tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SD · Kelas IV · Fase B

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV
salat rawatib, duha, tahajud

Modul ajar (RPP) Pendidikan Agama Islam SD kelas IV materi salat rawatib, duha, tahajud, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026.

Sampul modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV materi salat rawatib, duha, tahajud — siap cetak A412 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Salat rawatib, duha, dan tahajud adalah shalat sunnah yang sangat dianjurkan. Rawatib mengiringi shalat fardhu, duha di pagi hari, dan tahajud di malam hari setelah tidur. Mengerjakannya mendatangkan banyak hikmah dan pahala, serta mendekatkan diri kepada Allah Swt.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun. Untuk mengunduh berkasnya Anda perlu email atau akun Google dan nomor WhatsApp aktif.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan salat rawatib, duha, tahajud yang Anda cari? Materi Pendidikan Agama Islam Kelas IV lainnya:

Iman kepada MalaikatKisah Nabi MusaDzikir dan DoaPerilaku Amanah
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
salat rawatib, duha, tahajud
Pendidikan Agama Islam · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
salat rawatib, duha, tahajud
Pendidikan Agama Islam · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasB / IV
Materi Pokoksalat rawatib, duha, tahajud
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranDiscovery Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal dasar-dasar shalat fardhu dan beberapa shalat sunnah yang umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: keimanan dan ketakwaan, kemandirian, penalaran kritis.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkidah dan Akhlak
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan mempraktikkan ibadah shalat sunnah, mengerti hikmahnya, serta mengaitkannya dengan peningkatan kualitas diri dan hubungan dengan Allah Swt.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSalat rawatib, duha, dan tahajud adalah ibadah yang dilakukan oleh umat Islam di luar shalat fardhu.
KonseptualShalat sunnah adalah ibadah tambahan yang sangat dianjurkan untuk mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan meraih pahala lebih.
ProseduralMempelajari tata cara pelaksanaan, waktu, dan jumlah rakaat shalat rawatib, duha, dan tahajud.
MetakognitifMenyadari pentingnya shalat sunnah sebagai sarana meningkatkan kualitas ibadah dan kedekatan dengan Allah Swt.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan hukum shalat rawatib, duha, dan tahajud dengan benar.
  2. Peserta didik dapat menyebutkan waktu pelaksanaan shalat rawatib, duha, dan tahajud dengan tepat.
  3. Peserta didik dapat mengidentifikasi jumlah rakaat shalat rawatib, duha, dan tahajud sesuai sunnah.
  4. Peserta didik dapat mempraktikkan tata cara shalat rawatib, duha, dan tahajud sesuai tuntunan.
  5. Peserta didik dapat menjelaskan hikmah melaksanakan shalat rawatib, duha, dan tahajud.
  6. Peserta didik dapat menunjukkan motivasi untuk melaksanakan shalat rawatib, duha, dan tahajud dalam kehidupan sehari-hari.
Halaman 2 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Melaksanakan shalat sunnah seperti rawatib, duha, dan tahajud merupakan cara efektif untuk menambah kebaikan dan meraih keberkahan dalam hidup.

Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian mendengar tentang shalat yang dikerjakan di luar waktu shalat lima waktu? Apa saja ya shalat itu dan kapan waktu mengerjakannya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisDiscovery Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Memahami dan menyampaikan informasi terkait tata cara shalat sunnah.
PJOK: Mempraktikkan gerakan shalat yang benar dan sehat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dilibatkan untuk mengingatkan dan mendampingi anak dalam mempraktikkan shalat sunnah di rumah, serta memberikan contoh teladan.
Lingkungan PembelajaranSuasana kelas yang tenang, nyaman, dan kondusif untuk diskusi, praktik, serta penanaman nilai-nilai keagamaan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pembelajaran shalat sunnah dan platform kuis interaktif untuk asesmen formatif.
Halaman 3 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Peserta didik dapat menjelaskan pengertian, hukum, waktu, dan jumlah rakaat shalat rawatib, duha, dan tahajud dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru bertanya kepada peserta didik pengalaman mereka tentang shalat sunnah yang pernah dilihat atau didengar.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan membacakan pertanyaan pemantik kepada peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menayangkan video atau menampilkan gambar tentang shalat rawatib, duha, dan tahajud.
  2. Peserta didik secara berkelompok mengamati video/gambar dan mencari informasi tentang pengertian, hukum, waktu, dan rakaat shalat tersebut dari buku paket atau sumber lain.
  3. Peserta didik mendiskusikan hasil temuan mereka dalam kelompok kecil.
  4. Guru memfasilitasi diskusi dan memberikan klarifikasi jika ada keraguan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Setiap kelompok diminta untuk membuat rangkuman singkat mengenai pengertian, hukum, waktu, dan rakaat shalat rawatib, duha, dan tahajud.
  2. Peserta didik secara individu mengisi bagian yang kosong pada LKPD terkait informasi dasar shalat sunnah.
  3. Guru berkeliling untuk memantau dan memberikan bimbingan kepada peserta didik yang kesulitan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Beberapa perwakilan kelompok mempresentasikan hasil rangkuman mereka di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik positif dan konstruktif terhadap presentasi peserta didik.
  3. Guru memberikan penguatan materi dengan menjelaskan kembali poin-poin penting yang belum dipahami.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan pembelajaran dengan bertanya apa yang paling menarik dan apa yang perlu ditingkatkan.
  3. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak mereka untuk mulai mempraktikkan shalat duha di rumah.
  4. Guru menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Peserta didik dapat mempraktikkan tata cara shalat rawatib, duha, dan tahajud sesuai tuntunan.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang pengertian dan waktu shalat sunnah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menunjukkan video demonstrasi tata cara shalat.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menampilkan video demonstrasi tata cara shalat rawatib, duha, dan tahajud secara rinci.
  2. Peserta didik mengamati dan mencatat gerakan serta bacaan shalat yang benar.
  3. Guru memberikan penjelasan tambahan mengenai bacaan-bacaan penting dalam shalat sunnah.
  4. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk memahami urutan gerakan dan bacaan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok untuk berlatih mempraktikkan shalat rawatib, duha, dan tahajud secara bergantian.
  2. Setiap kelompok berlatih gerakan dan bacaan shalat di bawah bimbingan guru.
  3. Guru memberikan koreksi dan masukan langsung kepada setiap kelompok.
  4. Peserta didik juga diminta untuk berlatih shalat tahajud di rumah pada malam harinya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Beberapa peserta didik diminta maju ke depan kelas untuk mendemonstrasikan salah satu shalat sunnah yang telah dipelajari.
  2. Teman-teman sekelas memberikan apresiasi dan masukan yang membangun.
  3. Guru memberikan apresiasi dan penguatan terhadap praktik yang telah dilakukan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya ketekunan dalam mempraktikkan shalat sunnah.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan kesulitan yang dihadapi saat praktik dan cara mengatasinya.
  3. Guru memberikan motivasi untuk terus berlatih dan menjaga shalat sunnah.
  4. Guru menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPractice + Assessment
Tujuan Pertemuan 3Peserta didik dapat menjelaskan hikmah melaksanakan shalat rawatib, duha, dan tahajud serta menunjukkan motivasi untuk melaksanakannya.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru memberi salam, mengajak berdoa, dan mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan pengalaman peserta didik dalam mempraktikkan shalat sunnah di rumah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami hikmah dan motivasi shalat sunnah.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Guru menayangkan slide atau poster yang berisi hikmah-hikmah shalat rawatib, duha, dan tahajud.
  2. Peserta didik membaca dan mendiskusikan hikmah-hikmah tersebut dalam kelompok.
  3. Guru memfasilitasi diskusi dan menghubungkan hikmah shalat dengan kehidupan sehari-hari.
  4. Peserta didik diminta mencari contoh nyata dari hikmah shalat dalam kehidupan mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik secara individu mengerjakan LKPD yang berisi soal-soal pilihan ganda dan esai mengenai materi shalat sunnah.
  2. Guru membagikan lembar penilaian praktik shalat sunnah yang akan dinilai pada akhir sesi.
  3. Peserta didik melakukan praktik shalat sunnah (salah satu dari rawatib, duha, atau tahajud) di depan guru secara bergantian.
  4. Guru melakukan penilaian formatif terhadap pemahaman peserta didik melalui tanya jawab singkat.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Peserta didik melakukan refleksi tertulis singkat tentang apa yang telah dipelajari dan bagaimana penerapannya.
  2. Guru memberikan umpan balik individual berdasarkan hasil LKPD dan praktik shalat.
  3. Guru memberikan penguatan terakhir mengenai pentingnya istiqamah dalam beribadah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan seluruh materi pembelajaran tentang shalat sunnah.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas usaha dan partisipasinya.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut berupa ajakan untuk terus menjaga shalat sunnah dalam kehidupan sehari-hari.
  4. Guru menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi waktu, rakaat, dan tata cara shalat rawatib, duha, dan tahajud.

Alat & bahan: Buku tulis, alat tulis, buku paket PAI, lembar LKPD.

Langkah kerja:

  1. Isilah tabel di bawah ini dengan informasi yang benar tentang shalat rawatib, duha, dan tahajud!
  2. Tuliskan urutan gerakan shalat duha dengan benar pada kolom yang tersedia!
  3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan tepat!
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang shalat sunnah?
  2. Kapan saja waktu yang dianjurkan untuk melaksanakan shalat duha?
  3. Berapa rakaat shalat tahajud yang biasa dilakukan?

Formatif (proses): Penilaian melalui observasi saat diskusi kelompok, tanya jawab, dan presentasi hasil kerja.

Sumatif (akhir): Penilaian sumatif melalui LKPD tertulis dan unjuk kerja praktik shalat sunnah.

Rubrik KKTP3 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan pengertian, hukum, waktu, dan rakaat shalat rawatib, duha, tahajudMateri Shalat Rawatib, Duha, Tahajud (Konsep)2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Mempraktikkan tata cara shalat rawatib, duha, tahajudPraktik Shalat Rawatib, Duha, Tahajud2 JPkemandirian, keimanan dan ketakwaan
3Menjelaskan hikmah dan motivasi shalat sunnahHikmah dan Motivasi Shalat Sunnah2 JPkeimanan dan ketakwaan, kemandirian

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaSenantiasa berdoa agar selalu diberi kekuatan untuk melaksanakan shalat sunnah sebagai bentuk ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMencari ilmu tentang shalat sunnah dari berbagai sumber terpercaya untuk menambah pemahaman dan keyakinan.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan lingkungan sekitar saat akan melaksanakan shalat sunnah sebagai bentuk syukur atas nikmat Allah.
4. Cinta Diri dan SesamaSaling mengingatkan dan mengajak teman serta keluarga untuk melaksanakan shalat sunnah demi kebaikan bersama.
5. Cinta Tanah AirMenjadikan shalat sunnah sebagai kebiasaan positif yang dapat membentuk karakter disiplin dan bertanggung jawab.
Halaman 9 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Shalat sunnah adalah ibadah tambahan yang sangat dianjurkan untuk mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan meraih pahala lebih. Di antara shalat sunnah yang mulia adalah shalat rawatib, duha, dan tahajud. Mari kita pelajari bersama agar kita semakin cinta beribadah.

1. Salat Rawatib
Salat rawatib adalah salat sunnah yang dikerjakan mengiringi salat fardhu, baik sebelum maupun sesudahnya. Jumlah rakaatnya ada yang muakkad (sangat dianjurkan) seperti qabliyah Shubuh 2 rakaat, qabliyah Dzuhur 4 rakaat, ba'diyah Dzuhur 2 rakaat, qabliyah Ashar 2 rakaat, ba'diyah Maghrib 2 rakaat, dan ba'diyah Isya 2 rakaat. Ada juga ghairu muakkad yang pelaksanaannya lebih ringan. Salat rawatib membantu menyempurnakan kekurangan salat fardhu.

2. Salat Duha
Salat duha adalah salat sunnah yang dikerjakan pada waktu pagi hari setelah matahari terbit hingga sebelum waktu Dzuhur. Minimal dikerjakan 2 rakaat, dan bisa lebih banyak hingga 12 rakaat. Salat duha memiliki banyak keutamaan, salah satunya adalah mendatangkan rezeki dan menghapus dosa. Rasulullah Saw. menganjurkan umatnya untuk senantiasa mengerjakan salat duha.

3. Salat Tahajud
Salat tahajud adalah salat sunnah yang dikerjakan pada malam hari setelah tidur, meskipun hanya sebentar. Salat ini sangat istimewa karena dikerjakan di saat kebanyakan orang terlelap. Minimal 2 rakaat dan bisa dikerjakan sebanyak-banyaknya hingga sebelum waktu Subuh. Salat tahajud adalah waktu mustajab untuk berdoa dan menjadi sarana mendekatkan diri kepada Allah Swt.

4. Hikmah Shalat Sunnah
Melaksanakan shalat sunnah seperti rawatib, duha, dan tahajud memiliki banyak hikmah. Di antaranya adalah menyempurnakan pahala salat fardhu, mendatangkan rezeki, menghapus dosa, meningkatkan kesehatan fisik dan mental, serta mendekatkan diri kepada Allah Swt. serta dikabulkannya doa-doa kita.

Rangkuman: Salat rawatib, duha, dan tahajud adalah shalat sunnah yang sangat dianjurkan. Rawatib mengiringi shalat fardhu, duha di pagi hari, dan tahajud di malam hari setelah tidur. Mengerjakannya mendatangkan banyak hikmah dan pahala, serta mendekatkan diri kepada Allah Swt.

Halaman 10 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
RawatibSalat sunnah yang mengiringi salat fardhu.
DuhaSalat sunnah yang dikerjakan di waktu pagi.
TahajudSalat sunnah yang dikerjakan di malam hari setelah tidur.
MuakkadSesuatu yang sangat dianjurkan atau ditekankan.
Ghairu MuakkadSesuatu yang dianjurkan tetapi tidak ditekankan sekali.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Agama Islam · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "salat rawatib, duha, tahajud" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · salat rawatib, duha, tahajud — pratinjau tuntas.org

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 4 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi salat rawatib, duha, tahajud pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Akidah dan Akhlak.

Modul salat rawatib, duha, tahajud ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul salat rawatib, duha, tahajud untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi salat rawatib, duha, tahajud ini gratis?

Ya. Modul salat rawatib, duha, tahajud untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Bagaimana cara download modul ajar salat rawatib, duha, tahajud ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul salat rawatib, duha, tahajud ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan salat rawatib, duha, tahajud dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul salat rawatib, duha, tahajud ini mengikuti Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi salat rawatib, duha, tahajud tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas salat rawatib, duha, tahajud untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul salat rawatib, duha, tahajud ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar salat rawatib, duha, tahajud beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi salat rawatib, duha, tahajud yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IVModul Ajar Pendidikan Agama Islam SD Semua KelasModul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas VModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 4 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Pancasila SDPJOK SDSeni Budaya SD

Pendidikan Agama Islam di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Agama Islam untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Pendidikan Agama Islam MIPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Agama Islam MTsPendidikan Agama Islam SMAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Agama Islam SMKPendidikan Agama Islam Paket APendidikan Agama Islam Paket B
Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.