Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas II
Mari Mengenal Allah Swt.
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Mari Mengenal Allah Swt. |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal nama Allah Swt. dan beberapa ciptaan-Nya yang ada di sekitar mereka. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur dan mengagumi ciptaan Allah Swt. sebagai bentuk pengenalan terhadap-Nya. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan membedakan ciptaan Allah Swt. dengan ciptaan manusia melalui observasi. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik dapat membuat karya sederhana yang menggambarkan ciptaan Allah Swt. dengan ide-ide mereka sendiri.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Akidah |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengenal Allah Swt. melalui sifat-sifat-Nya dan ciptaan-Nya, serta mampu mengaitkan keimanan pada Allah Swt. dengan perilaku sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Allah Swt. adalah Tuhan semesta alam yang menciptakan segala sesuatu di langit dan di bumi, seperti matahari, bulan, bintang, manusia, hewan, dan tumbuhan. |
| Konseptual | Konsep mengenal Allah Swt. meliputi pemahaman bahwa Allah Swt. memiliki sifat-sifat sempurna dan Dialah satu-satunya Dzat yang wajib disembah. |
| Prosedural | Mengenal Allah Swt. dapat dilakukan dengan mengamati ciptaan-Nya dan merenungkan kebesaran-Nya, serta menyebut asmaul husna. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya mengenal Allah Swt. untuk menumbuhkan rasa syukur dan ketaatan dalam beribadah. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengamati keindahan alam dan ciptaan Allah Swt. untuk menumbuhkan rasa cinta dan takjub kepada-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mencari tahu tentang kebesaran Allah Swt. melalui tanda-tanda kekuasaan-Nya di alam semesta. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah sebagai bentuk syukur atas ciptaan Allah Swt. yang indah. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai dan menyayangi sesama manusia serta makhluk hidup lain sebagai sesama ciptaan Allah Swt. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengenal dan menjaga alam Indonesia yang kaya sebagai karunia Allah Swt. untuk bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi ciptaan Allah Swt. yang ada di sekitar kita dengan benar.
- Menyebutkan sifat Allah Swt. yang terkait dengan penciptaan alam semesta (Al-Khaliq) dengan tepat.
- Menjelaskan perbedaan antara ciptaan Allah Swt. dan ciptaan manusia dengan bahasa sendiri.
- Menunjukkan sikap syukur atas ciptaan Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari.
- Membuat karya sederhana yang menggambarkan ciptaan Allah Swt. dengan kreativitas.
Pemahaman bermakna: Mengenal Allah Swt. adalah dasar keimanan yang membuat kita tahu bahwa Allah Swt. adalah Maha Pencipta dan satu-satunya yang patut disembah, sehingga kita selalu bersyukur dan beribadah kepada-Nya.
Pertanyaan pemantik: "Siapa yang menciptakan langit dan bumi serta semua isinya yang indah ini?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Menggambar dan mewarnai ciptaan Allah Swt. untuk mengekspresikan kekaguman. Bahasa Indonesia: Menceritakan kembali tentang ciptaan Allah Swt. dan perbedaannya dengan ciptaan manusia. Ilmu Pengetahuan Alam: Mengamati dan mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup dan benda mati sebagai ciptaan Allah Swt. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak mendampingi anak mengamati ciptaan Allah Swt. di lingkungan sekitar rumah dan mendiskusikannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas dihias dengan gambar-gambar pemandangan alam dan hewan untuk menciptakan suasana yang mendukung pengenalan ciptaan Allah Swt. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang keindahan alam dan ciptaan Allah Swt. dari kanal pendidikan yang relevan untuk memvisualisasikan materi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi ciptaan Allah Swt. yang ada di sekitar kita dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Ciptaan: Guru menyebutkan ciri-ciri ciptaan Allah, peserta didik menebak namanya (misal: 'punya sayap, bisa terbang' -> burung). Guru memberi salam, mengajak berdoa, mengecek kehadiran, mengaitkan pelajaran sebelumnya dengan menanyakan 'Siapa yang menciptakan kita?', lalu menyampaikan tujuan belajar hari ini tentang mengenal Allah dan ciptaan-Nya. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati gambar-gambar ciptaan Allah Swt. (misalnya, pemandangan alam, hewan, manusia) dan menyebutkan apa saja yang mereka lihat, kemudian mendiskusikan apa persamaan dari semua gambar tersebut. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara berkelompok membuat daftar ciptaan Allah Swt. yang mereka temukan di lingkungan sekolah atau rumah, lalu mempresentasikan hasilnya di depan kelas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Guru dan peserta didik berdiskusi tentang pentingnya merawat ciptaan Allah Swt., memberikan umpan balik atas daftar yang dibuat, dan menguatkan pemahaman bahwa semua itu adalah tanda kebesaran Allah. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu tentang kebesaran Allah, menyimpulkan pelajaran hari ini, memberikan apresiasi, dan menutup dengan doa bersama. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menjelaskan perbedaan antara ciptaan Allah Swt. dan ciptaan manusia dengan bahasa sendiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Gerak dan Lagu 'Ini Ciptaan Allah': Peserta didik menunjuk ke atas saat disebut ciptaan Allah, menunjuk ke depan saat disebut ciptaan manusia. Guru memberi salam, doa, presensi, mengulang sedikit tentang ciptaan Allah dari pertemuan sebelumnya, lalu mengajukan pertanyaan 'Apakah semua yang kita lihat ini ciptaan Allah?' untuk memantik diskusi tentang ciptaan manusia, dan menyampaikan tujuan belajar. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mengamati berbagai benda di kelas (meja, kursi, buku, pensil) dan membandingkannya dengan ciptaan Allah (tubuh mereka sendiri, pohon di luar jendela), lalu mendiskusikan perbedaan karakteristiknya. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik secara individu atau berpasangan mengisi LKPD dengan mengelompokkan gambar-gambar ke dalam kategori 'Ciptaan Allah' atau 'Ciptaan Manusia' dan menuliskan satu alasan perbedaannya. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit | Peserta didik mempresentasikan hasil LKPD mereka, guru memberikan penguatan tentang sifat Allah sebagai Al-Khaliq (الخالق - Maha Pencipta) yang menciptakan tanpa contoh dan tanpa bantuan, serta memberikan umpan balik konstruktif. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit | Guru memberikan pujian atas partisipasi aktif, menyimpulkan perbedaan ciptaan Allah dan manusia, memberikan tugas untuk mengamati lebih banyak ciptaan di rumah, dan menutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan mengelompokkan gambar-gambar ke dalam kategori ciptaan Allah Swt. atau ciptaan manusia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Anak-anak yang saleh dan salehah, pernahkah kalian melihat keindahan alam? Langit yang biru, gunung yang menjulang tinggi, atau bunga-bunga yang berwarna-warni?
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna, gunting, lem, gambar-gambar ciptaan Allah dan ciptaan manusia
Langkah kerja:
- Amati setiap gambar yang diberikan dengan teliti.
- Gunting gambar-gambar tersebut satu per satu.
- Tempelkan gambar ke dalam kolom 'Ciptaan Allah' atau 'Ciptaan Manusia' yang sesuai.
- Warnai gambar-gambar tersebut agar lebih menarik.
- Tuliskan satu alasan singkat mengapa kamu mengelompokkan gambar tersebut di kolom itu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang menciptakan kamu?
- Sebutkan 3 benda yang kamu lihat di sekitar kita!
- Apakah matahari itu buatan manusia?
- Apa yang kamu rasakan saat melihat pemandangan alam yang indah?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya gambar ciptaan Allah Swt. dan presentasi singkat tentang karyanya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciptaan Allah Swt. yang ada di sekitar kita dengan benar. | Pengamatan ciptaan Allah Swt. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan perbedaan antara ciptaan Allah Swt. dan ciptaan manusia dengan bahasa sendiri. | Perbandingan ciptaan Allah dan manusia. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Membuat karya sederhana yang menggambarkan ciptaan Allah Swt. dengan kreativitas. | Ekspresi kekaguman melalui karya. | 2 JP | kreativitas, keimanan dan ketakwaan |
Anak-anak yang saleh dan salehah, pernahkah kalian melihat keindahan alam? Langit yang biru, gunung yang menjulang tinggi, atau bunga-bunga yang berwarna-warni? Semua itu adalah tanda kebesaran Sang Pencipta. Mari kita belajar mengenal siapa Sang Pencipta itu, yaitu Allah Swt., dan bagaimana kita bisa merasakan kehadiran-Nya dalam hidup kita.
1. Siapa Allah Swt.?
Allah Swt. adalah Tuhan kita, Tuhan semesta alam. Dia adalah satu-satunya yang patut kita sembah. Allah Swt. tidak beranak dan tidak diperanakkan, serta tidak ada satu pun yang setara dengan-Nya. Allah Swt. Maha Esa, artinya satu, tidak ada tuhan selain Dia. Kita mengenal Allah Swt. dari nama-nama-Nya yang indah, yaitu Asmaul Husna, dan dari ciptaan-Nya yang luar biasa di sekitar kita.
2. Ciptaan Allah Swt. di Sekitar Kita
Lihatlah sekelilingmu! Ada matahari, bulan, dan bintang di langit. Ada manusia, hewan, dan tumbuhan di bumi. Semua itu adalah ciptaan Allah Swt. yang sangat banyak dan indah. Allah Swt. menciptakan semua ini dengan sempurna, tanpa bantuan siapa pun. Misalnya, Allah menciptakan mata agar kita bisa melihat, telinga agar bisa mendengar, dan hidung agar bisa mencium bau. Semuanya berfungsi dengan sangat baik.
3. Sifat Allah Swt. Al-Khaliq (الخالق)
Salah satu nama Allah Swt. yang indah adalah Al-Khaliq (الخالق), yang artinya Maha Pencipta. Allah Swt. menciptakan segala sesuatu dari tidak ada menjadi ada. Dia menciptakan dengan kehendak-Nya sendiri, tanpa meniru contoh sebelumnya. Semua makhluk hidup dan benda mati di alam semesta ini adalah bukti kebesaran Allah Swt. sebagai Al-Khaliq. Dengan mengenal sifat ini, kita akan semakin yakin akan keberadaan dan kekuasaan-Nya.
4. Perbedaan Ciptaan Allah Swt. dan Ciptaan Manusia
Ada banyak benda di sekitar kita yang dibuat oleh manusia, seperti meja, kursi, pensil, atau rumah. Benda-benda ini berbeda dengan ciptaan Allah Swt. Ciptaan manusia dibuat dari bahan-bahan yang sudah ada (ciptaan Allah), misalnya kayu untuk meja. Ciptaan manusia juga memiliki batas waktu dan bisa rusak. Sedangkan ciptaan Allah Swt. diciptakan dari tidak ada menjadi ada, dan banyak di antaranya yang tidak bisa ditiru oleh manusia, seperti menciptakan nyawa atau alam semesta.
5. Mensyukuri Ciptaan Allah Swt.
Setelah kita tahu bahwa semua yang indah dan bermanfaat ini adalah ciptaan Allah Swt., maka kita wajib bersyukur kepada-Nya. Cara bersyukur bisa dengan mengucapkan 'Alhamdulillah' (الحمد لله - Segala puji bagi Allah), menjaga kebersihan lingkungan, merawat tumbuhan, menyayangi hewan, dan menggunakan semua nikmat Allah untuk kebaikan. Dengan bersyukur, Allah Swt. akan menambah nikmat-Nya kepada kita.
6. Mengagumi Kebesaran Allah Swt.
Ketika kita melihat gunung yang tinggi, laut yang luas, atau bintang-bintang di malam hari, kita akan merasakan betapa besar dan agungnya Allah Swt. Mengagumi ciptaan-Nya akan membuat hati kita tenang dan semakin dekat kepada-Nya. Ini juga akan membuat kita semakin rajin beribadah dan selalu mengingat Allah Swt. dalam setiap keadaan.
Rangkuman: Mengenal Allah Swt. adalah hal yang sangat penting. Kita bisa mengenal Allah Swt. melalui ciptaan-Nya yang luar biasa, seperti langit, bumi, manusia, hewan, dan tumbuhan. Allah Swt. adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Ciptaan Allah berbeda dengan ciptaan manusia karena Allah menciptakan dari tidak ada, sedangkan manusia membuat dari bahan yang sudah ada. Mari kita selalu bersyukur dan mengagumi kebesaran Allah Swt. atas semua ciptaan-Nya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Allah Swt. | Tuhan Yang Maha Esa, Pencipta alam semesta. |
| Al-Khaliq (الخالق) | Salah satu Asmaul Husna, artinya Maha Pencipta. |
| Asmaul Husna | Nama-nama Allah Swt. yang baik dan indah. |
| Bersyukur | Mengucapkan terima kasih dan menunjukkan penghargaan atas nikmat Allah. |
| Alam semesta | Seluruh ciptaan Allah Swt. meliputi langit, bumi, dan segala isinya. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mari Mengenal Allah Swt." mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mari Mengenal Allah Swt. yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Ayo Belajar Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 dari 5 siap unduh
Senang Bisa Membaca Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMari Mengenal Malaikat-Malaikat AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Senang Bisa Berakhlak TerpujiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Zikir dan Doa Setelah SalatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Belajar Kisah Ayah Para NabiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Mari Mengenal Allah Swt. Al-Hafiz, Al-Wali, Al-Alim, Al-KabirPendidikan Agama Islam Kelas II SDMari Mengenal Allah Swt. Al-Hafiz, Al-Wali, Al-Alim, Al-KhabirPendidikan Agama Islam Kelas II SDMari Mengenal AllahPendidikan Agama Islam Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas II →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Mari Mengenal Allah Swt. masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas II Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mari Mengenal Allah Swt. pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A, elemen Akidah.
Modul Mari Mengenal Allah Swt. ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Mari Mengenal Allah Swt. ini gratis?
Ya. Modul Mari Mengenal Allah Swt. untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mari Mengenal Allah Swt. ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mari Mengenal Allah Swt. ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mari Mengenal Allah Swt. dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mari Mengenal Allah Swt. ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mari Mengenal Allah Swt. tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mari Mengenal Allah Swt. untuk Pendidikan Agama Islam kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mari Mengenal Allah Swt. ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mari Mengenal Allah Swt. beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mari Mengenal Allah Swt. yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.