membiasakan diri hidup bersih, rapi, dan teratur dalam setiap aktivitas sehari-hari.
Pemahaman bermakna: Menjaga kebersihan, kerapian, dan keteraturan adalah bagian dari akhlak terpuji yang dicintai Allah SWT dan Rasul-Nya, serta membawa manfaat besar bagi kesehatan dan kenyamanan hidup.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus selalu menjaga kebersihan, kerapian, dan keteraturan dalam setiap kegiatan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan: Kaitan dengan menjaga kebersihan diri dan lingkungan untuk kesehatan tubuh. Bahasa Indonesia: Kaitan dengan kemampuan menyampaikan ide tentang pentingnya kebersihan dan kerapian secara lisan dan tulisan. Seni Budaya: Kaitan dengan menata dan merapikan lingkungan dengan estetika yang baik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung kebiasaan hidup bersih, rapi, dan teratur di rumah serta memantau jadwal kegiatan anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dan lingkungan sekolah ditata agar nyaman, rapi, dan bersih, mendukung praktik langsung peserta didik menjaga kerapian. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Video edukasi singkat tentang kebersihan dan kerapian dapat dimanfaatkan sebagai stimulus awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku hidup bersih sesuai ajaran Islam dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Bersih: Guru memimpin tepuk dengan gerakan membersihkan diri seperti menggosok gigi, menyapu, dan mandi, sambil menyebutkan 'Bersih! Rapi! Teratur!'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan manfaat hidup bersih bagi kesehatan dan keimanan dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan Kebersihan: Guru memperagakan gerakan terkait kebersihan (misalnya menyapu, mencuci tangan), dan peserta didik menebak gerakan apa itu serta manfaatnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi perilaku hidup bersih dan merapikan barang-barang pribadi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Hidup bersih, rapi, dan teratur adalah bagian dari akhlak terpuji yang diajarkan dalam Islam. Rasulullah SAW sangat menyukai kebersihan.
Alat & bahan: Gambar, pensil warna, lembar kerja
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: BERSIH, RAPI, TERATUR, IMAN.
Gambar 1. Cari kata - Amati (gambar) yang menunjukkan dua situasi berbeda.
- Lingkari gambar yang menunjukkan situasi bersih dan rapi dengan pensil warna hijau.
- Tuliskan 3 perilaku hidup bersih yang kamu lihat pada gambar yang dilingkari.
- Ambil barang-barang pribadimu (buku, pensil, penghapus) dan letakkan di meja.
- Rapikan kembali barang-barangmu ke tempatnya masing-masing, lalu catat apa saja yang kamu rapikan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu suka membantu membersihkan rumah?
- Apa yang kamu lakukan setelah selesai bermain?
- Mengapa kita harus mandi setiap hari?
- Sebutkan satu contoh perilaku rapi yang kamu tahu!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik merapikan barang.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil presentasi kelompok dan LKPD tentang identifikasi perilaku hidup bersih, rapi, dan teratur.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi perilaku hidup bersih | Gaya Hidup Bersih | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menjelaskan manfaat hidup bersih | Gaya Hidup Bersih | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Mendemonstrasikan cara merapikan barang | Gaya Hidup Rapi | 2 JP | kemandirian |
| 4 | Mencontohkan perilaku hidup teratur | Gaya Hidup Teratur | 2 JP | kolaborasi |
Hidup bersih, rapi, dan teratur adalah bagian dari akhlak terpuji yang diajarkan dalam Islam. Rasulullah SAW sangat menyukai kebersihan. Dengan menjaga kebersihan diri dan lingkungan, kita tidak hanya sehat, tetapi juga menunjukkan rasa syukur kepada Allah SWT dan meneladani Rasul-Nya. Ayo kita pelajari bersama bagaimana menjadi anak yang bersih, rapi, dan teratur!
1. Gaya Hidup Bersih
Hidup bersih berarti menjaga diri dan lingkungan dari kotoran. Kebersihan adalah sebagian dari iman, seperti sabda Nabi Muhammad SAW: الطُّهُورُ شَطْرُ الْإِيمَانِ (Ath-thuhuru syathrul iman), yang berarti 'Kebersihan itu sebagian dari iman'. Contoh perilaku bersih adalah mandi dua kali sehari, menggosok gigi, mencuci tangan sebelum makan, membersihkan kuku, dan menjaga kebersihan pakaian. Lingkungan yang bersih juga penting, seperti tidak membuang sampah sembarangan dan membersihkan kelas.
2. Manfaat Hidup Bersih
Hidup bersih memiliki banyak manfaat. Bagi kesehatan, kita akan terhindar dari berbagai penyakit karena kuman tidak mudah menempel. Kita jadi lebih segar dan bersemangat. Dari segi keimanan, Allah SWT menyukai orang-orang yang bersih dan suci. Dengan bersih, kita lebih nyaman saat beribadah, misalnya shalat. Kebersihan juga membuat kita disukai teman dan orang di sekitar karena terlihat rapi dan tidak bau.
3. Gaya Hidup Rapi
Rapi berarti menata segala sesuatu pada tempatnya dengan teratur. Ini menunjukkan kita menghargai barang-barang dan lingkungan. Contoh perilaku rapi adalah merapikan tempat tidur setelah bangun, menyusun buku di rak, menaruh sepatu di rak sepatu, atau menggantung pakaian di lemari. Ketika kita rapi, barang-barang tidak mudah hilang dan mudah ditemukan saat dibutuhkan. Kelas yang rapi juga membuat belajar menjadi lebih nyaman dan menyenangkan.
4. Manfaat Hidup Rapi
Kerapian membuat hidup kita lebih mudah dan teratur. Barang-barang tidak berserakan dan tidak mudah rusak. Kita tidak perlu menghabiskan banyak waktu mencari sesuatu yang hilang. Lingkungan yang rapi juga menciptakan suasana yang tenang dan nyaman, baik di rumah maupun di sekolah. Orang lain akan merasa senang berada di dekat kita karena kita menjaga kerapian. Ini juga menunjukkan bahwa kita adalah orang yang bertanggung jawab.
5. Gaya Hidup Teratur
Teratur berarti melakukan sesuatu sesuai dengan jadwal atau urutan yang telah ditetapkan. Hidup teratur membantu kita memanfaatkan waktu dengan baik. Contohnya adalah bangun pagi tepat waktu, shalat lima waktu, belajar, bermain, dan tidur sesuai jadwal. Dengan teratur, kita bisa menyelesaikan semua tugas dan memiliki waktu untuk beristirahat. Keteraturan juga melatih disiplin diri dan membuat kita menjadi pribadi yang lebih baik.
6. Manfaat Hidup Teratur
Hidup teratur membuat kita lebih disiplin dan bertanggung jawab. Kita jadi tahu apa yang harus dilakukan setiap waktu. Tugas sekolah tidak menumpuk, dan kita punya waktu untuk membantu orang tua atau bermain. Dengan teratur, hidup terasa lebih tenang dan tidak terburu-buru. Ini juga melatih kita untuk menghargai waktu dan menjadi pribadi yang lebih produktif dalam beribadah maupun beraktivitas sehari-hari.
Rangkuman: Hidup bersih, rapi, dan teratur adalah akhlak terpuji yang sangat dianjurkan dalam Islam. Kebersihan diri dan lingkungan menjauhkan kita dari penyakit dan disukai Allah SWT. Kerapian membuat barang-barang teratur dan mudah ditemukan, menciptakan kenyamanan. Keteraturan membantu kita disiplin dan memanfaatkan waktu dengan baik. Mari kita biasakan akhlak terpuji ini dalam kehidupan sehari-hari.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Akhlak terpuji | Perilaku baik yang sesuai ajaran agama Islam. |
| Bersih | Bebas dari kotoran dan noda. |
| Rapi | Tertata dengan baik dan teratur. |
| Teratur | Melakukan sesuatu sesuai jadwal atau urutan. |
| Iman | Kepercayaan kepada Allah SWT. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Ayo Belajar Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMari Mengenal Allah Swt.Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Berperilaku TerpujiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlhamdulillah, Aku Bisa SalatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s.Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 dari 5 siap unduh
Senang Bisa Membaca Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMari Mengenal Malaikat-Malaikat AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Asmaul HusnaPendidikan Agama Islam Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas II →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas II Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A, elemen akhlak.
Modul Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji ini gratis?
Ya. Modul Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji untuk Pendidikan Agama Islam kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Aku Senang Bisa Berakhlak Terpuji yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.