Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas II
Senang Bisa Membaca Al-Qur’an
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / II |
| Materi Pokok | Senang Bisa Membaca Al-Qur’an |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa huruf hijaiyah dan mampu melafalkan huruf hijaiyah dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap menghargai dan mencintai Al-Qur’an sebagai kitab suci melalui praktik membaca dan menghafal surat pendek. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membedakan huruf hijaiyah serta harakatnya dengan cermat saat membaca Surah Al-Falaq dan Al-Kausar. - kreativitas — elemen: Menghasilkan Gagasan yang Orisinal
Peserta didik mampu menciptakan cara-cara kreatif untuk menghafal Surah Al-Falaq dan Al-Kausar, seperti membuat gerakan atau lagu sederhana.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur’an dan Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat mengenal huruf hijaiyah, harakat, dan mampu membaca serta menghafal Surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik dan benar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Membaca Al-Qur’an adalah ibadah yang memiliki banyak keutamaan, seperti setiap huruf yang dibaca akan mendapatkan pahala. |
| Konseptual | Konsep dasar dalam membaca Al-Qur’an adalah mengenal huruf hijaiyah, harakat (tanda baca), dan makharijul huruf (tempat keluarnya huruf) agar bacaan benar. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur membaca Al-Qur’an dimulai dari pengenalan huruf hijaiyah, harakat, hingga melafalkan Surah Al-Falaq dan Al-Kausar dengan tartil. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya membaca Al-Qur’an dengan benar dan termotivasi untuk terus berlatih serta memperbaiki bacaannya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mencintai Allah Swt. dan Rasul-Nya dengan semangat membaca dan menghafal Al-Qur’an sebagai firman-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan cinta ilmu dengan tekun belajar huruf hijaiyah, harakat, dan kaidah membaca Al-Qur’an yang benar. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga lingkungan belajar yang kondusif dan bersih agar nyaman saat membaca dan menghafal ayat-ayat suci. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai diri sendiri dan sesama dengan saling membantu dan menyimak bacaan Al-Qur’an teman. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai tanah air dengan melestarikan nilai-nilai keagamaan dan budaya membaca Al-Qur’an di Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kartu huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal dengan tepat.
- Dengan menyimak bacaan guru, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah dengan benar.
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat melafalkan Surah Al-Falaq ayat 1-5 dengan fasih dan tartil.
- Setelah berlatih mandiri dan kelompok, peserta didik dapat menghafal Surah Al-Falaq ayat 1-5 dengan lancar.
- Melalui pengamatan tulisan Surah Al-Kausar, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf dan harakat dalam Surah Al-Kausar dengan benar.
- Setelah menyimak bacaan guru, peserta didik dapat melafalkan Surah Al-Kausar ayat 1-3 dengan fasih dan tartil.
Pemahaman bermakna: Membaca Al-Qur’an dengan tartil adalah kunci untuk memahami pesan Allah Swt. dan mendapatkan keberkahan dalam hidup, serta menumbuhkan rasa cinta kepada-Nya.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana perasaanmu ketika bisa membaca dan memahami cerita yang kamu sukai? Bisakah kita merasakan hal yang sama ketika membaca Al-Qur’an?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar membaca dan memahami teks (Al-Qur’an) serta meningkatkan kemampuan pelafalan dan artikulasi. Seni Budaya: Peserta didik dapat menciptakan lagu atau gerakan sederhana untuk membantu menghafal Surah Al-Falaq dan Al-Kausar. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua berperan aktif mendampingi dan menyimak bacaan serta hafalan Surah Al-Falaq dan Al-Kausar peserta didik di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang bersih dan tenang, serta akses ke mushaf Al-Qur’an atau aplikasi digital yang mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Al-Qur’an digital atau video murottal untuk membantu peserta didik dalam melafalkan dan menghafal Surah Al-Falaq dan Al-Kausar. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kartu huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Hijaiyah: Guru memimpin tepuk dengan menyebutkan huruf hijaiyah secara berurutan. Peserta didik menirukan dan bertepuk tangan sesuai irama.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak bacaan guru, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Sambung Bunyi: Guru menyebutkan satu huruf hijaiyah berharakat, lalu peserta didik berikutnya menyambung dengan huruf hijaiyah berharakat lain. Dilakukan secara bergiliran.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mencocokkan huruf hijaiyah dengan namanya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam, pedoman hidup kita. Membaca Al-Qur’an adalah ibadah yang sangat mulia.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, kartu huruf hijaiyah, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Amati huruf hijaiyah pada lembar kerjamu.
- Tuliskan nama setiap huruf hijaiyah di kolom yang tersedia.
- Coba lafalkan setiap huruf hijaiyah yang sudah kamu tulis namanya.
- Warnai huruf hijaiyah yang paling kamu sukai dengan warna cerah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 huruf hijaiyah yang kamu tahu!
- Bagaimana bunyi huruf 'ba' jika diberi harakat fathah?
- Apakah kamu pernah mendengar Surah Al-Falaq?
- Apakah kamu suka membaca Al-Qur’an?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik melafalkan huruf hijaiyah serta Surah Al-Falaq.
Sumatif (akhir): Penilaian performa membaca dan menghafal Surah Al-Falaq dan Al-Kausar secara individu.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi huruf hijaiyah tunggal | Huruf hijaiyah | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melafalkan huruf hijaiyah berharakat | Harakat fathah, kasrah, dammah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Melafalkan Surah Al-Falaq ayat 1-5 | Surah Al-Falaq | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 4 | Menghafal Surah Al-Falaq ayat 1-5 | Surah Al-Falaq | 2 JP | kreativitas |
Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam, pedoman hidup kita. Membaca Al-Qur’an adalah ibadah yang sangat mulia. Agar kita bisa membaca Al-Qur’an dengan benar, kita harus mengenal huruf-hurufnya. Yuk, kita belajar bersama mengenal huruf hijaiyah dan membaca Surah Al-Falaq serta Al-Kausar!
1. Mengenal Huruf Hijaiyah
Huruf hijaiyah adalah huruf-huruf yang digunakan dalam Al-Qur’an, jumlahnya ada 29 huruf. Setiap huruf hijaiyah memiliki bentuk dan nama yang berbeda. Misalnya, huruf Alif (ا), Ba (ب), Ta (ت), dan seterusnya. Mengenal dan menghafal huruf-huruf ini adalah langkah pertama dan paling penting dalam belajar membaca Al-Qur’an. Kita harus melafalkannya dengan benar agar tidak mengubah makna bacaan.
2. Mengenal Harakat (Tanda Baca)
Harakat adalah tanda baca yang menentukan bunyi huruf hijaiyah. Ada tiga harakat dasar yang perlu kita ketahui: Fathah (َ ) berbunyi 'a', Kasrah (ِ ) berbunyi 'i', dan Dammah (ُ ) berbunyi 'u'. Contoh: بَ (ba), بِ (bi), بُ (bu). Harakat sangat penting karena tanpa harakat, huruf hijaiyah akan sulit dibaca dan dapat menyebabkan kesalahan dalam memahami makna ayat Al-Qur’an.
3. Melafalkan Huruf Hijaiyah Berharakat
Setelah mengenal bentuk huruf dan harakat, kita perlu berlatih melafalkan huruf hijaiyah yang sudah diberi harakat. Latihan ini harus dilakukan secara berulang-ulang agar lidah terbiasa mengucapkan setiap huruf dengan bunyi yang tepat. Perhatikan makharijul huruf (tempat keluarnya huruf) dan sifat huruf agar bacaan kita sesuai dengan kaidah tajwid. Contoh: mengucapkan huruf 'tsa' (ث) dengan ujung lidah menyentuh gigi depan bagian atas.
4. Surah Al-Falaq dan Keutamaannya
Surah Al-Falaq adalah surah ke-113 dalam Al-Qur’an, terdiri dari 5 ayat. Nama 'Al-Falaq' berarti waktu subuh. Surah ini mengajarkan kita untuk memohon perlindungan kepada Allah Swt. dari segala kejahatan, termasuk kejahatan makhluk, kejahatan malam, sihir, dan kedengkian. Membaca Surah Al-Falaq, terutama saat pagi dan sore, sangat dianjurkan untuk memohon perlindungan dari Allah Swt.
5. Cara Membaca Surah Al-Falaq dengan Tartil
Membaca Surah Al-Falaq dengan tartil berarti membacanya secara perlahan, jelas, dan benar sesuai dengan kaidah tajwid. Perhatikan setiap huruf, harakat, dan panjang pendeknya. Mulailah dengan membaca 'A'udzubillahiminas syaitonirrojim' (أَعُوذُ بِاللَّهِ مِنَ الشَّيْطَانِ الرَّجِيمِ) dan 'Bismillahirrahmanirrahim' (بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ) sebelum memulai surah. Latih terus pengucapan setiap ayat agar fasih dan lancar.
6. Menghafal Surah Al-Falaq
Menghafal Surah Al-Falaq dapat dilakukan dengan berbagai cara. Salah satunya adalah mengulang-ulang bacaan per ayat hingga lancar, kemudian menyambungkan ayat-ayat tersebut. Bisa juga dengan mendengarkan murottal (rekaman bacaan Al-Qur’an) berulang kali. Menghafal Al-Qur’an akan menguatkan ingatan dan mendekatkan kita pada Allah Swt. Jangan takut salah, teruslah mencoba dan berlatih dengan sabar.
7. Surah Al-Kausar dan Keutamaannya
Surah Al-Kausar adalah surah ke-108 dalam Al-Qur’an, terdiri dari 3 ayat, dan merupakan surah terpendek. Nama 'Al-Kausar' berarti nikmat yang banyak. Surah ini diturunkan untuk menghibur Nabi Muhammad Saw. dan memberitahukan tentang nikmat yang melimpah dari Allah Swt., serta perintah untuk salat dan berkurban. Mempelajari dan menghafal Surah Al-Kausar mengingatkan kita akan besarnya karunia Allah Swt.
8. Membaca dan Menghafal Surah Al-Kausar
Sama seperti Surah Al-Falaq, membaca Surah Al-Kausar juga harus dengan tartil. Perhatikan huruf-huruf dan harakatnya, terutama pada huruf 'kaf' (ك) dan 'ain' (ع). Untuk menghafal, ulangi setiap ayat beberapa kali sampai hafal, lalu sambungkan semua ayat. Mendengarkan murottal Surah Al-Kausar juga sangat membantu dalam proses menghafal. Semangat belajar dan menghafal Al-Qur’an ya!
Rangkuman: Membaca Al-Qur’an adalah ibadah yang diawali dengan mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya. Surah Al-Falaq dan Al-Kausar adalah dua surah pendek yang penting untuk dipelajari. Dengan berlatih secara rutin, kita dapat membaca dan menghafal kedua surah ini dengan fasih dan tartil, sehingga hati menjadi tenang dan mendapatkan pahala dari Allah Swt. Jangan pernah bosan untuk terus belajar Al-Qur’an.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hijaiyah | Huruf-huruf dalam abjad Arab yang digunakan untuk menulis Al-Qur’an. |
| Harakat | Tanda baca dalam tulisan Arab yang menunjukkan bunyi vokal huruf. |
| Fathah | Tanda baca garis di atas huruf, berbunyi 'a'. |
| Kasrah | Tanda baca garis di bawah huruf, berbunyi 'i'. |
| Dammah | Tanda baca seperti wawu kecil di atas huruf, berbunyi 'u'. |
| Tartil | Membaca Al-Qur’an dengan perlahan, jelas, dan benar sesuai tajwid. |
| Makharijul Huruf | Tempat keluarnya huruf-huruf hijaiyah. |
| Murottal | Rekaman bacaan Al-Qur’an dengan suara yang indah dan tartil. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Senang Bisa Membaca Al-Qur’an" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas II ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Senang Bisa Membaca Al-Qur’an yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas II Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Ayo Belajar Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMari Mengenal Allah Swt.Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo Berperilaku TerpujiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlhamdulillah, Aku Bisa SalatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s.Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 dari 5 siap unduh
Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Ayo Belajar Al - Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas II SDAsmaul HusnaPendidikan Agama Islam Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas II →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Senang Bisa Membaca Al-Qur’an masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas II Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas II →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 2 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas II dan kelas 2 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Senang Bisa Membaca Al-Qur’an pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A, elemen Al-Qur’an dan Hadis.
Modul Senang Bisa Membaca Al-Qur’an ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas II SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Senang Bisa Membaca Al-Qur’an ini gratis?
Ya. Modul Senang Bisa Membaca Al-Qur’an untuk kelas II SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Senang Bisa Membaca Al-Qur’an ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas II ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Senang Bisa Membaca Al-Qur’an ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Senang Bisa Membaca Al-Qur’an dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas II di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas II ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Senang Bisa Membaca Al-Qur’an ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas II SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Senang Bisa Membaca Al-Qur’an tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Senang Bisa Membaca Al-Qur’an untuk Pendidikan Agama Islam kelas II di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Senang Bisa Membaca Al-Qur’an ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas II SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Senang Bisa Membaca Al-Qur’an beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas II berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Senang Bisa Membaca Al-Qur’an yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.