Modul Ajar & RPP PJOK Kelas I
Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 35 menit = 105 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal dan menirukan beberapa gerak dasar di tempat seperti menekuk, mengayun, dan memutar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan berbagai bentuk aktivitas jasmani dan olahraga, termasuk gerak dasar di tempat, dalam berbagai konteks permainan sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Gerak menekuk lutut, mengayun tangan, atau memutar badan dapat menjadi bagian dari permainan 'Menangkap Bola Berputar'. |
| Konseptual | Gerak di tempat adalah gerakan yang dilakukan tanpa berpindah posisi, penting untuk melatih kelenturan dan kekuatan tubuh. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah mempraktikkan gerak di tempat dalam permainan sederhana melalui demonstrasi dan latihan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari mengapa menjaga keseimbangan saat bergerak di tempat itu penting dalam bermain. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan dan demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi gerak menekuk, mengayun, dan memutar dalam permainan sederhana dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan gerak menekuk dan mengayun dalam permainan 'Menangkap Bola Berputar' secara berpasangan dengan koordinasi yang baik.
- Setelah berlatih, peserta didik dapat mempraktikkan gerak memutar badan dalam permainan 'Mencari Harta Karun' dengan menjaga keseimbangan tubuh.
- Melalui permainan kelompok, peserta didik dapat menunjukkan sikap kerja sama dan sportivitas saat mempraktikkan gerak di tempat dengan antusias.
- Setelah mempraktikkan permainan, peserta didik dapat menjelaskan manfaat gerak di tempat bagi kesehatan tubuh dengan bahasa sendiri.
Pemahaman bermakna: Mempraktikkan gerak di tempat dalam permainan sederhana membantu melatih kelenturan, kekuatan, dan keseimbangan tubuh, serta meningkatkan kesenangan dalam berolahraga.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bermain sambil melatih badan bergerak di satu tempat?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menjelaskan langkah-langkah permainan dan manfaat gerak di tempat dengan kalimat sederhana. Matematika: Peserta didik menghitung jumlah putaran atau ayunan yang dilakukan dalam permainan. Seni Budaya: Peserta didik dapat menciptakan variasi gerakan di tempat yang estetik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk memfasilitasi anak mempraktikkan gerak di tempat dalam permainan sederhana di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di lapangan sekolah atau area terbuka yang aman dan cukup luas untuk bergerak bebas. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial gerak di tempat atau animasi permainan sederhana untuk memberikan gambaran awal kepada peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan dan demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi gerak menekuk, mengayun, dan memutar dalam permainan sederhana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah berlatih, peserta didik dapat mempraktikkan gerak memutar badan dalam permainan 'Mencari Harta Karun' dengan menjaga keseimbangan tubuh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 30 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 30 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mempraktikkan gerak menekuk, mengayun, dan memutar dalam permainan sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo, teman-teman! Tahukah kamu, tubuh kita bisa bergerak dengan banyak cara, lho!
Alat & bahan: bola kecil, tali atau pita
Langkah kerja:
- Amati gambar anak yang sedang bermain 'Menangkap Bola Berputar' di bawah ini.
Gambar 1. Kartu gambar - Bersama temanmu, coba praktikkan gerak menekuk lutut dan mengayun tangan.
- Pegang bola kecil, lalu ayunkan tanganmu dan tangkap bola. Berapa kali kamu bisa melakukannya tanpa menjatuhkan bola? Catat di tabel.
- Sekarang, coba praktikkan gerak memutar badan perlahan. Berapa kali kamu bisa memutar tanpa kehilangan keseimbangan? Catat di tabel.
- Diskusikan dengan temanmu, mengapa penting menjaga keseimbangan saat bergerak di tempat?
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu gerakan yang kamu lakukan tanpa berpindah tempat!
- Bisakah kamu mengangkat tangan ke atas dan ke bawah?
- Apakah kamu bisa memutar badan ke kanan dan ke kiri?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan koordinasi gerak peserta didik selama praktik permainan.
Sumatif (akhir): Penilaian performa mempraktikkan gerak di tempat dalam permainan sederhana dan jawaban lisan tentang manfaatnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi gerak menekuk, mengayun, dan memutar dalam permainan sederhana. | Gerak dasar di tempat (menekuk, mengayun, memutar). | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mempraktikkan gerak menekuk dan mengayun dalam permainan 'Menangkap Bola Berputar'. | Penerapan gerak menekuk dan mengayun. | 3 JP | kesehatan, kolaborasi |
| 3 | Mempraktikkan gerak memutar badan dalam permainan 'Mencari Harta Karun'. | Penerapan gerak memutar badan. | 3 JP | kesehatan, kemandirian |
Halo, teman-teman! Tahukah kamu, tubuh kita bisa bergerak dengan banyak cara, lho! Ada gerak yang berpindah tempat, ada juga gerak yang tetap di tempat. Kali ini, kita akan belajar serunya bergerak di tempat sambil bermain. Yuk, kita lihat gerakan apa saja yang bisa kita lakukan tanpa berpindah posisi dan bagaimana kita bisa bermain dengan gerakan itu!
1. Apa Itu Gerak di Tempat?
Gerak di tempat adalah gerakan yang kita lakukan tanpa berpindah posisi dari satu tempat ke tempat lain. Bayangkan kamu sedang berdiri tegak, lalu kamu menekuk lututmu. Nah, itu adalah contoh gerak di tempat! Atau saat kamu mengayunkan tanganmu ke depan dan ke belakang. Tubuhmu tetap di tempat, tapi bagian tubuhmu bergerak. Gerak di tempat ini penting untuk melatih kelenturan dan kekuatan otot-ototmu.
2. Gerak Menekuk dalam Permainan
Salah satu gerak di tempat adalah menekuk. Kita bisa menekuk lutut, menekuk siku, atau menekuk badan. Dalam permainan sederhana, gerak menekuk sering kita gunakan. Misalnya, saat bermain 'Menangkap Bola Berputar', kamu mungkin perlu sedikit menekuk lutut agar lebih siap menangkap bola yang dilempar teman. Menekuk lutut juga membantu kita menjaga keseimbangan saat akan melompat kecil di tempat.
3. Gerak Mengayun dalam Permainan
Mengayun adalah gerakan menggerakkan anggota tubuh seperti tangan atau kaki secara berulang. Gerak mengayun juga sering ada dalam permainan sederhana. Contohnya, saat kamu bermain 'Menangkap Bola Berputar', kamu mengayunkan tanganmu untuk melempar bola ke teman. Atau saat kamu mengayunkan tangan ke samping seperti sayap burung. Gerak mengayun ini membuat otot tangan dan bahumu jadi lebih kuat dan lentur.
4. Gerak Memutar dalam Permainan
Gerak memutar adalah gerakan memutar bagian tubuhmu, misalnya memutar kepala, bahu, pinggang, atau seluruh badan. Gerak memutar ini juga seru kalau dijadikan bagian dari permainan. Contohnya, dalam permainan 'Mencari Harta Karun', kamu mungkin diminta memutar badan 3 kali sebelum mencari harta karun. Saat memutar, kita harus hati-hati agar tidak pusing dan tetap menjaga keseimbangan, ya!
5. Manfaat Gerak di Tempat untuk Tubuhku
Mempraktikkan gerak di tempat seperti menekuk, mengayun, dan memutar dalam permainan sederhana punya banyak manfaat, lho! Tubuhmu jadi lebih lentur, otot-ototmu jadi lebih kuat, dan kamu jadi lebih mudah menjaga keseimbangan. Selain itu, bermain sambil bergerak juga membuat kita merasa senang dan gembira. Jadi, jangan malas bergerak ya, agar tubuhmu sehat dan kuat!
Rangkuman: Gerak di tempat adalah gerakan yang dilakukan tanpa berpindah posisi, seperti menekuk, mengayun, dan memutar. Gerakan ini bisa dipraktikkan dalam permainan sederhana seperti 'Menangkap Bola Berputar' atau 'Mencari Harta Karun'. Melakukan gerak di tempat secara teratur membantu melatih kelenturan, kekuatan, dan keseimbangan tubuh, serta membuat kita lebih sehat dan ceria.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Gerak di tempat | Gerakan yang dilakukan tanpa berpindah posisi. |
| Menekuk | Menggerakkan anggota tubuh dengan membengkokkan sendi. |
| Mengayun | Menggerakkan anggota tubuh secara berulang ke depan dan ke belakang atau ke samping. |
| Memutar | Menggerakkan anggota tubuh dengan gerakan melingkar. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Serunya Gerak di Tempat
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Serunya Gerak di TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Mengenal Gerak di TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.2Menirukan Gerak di Tempat1.3Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan SederhanaSedang Anda bukaBukan Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Serunya Gerak di TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Gerak Berpindah TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYABergerak Menggunakan BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Bermain BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSehat dan BugarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehat dan AmanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Mengenal Gerak di TempatPJOK Kelas I SDCara Melakukan Gerak Dribling dan Shooting dalam SepakbolaPJOK Kelas I SDGerak BeriramaPJOK Kelas I SDGerak Dasar LokomotorPJOK Kelas I SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana masuk ASAS PJOK Kelas I Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal PJOK Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana pada PJOK SD, Fase A, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana ini gratis?
Ya. Modul Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana untuk PJOK kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan Sederhana yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.