tuntas.orgUnduh Gratis →
SDKelas IVFase B

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV
Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah yang menunjukkan sifat kesempurnaan-Nya, seperti Al-Ghaffar (Maha Pengampun), Al-Wahhab (Maha Pemberi), Al-Fattah (Maha Pembuka Rahmat), dan Al-Latif (Maha Lembut). Memahami dan mengamalkannya akan meningkatkan keimanan. Selain itu, salat sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud adalah ibadah tambahan yang sangat dianjurkan untuk mendekatkan diri kepada Allah dan memperoleh pahala.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud
Pendidikan Agama Islam · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud
Pendidikan Agama Islam · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasB / IV
Materi PokokAsmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud
Alokasi Waktu2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 35 menit = 105 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui beberapa nama Allah (Asmaul Husna) dan pernah melihat orang dewasa melaksanakan salat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis, Akidah, Fikih
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan pemahaman mengenai Asmaul Husna yang relevan, melaksanakan salat sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud, serta mengamalkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualAsmaul Husna seperti Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, dan Al-Latif adalah nama-nama indah Allah yang memiliki makna khusus, dan salat sunah Rawatib, Duha, serta Tahajud adalah ibadah tambahan yang dianjurkan dalam Islam.
KonseptualAsmaul Husna mengajarkan kita tentang sifat-sifat keagungan Allah, sementara salat sunah merupakan bentuk pengabdian dan mendekatkan diri kepada-Nya di luar salat wajib.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara menghafal Asmaul Husna dan memahami maknanya, serta mempraktikkan tata cara salat sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud sesuai tuntunan.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya memahami sifat-sifat Allah untuk meningkatkan keimanan dan menyadari manfaat ibadah salat sunah bagi ketenangan jiwa serta keberkahan hidup.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengenal Asmaul Husna dan melaksanakan salat sunah Duha serta Tahajud sebagai wujud pengabdian dan cinta kepada Allah SWT dan ajaran Rasulullah SAW.
2. Cinta IlmuMempelajari makna Asmaul Husna dan tata cara salat sunah dengan sungguh-sungguh untuk menambah pengetahuan agama dan meningkatkan pemahaman tentang ibadah.
3. Cinta LingkunganMenerapkan nilai-nilai Asmaul Husna seperti Al-Latif (Maha Lembut) dalam berinteraksi dengan lingkungan dan sesama makhluk hidup, menjaga kebersihan tempat ibadah.
4. Cinta Diri dan SesamaMengamalkan sifat Al-Ghaffar (Maha Pengampun) dengan memaafkan kesalahan teman, serta berbagi karunia Allah (Al-Wahhab) kepada sesama yang membutuhkan.
5. Cinta Tanah AirMenjaga dan melestarikan ajaran agama Islam sebagai bagian dari budaya dan identitas bangsa Indonesia yang religius, serta ikut serta dalam kegiatan keagamaan di lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, dan Al-Latif dengan tepat.
  2. Setelah mengamati demonstrasi guru, peserta didik dapat menunjukkan tata cara salat sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud secara runtut.
  3. Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat mempraktikkan salat sunah Duha dan Tahajud sesuai rukun dan syaratnya.
  4. Melalui analisis kasus sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah memahami Asmaul Husna dan melaksanakan salat sunah dalam kehidupan sehari-hari dengan minimal tiga contoh.
Halaman 2 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami Asmaul Husna dan melaksanakan salat sunah dapat menumbuhkan rasa syukur, rendah hati, dan ketaatan kepada Allah, serta membawa keberkahan dalam kehidupan sehari-hari.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mengenal nama-nama Allah dan apakah ada salat lain selain salat wajib yang bisa kita lakukan?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik belajar membaca dan memahami teks tentang Asmaul Husna serta menyusun kalimat untuk menjelaskan makna.
Pendidikan Pancasila: Peserta didik mengamalkan nilai ketuhanan yang maha esa melalui pemahaman Asmaul Husna dan pelaksanaan salat sunah.
Kemitraan PembelajaranOrang tua berperan mendukung peserta didik menghafal Asmaul Husna dan membimbing praktik salat sunah Duha di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang bersih dan nyaman, serta area praktik salat yang memadai, mendukung konsentrasi dan kekhusyukan peserta didik dalam belajar dan beribadah.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial salat sunah dan aplikasi belajar Asmaul Husna dapat memperkaya pengalaman belajar peserta didik.
Halaman 3 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, dan Al-Latif dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu 'Asmaul Husna' untuk membangkitkan semangat dan mengaitkan dengan materi sebelumnya tentang nama-nama Allah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang Asmaul Husna Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Latif dan menjelaskan tahapan kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan kartu bergambar nama-nama Asmaul Husna (Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Latif) dan meminta peserta didik menebak maknanya berdasarkan gambar atau pengalaman.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan apa yang mereka ketahui tentang arti nama-nama tersebut dan menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang muncul.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik membaca bahan ajar tentang Asmaul Husna Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, dan Al-Latif, serta mencari contoh perilaku yang mencerminkan makna nama-nama tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik mengisi lembar kerja untuk mencocokkan Asmaul Husna dengan artinya dan menuliskan contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang makna Asmaul Husna dan contoh penerapannya, lalu kelompok lain memberikan tanggapan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan makna Asmaul Husna Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, dan Al-Latif serta pentingnya mengamalkan sifat-sifat tersebut.
  2. Guru memberikan umpan balik positif atas partisipasi dan pemahaman peserta didik, serta mengoreksi jika ada pemahaman yang kurang tepat.
  3. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan keutamaan memahami dan mengamalkan Asmaul Husna dalam kehidupan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman singkat tentang Asmaul Husna yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas semangat belajar dan kerja samanya yang baik.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya tentang salat sunah dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif + praktik
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat mempraktikkan salat sunah Duha dan Tahajud sesuai rukun dan syaratnya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menit
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kerapian serta kesiapan belajar.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik, 'Apakah kamu tahu ada salat selain salat wajib lima waktu? Apa saja namanya?' untuk mengaitkan dengan materi sebelumnya tentang ibadah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami dan mempraktikkan salat sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud, serta menjelaskan tahapan kegiatan yang berfokus pada praktik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan keutamaan dan waktu pelaksanaan salat sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud dengan menunjukkan gambar situasi orang salat di waktu-waktu tersebut.
  2. Menyajikan informasi: Guru menayangkan video singkat tentang tata cara salat sunah Duha dan Tahajud, kemudian menjelaskan rukun dan syaratnya dengan bantuan gambar alur gerakan salat.
  3. Mengorganisasi kelompok belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan meminta setiap kelompok menunjuk satu ketua untuk memimpin diskusi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Membimbing kelompok bekerja: Setiap kelompok mendapatkan lembar kerja yang berisi urutan gerakan salat sunah Duha dan Tahajud yang belum lengkap, kemudian peserta didik melengkapi urutan tersebut.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Peserta didik secara bergantian mempraktikkan gerakan salat sunah Duha dan Tahajud di depan kelompoknya, dengan anggota kelompok lain memberikan masukan konstruktif.
  3. Membimbing kelompok bekerja: Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan contoh gerakan yang benar, dan menjawab pertanyaan peserta didik terkait tata cara salat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Evaluasi: Setiap kelompok mendemonstrasikan praktik salat sunah Duha atau Tahajud di depan kelas, dan guru serta teman-teman memberikan umpan balik positif dan saran perbaikan.
  2. Memberikan penghargaan: Guru memberikan pujian dan apresiasi kepada kelompok yang telah mempraktikkan salat dengan baik dan menunjukkan semangat belajar yang tinggi.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya konsisten dalam melaksanakan salat sunah dan hikmah yang terkandung di dalamnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali tata cara dan keutamaan salat sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud.
  2. Guru memberikan refleksi singkat, menanyakan perasaan peserta didik setelah belajar dan mempraktikkan salat sunah, dan memberikan apresiasi atas keberanian mereka.
  3. Guru menugaskan peserta didik untuk mencoba mempraktikkan salat sunah Duha di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Asmaul Husna dan Salat Sunahku!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 30 menit

Tujuan: Kamu dapat mencocokkan Asmaul Husna dengan maknanya dan menuliskan contoh perilaku yang sesuai.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Anak-anak hebat, hari ini kita akan menjelajahi keindahan nama-nama Allah SWT yang disebut Asmaul Husna.

Alat & bahan: Kertas LKPD, alat tulis, kartu Asmaul Husna bergambar

Langkah kerja:

  1. Lengkapi arti setiap Asmaul Husna pada tabel berikut, lalu tuliskan contoh perilakunya.
    Asmaul HusnaAsmaul HusnaArtiAr-RahmanAr-RahimAl-MalikAl-Quddus
    Gambar 1. Tabel
  2. Perhatikan kartu Asmaul Husna yang diberikan gurumu. Diskusikan dengan temanmu makna yang terkandung dalam setiap nama Allah tersebut.
  3. Jodohkan nama Asmaul Husna (Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Latif) pada kolom kiri dengan makna yang sesuai pada kolom kanan di tabel yang tersedia.
  4. Tuliskan satu contoh perilaku di kehidupan sehari-hari yang mencerminkan pemahamanmu terhadap setiap Asmaul Husna yang telah kamu jodohkan.
  5. Bersama kelompokmu, lengkapi tabel urutan gerakan salat sunah Duha dan Tahajud dengan benar.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan salah satu nama Allah yang kamu ketahui!
  2. Apa arti dari nama Allah yang kamu sebutkan?
  3. Apakah kamu pernah melihat orang salat selain salat wajib?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan praktik salat sunah Duha dan Tahajud.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan demonstrasi praktik salat sunah secara individu.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan makna Asmaul Husna Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, dan Al-LatifAsmaul Husna: Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, Al-Latif3 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menunjukkan tata cara salat sunah Rawatib, Duha, dan TahajudTata cara salat sunah3 JPpenalaran kritis
3Mempraktikkan salat sunah Duha dan Tahajud sesuai rukun dan syaratnyaPraktik salat sunah3 JPkreativitas
4Mengidentifikasi hikmah memahami Asmaul Husna dan melaksanakan salat sunahHikmah Asmaul Husna dan salat sunah3 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Anak-anak hebat, hari ini kita akan menjelajahi keindahan nama-nama Allah SWT yang disebut Asmaul Husna. Kita juga akan belajar tentang salat sunah yang bisa membuat kita semakin dekat dengan Allah. Mari kita buka hati dan pikiran untuk menerima ilmu yang bermanfaat ini.

1. Mengenal Asmaul Husna
Asmaul Husna adalah nama-nama baik dan indah bagi Allah SWT. Setiap nama memiliki makna yang agung dan menunjukkan sifat kesempurnaan-Nya. Dengan mengenal Asmaul Husna, kita akan semakin mengagumi dan mencintai Allah. Ada 99 Asmaul Husna, dan kita akan fokus pada empat di antaranya, yaitu Al-Ghaffar, Al-Wahhab, Al-Fattah, dan Al-Latif. Mengenal nama-nama ini akan membantu kita memahami betapa besar kasih sayang dan kekuasaan Allah kepada seluruh makhluk-Nya.

2. Al-Ghaffar, Maha Pengampun
Al-Ghaffar artinya Allah Maha Pengampun. Allah mengampuni dosa-dosa hamba-Nya yang bertaubat dengan sungguh-sungguh. Meskipun kita sering berbuat salah, Allah selalu membuka pintu ampunan-Nya. Ini mengajarkan kita untuk tidak mudah berputus asa dari rahmat Allah dan selalu memohon ampunan-Nya. Contohnya, ketika kita melakukan kesalahan, kita harus segera meminta maaf dan berjanji tidak mengulanginya, seperti Allah yang selalu mengampuni hamba-Nya.

3. Al-Wahhab, Maha Pemberi
Al-Wahhab artinya Allah Maha Pemberi karunia tanpa batas. Allah memberikan segala sesuatu yang kita butuhkan, bahkan tanpa kita minta. Rezeki, kesehatan, keluarga, dan banyak lagi adalah karunia dari Allah. Ini mengajarkan kita untuk selalu bersyukur atas semua pemberian-Nya dan juga suka memberi kepada sesama. Contohnya, Allah memberi kita hujan untuk tanaman, begitu pula kita harus berbagi makanan dengan teman yang membutuhkan.

4. Al-Fattah dan Al-Latif
Al-Fattah artinya Allah Maha Pembuka Rahmat. Allah membuka pintu kebaikan dan kemudahan bagi hamba-Nya. Ketika kita menghadapi kesulitan, Allah akan membuka jalan keluar. Al-Latif artinya Allah Maha Lembut. Allah mengetahui hal-hal yang tersembunyi dan memperlakukan hamba-Nya dengan kelembutan. Ini mengajarkan kita untuk selalu berharap kepada Allah dan bersikap lembut kepada orang lain. Contohnya, saat kamu kesulitan belajar, Allah membuka pikiranmu untuk memahami, dan kamu pun harus membantu teman yang kesulitan.

5. Salat Sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud
Selain salat wajib lima waktu, ada juga salat sunah yang dianjurkan. Salat sunah Rawatib adalah salat yang mengiringi salat wajib, ada yang sebelum (qabliyah) dan sesudah (ba'diyah). Salat Duha dilakukan di pagi hari setelah matahari terbit hingga menjelang Zuhur. Salat Tahajud dilakukan di malam hari setelah tidur dan sebelum waktu Subuh. Salat sunah ini memiliki banyak keutamaan dan pahala, serta menjadi cara kita mendekatkan diri kepada Allah. Mari kita pelajari tata caranya agar bisa melaksanakannya dengan benar.

Rangkuman: Asmaul Husna adalah nama-nama indah Allah yang menunjukkan sifat kesempurnaan-Nya, seperti Al-Ghaffar (Maha Pengampun), Al-Wahhab (Maha Pemberi), Al-Fattah (Maha Pembuka Rahmat), dan Al-Latif (Maha Lembut). Memahami dan mengamalkannya akan meningkatkan keimanan. Selain itu, salat sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud adalah ibadah tambahan yang sangat dianjurkan untuk mendekatkan diri kepada Allah dan memperoleh pahala.

Halaman 9 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Asmaul HusnaNama-nama baik dan indah bagi Allah SWT
Al-GhaffarMaha Pengampun
Al-WahhabMaha Pemberi
Al-FattahMaha Pembuka Rahmat
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVPeta Konsep
Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan TahajudMengenal Asmaul HusnaAl-Ghaffar, Maha PengampunAl-Wahhab, Maha PemberiAl-Fattah dan Al-LatifSalat Sunah Rawatib, Duha, dan Tahajud
Dari sub-bab Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan TahajudHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas IV Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh

Mari Kita Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Hujurat/49:13 dan Hadis tentang KeragamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeladan Mulia AsmaulhusnaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndahnya Saling Menghargai dalam KeragamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyambut Usia BaligModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke MadinahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap1 dari 5 siap unduh

Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang SilaturahmiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBeriman kepada Rasul-Rasul AllahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAku Anak SalehBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengenal Salat Jumat, Duha, dan TahajudBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKisah Nabi Muhammad saw. Membangun Kota MadinahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratis

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

Asmaul husna(al-gaffar,al-wahhab,al-fattah,al-latif),Salat Sunah rawatib,duha dan tahajudPendidikan Agama Islam Kelas IV SDSalat Sunah Rawatib, Duha, dan TahajudPendidikan Agama Islam Kelas IV SDAsmaul husna(al-Gaffar,al-Wahhab,al-Fattah,al-Latif)Pendidikan Agama Islam Kelas IV SDsalat rawatib, duha, tahajudPendidikan Agama Islam Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IV →

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas IV. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas IV →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 4 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Al-Qur'an dan Hadis, Akidah, Fikih.

Modul Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud ini gratis?

Ya. Modul Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Asmaul Husna(al-Ghaffar,Al-wahhab,Al-fathah,Al-latif),Salat Sunah Rawatib,Duha dan Tahajud yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IVModul Ajar Pendidikan Agama Islam SD Semua KelasModul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VModul Ajar SD Semua MapelModul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 4 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 4 SD masuk fase apa?Contoh RHK Guru PAI SD?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Pendidikan Agama Islam di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Agama Islam untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Pendidikan Agama Islam MIPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Agama Islam MTsPendidikan Agama Islam SMAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Agama Islam SMKPendidikan Agama Islam Paket APendidikan Agama Islam Paket B
Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.