Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas VI
Hukum halal dan haram

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengetahui beberapa jenis makanan dan minuman yang baik dan buruk secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
   Peserta didik menunjukkan sikap hati-hati dan bertanggung jawab dalam memilih makanan dan minuman sesuai syariat Islam.
2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
   Peserta didik menganalisis informasi tentang produk halal dan haram dari berbagai sumber untuk mengambil keputusan yang tepat.
3. kolaborasi — elemen: kerja sama
   Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi, mengategorikan, dan mempresentasikan produk halal dan haram.

Capaian Pembelajaran (CP):

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

Tujuan Pembelajaran:

1. Menjelaskan pengertian halal dan haram dengan tepat.
2. Mengidentifikasi jenis-jenis makanan, minuman, dan barang gunaan yang halal dan haram berdasarkan dalil naqli dan aqli.
3. Menganalisis dampak positif mengonsumsi yang halal dan dampak negatif mengonsumsi yang haram.
4. Menyajikan hasil identifikasi produk halal dan haram di lingkungan sekitar.
5. Membiasakan diri mengonsumsi makanan, minuman, dan menggunakan barang yang halal dalam kehidupan sehari-hari.

Pemahaman bermakna: Memahami hukum halal dan haram membantu kita memilih yang terbaik untuk tubuh dan jiwa, serta menunjukkan ketaatan kepada Allah SWT dalam setiap aspek kehidupan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus peduli dengan apa yang kita makan dan minum, bukan hanya enak atau murah?"

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Tujuan: Mengidentifikasi status halal atau haram pada berbagai produk makanan dan minuman serta mengemukakan alasannya.

Alat & bahan: kartu gambar produk makanan/minuman, lembar kerja, spidol, lem

Langkah kerja:

1. Amati kartu gambar produk makanan/minuman yang diberikan.
2. Diskusikan dengan kelompokmu apakah produk tersebut halal atau haram.
3. Tuliskan alasan mengapa produk tersebut termasuk halal atau haram pada kolom yang tersedia.
4. Tempelkan kartu gambar pada kategori yang sesuai di lembar kerja kelompok.
5. Siapkan untuk mempresentasikan hasil diskusimu di depan kelas.

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Apa saja makanan yang kamu tahu itu halal?
2. Apa yang dimaksud dengan makanan haram?
3. Mengapa kita harus memperhatikan makanan yang kita makan?
4. Apakah semua makanan yang enak itu halal?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan dan keakuratan LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Detektif Halal' dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep dan kemampuan analisis.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Dalam ajaran Islam, setiap Muslim wajib memperhatikan apa yang ia makan dan minum, serta barang yang ia gunakan. Allah SWT telah menetapkan batasan antara yang halal (boleh) dan yang haram (dilarang) demi kebaikan dan keselamatan kita di dunia maupun akhirat. Memahami hukum ini adalah bentuk ketaatan dan menjaga diri dari hal-hal yang merugikan.

1. Pengertian Halal dan Haram
Halal (حَلَالٌ) secara bahasa berarti boleh atau diizinkan. Dalam syariat Islam, halal adalah segala sesuatu yang diizinkan oleh Allah SWT untuk dikonsumsi, digunakan, atau dilakukan. Sementara itu, haram (حَرَامٌ) berarti dilarang atau tidak diizinkan. Haram adalah segala sesuatu yang dilarang oleh Allah SWT, jika dilakukan akan mendatangkan dosa. Contoh makanan halal adalah buah-buahan, sayuran, daging hewan yang disembelih sesuai syariat, air bersih. Contoh makanan haram adalah daging babi, khamar (minuman keras), bangkai.

2. Dalil Hukum Halal dan Haram
Sumber hukum halal dan haram utama adalah Al-Qur'an dan Hadis Nabi Muhammad SAW. Allah berfirman dalam QS. Al-Baqarah ayat 168: يَا أَيُّهَا النَّاسُ كُلُوا مِمَّا فِي الْأَرْضِ حَلَالًا طَيِّبًا (Hai sekalian manusia, makanlah yang halal lagi baik dari apa yang terdapat di bumi). Ayat ini menjadi dasar perintah memakan yang halal dan baik. Hadis Nabi juga banyak menjelaskan tentang jenis-jenis makanan dan minuman yang halal dan haram, misalnya larangan memakan binatang buas bertaring dan burung bercakar tajam.

3. Jenis-jenis Makanan dan Minuman Halal
Makanan halal meliputi semua makanan yang tidak dilarang oleh syariat, seperti tumbuh-tumbuhan (buah, sayur, biji-bijian), hewan ternak (sapi, kambing, ayam) yang disembelih secara Islami, ikan dan hasil laut. Minuman halal adalah semua minuman yang tidak memabukkan dan tidak membahayakan, seperti air putih, susu, jus buah. Kriteria halal juga mencakup cara memperolehnya yang tidak melanggar hukum, misalnya bukan hasil curian.

4. Jenis-jenis Makanan dan Minuman Haram
Makanan haram meliputi bangkai (kecuali ikan dan belalang), darah, daging babi, daging hewan yang disembelih tidak atas nama Allah, hewan buas bertaring, burung bercakar tajam, dan hewan yang hidup di dua alam (misal: katak). Minuman haram adalah semua jenis khamar (minuman keras) yang memabukkan, serta minuman lain yang membahayakan kesehatan atau mengandung najis. Allah melarang ini karena ada keburukan di dalamnya.

5. Dampak Mengonsumsi yang Halal
Mengonsumsi makanan dan minuman yang halal membawa banyak dampak positif. Secara fisik, makanan halal umumnya lebih bersih dan sehat, sehingga menjaga tubuh dari penyakit. Secara mental, hati menjadi lebih tenang dan jernih, terhindar dari sifat buruk. Secara spiritual, mengonsumsi yang halal adalah bentuk ibadah dan ketaatan kepada Allah, sehingga doa lebih mudah dikabulkan dan amal diterima. Tubuh yang bersih dari yang haram akan lebih siap beribadah.

6. Dampak Mengonsumsi yang Haram
Sebaliknya, mengonsumsi yang haram memiliki dampak negatif yang serius. Secara fisik, makanan haram seringkali tidak sehat dan dapat menyebabkan berbagai penyakit. Secara mental, dapat mengeraskan hati, menyebabkan sifat malas beribadah, dan mendorong perbuatan maksiat. Secara spiritual, mengonsumsi yang haram dapat menghalangi doa, mengurangi keberkahan hidup, dan mendatangkan azab Allah SWT. Ini juga dapat merusak akhlak dan moral seseorang.

7. Barang Gunaan Halal dan Haram
Tidak hanya makanan dan minuman, barang gunaan juga ada yang halal dan haram. Contoh barang gunaan halal adalah pakaian bersih, alat shalat, buku-buku yang bermanfaat. Barang gunaan haram adalah yang terbuat dari bahan najis (misal: kulit babi), atau yang digunakan untuk tujuan maksiat (misal: alat judi). Muslim wajib memastikan semua yang ia gunakan adalah halal dan tayyib (baik).

Rangkuman: Hukum halal dan haram adalah aturan Allah SWT untuk kebaikan umat manusia. Halal berarti boleh dan diizinkan, sedangkan haram berarti dilarang. Sumber utamanya adalah Al-Qur'an dan Hadis. Mengonsumsi yang halal membawa dampak positif bagi fisik, mental, dan spiritual, sedangkan mengonsumsi yang haram mendatangkan dampak negatif dan dosa. Kita wajib berhati-hati dalam memilih makanan, minuman, dan barang gunaan agar selalu sesuai syariat Islam.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Hukum halal dan haram" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025