Modul ajar PJOK SD kelas II materi Gerak Manipulatif lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kurikulum Merdeka 2025/2026. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Kompetensi awal: Peserta didik sudah mampu melakukan gerak dasar lokomotor (berjalan, berlari) dan non-lokomotor (membungkuk, mengayun).
Pemahaman bermakna: Gerak manipulatif membantu kita menguasai berbagai permainan dan aktivitas fisik, serta melatih koordinasi tubuh dan keterampilan motorik halus.
Pertanyaan pemantik: Pernahkah kalian melihat pemain sepak bola menendang bola atau pemain basket melempar bola? Bagaimana mereka melakukannya?
Tujuan: Mengidentifikasi berbagai jenis gerak manipulatif melalui pengamatan dan melakukan gerak melempar dan menangkap bola kecil dengan benar.
Kegiatan awal: Guru menyapa peserta didik, mengajak berdoa, mengecek kehadiran, dan menanyakan kabar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengenal gerak manipulatif dan berlatih melempar-menangkap bola. Guru memantik dengan pertanyaan: 'Menurut kalian, apa itu gerak manipulatif?'.
Memahami: Peserta didik diajak mengamati video singkat atau gambar tentang berbagai aktivitas olahraga yang melibatkan benda (misalnya sepak bola, basket, kasti). Mereka diajak berdiskusi untuk mengidentifikasi gerakan apa saja yang melibatkan benda tersebut.
Mengaplikasi: Peserta didik secara berpasangan mempraktikkan gerak melempar dan menangkap bola kecil (bola plastik/bola tenis) dengan berbagai variasi jarak dan ketinggian, dipandu oleh guru. Mereka saling memberikan umpan balik sederhana.
Merefleksi: Beberapa pasang peserta didik diminta mendemonstrasikan lempar tangkap di depan kelas. Guru memberikan penguatan tentang teknik dasar melempar dan menangkap serta pentingnya koordinasi mata dan tangan. Peserta didik diajak merefleksikan kesulitan dan keberhasilan mereka.
Penutup: Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan singkat tentang gerak melempar dan menangkap. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua peserta didik, mengingatkan untuk berlatih di rumah, dan menutup dengan doa serta salam.
Tujuan: Melakukan gerak menendang dan menghentikan bola besar dengan benar serta mempraktikkan gerak memantulkan bola dengan koordinasi yang baik.
Kegiatan awal: Guru menyapa, berdoa, dan mengecek kehadiran. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu berlatih menendang, menghentikan, dan memantulkan bola. Guru memantik dengan pertanyaan: 'Bagaimana cara menendang bola agar bolanya lurus ke depan?'.
Memahami: Peserta didik diperlihatkan demonstrasi atau video singkat tentang teknik menendang, menghentikan, dan memantulkan bola. Mereka diajak menganalisis perbedaan teknik untuk setiap gerakan dan kapan gerakan tersebut digunakan dalam permainan.
Mengaplikasi: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil. Setiap kelompok berlatih teknik menendang bola ke sasaran, menghentikan bola yang datang, dan memantulkan bola secara berulang. Guru berkeliling memberikan bimbingan dan koreksi individu. Mereka mencoba memecahkan masalah 'bagaimana agar bola tidak lari jauh saat ditendang/dihentikan'.
Merefleksi: Setiap kelompok mendemonstrasikan satu teknik di depan kelompok lain. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya posisi kaki dan pandangan mata. Peserta didik diajak merefleksikan 'apa yang paling sulit dari gerakan ini dan bagaimana cara mengatasinya?'.
Penutup: Guru bersama peserta didik merangkum teknik-teknik yang sudah dipelajari. Guru memotivasi peserta didik untuk terus berlatih dan menjaga semangat berolahraga. Guru memberikan apresiasi, doa, dan salam penutup.
Tujuan: Menunjukkan sikap kerja sama dan tanggung jawab saat melakukan gerak manipulatif serta merancang permainan sederhana yang menggunakan gerak manipulatif.
Kegiatan awal: Guru menyapa, berdoa, dan mengecek kehadiran. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya dan menyampaikan bahwa hari ini mereka akan membuat permainan sendiri. Guru memotivasi peserta didik untuk berkreasi: 'Hari ini kita akan menjadi 'perancang permainan' cilik!'.
Memahami: Peserta didik diajak berdiskusi tentang berbagai permainan yang mereka kenal yang menggunakan gerak manipulatif. Guru membimbing mereka untuk mengidentifikasi aturan sederhana dan alat yang digunakan.
Mengaplikasi: Peserta didik dalam kelompok merancang sebuah permainan sederhana yang melibatkan minimal dua jenis gerak manipulatif (misalnya: lempar-tangkap dan menendang). Mereka menuliskan nama permainan, alat yang dibutuhkan, dan aturan mainnya. Setelah itu, setiap kelompok mempresentasikan dan mempraktikkan permainan rancangannya di lapangan secara bergantian.
Merefleksi: Setelah setiap kelompok mempresentasikan, kelompok lain dan guru memberikan umpan balik positif. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya kerja sama, kreativitas, dan sportivitas. Peserta didik merefleksikan 'apa yang paling menyenangkan dari membuat permainan ini?' dan 'pelajaran apa yang kalian dapatkan tentang kerja sama?'.
Penutup: Guru bersama peserta didik menyimpulkan pelajaran tentang gerak manipulatif dan pentingnya kerja sama. Guru memberikan apresiasi tinggi kepada semua kelompok atas kreativitas dan kerja kerasnya. Guru menutup pelajaran dengan doa, salam, dan pesan untuk selalu aktif bergerak.
Proses (formatif): Observasi guru selama praktik gerak manipulatif (lempar, tangkap, tendang, hentikan, pantulkan) dan penilaian partisipasi kelompok dalam merancang permainan.
Akhir (sumatif): Penilaian performa saat mempraktikkan permainan rancangan kelompok dan jawaban esai singkat tentang pemahaman gerak manipulatif.
| Tujuan | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|
| Mengidentifikasi berbagai jenis gerak manipulatif. | Pengenalan gerak manipulatif. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| Melakukan gerak melempar dan menangkap bola kecil. | Teknik dasar lempar tangkap. | 2 JP | Kesehatan, Kolaborasi |
| Melakukan gerak menendang dan menghentikan bola besar. | Teknik dasar tendang dan hentikan. | 2 JP | Kesehatan, Kolaborasi |
| Mempraktikkan gerak memantulkan bola dan merancang permainan sederhana. | Teknik dasar memantulkan dan perancangan permainan. | 2 JP | Kesehatan, Kreativitas, Kolaborasi |
Halo anak-anak hebat! Hari ini kita akan belajar tentang gerak manipulatif. Gerak manipulatif adalah gerakan yang seru karena kita akan bermain dengan berbagai benda, seperti bola. Dengan menguasai gerak ini, kita bisa bermain banyak permainan olahraga dan tubuh kita akan menjadi lebih sehat dan kuat. Yuk, kita mulai petualangan gerak manipulatif kita!
Gerak manipulatif adalah gerakan yang melibatkan anggota tubuh untuk mengontrol atau menguasai suatu objek. Objek yang sering digunakan adalah bola, raket, atau tongkat. Intinya, kita menggunakan tangan atau kaki kita untuk melakukan sesuatu pada benda. Contohnya saat kita menendang bola, melempar bola, atau memantulkan bola. Gerakan ini berbeda dengan gerak lokomotor (berpindah tempat) atau non-lokomotor (tidak berpindah tempat).
Melempar bola adalah gerakan mengayunkan tangan untuk melontarkan bola ke arah tertentu. Ada beberapa cara melempar: melempar ke atas, ke depan, atau ke bawah. Saat melempar, pastikan tangan mengayun kuat dan mata melihat ke arah target. Latihan melempar akan membuat otot tanganmu kuat dan lemparanmu tepat sasaran.
Menangkap bola adalah gerakan menerima bola yang datang dengan kedua tangan. Saat menangkap, buka kedua tanganmu lebar-lebar dan sedikit ditekuk, lalu 'jemput' bola yang datang. Usahakan bola masuk ke dalam telapak tangan dan jari-jari menutup bola. Menangkap bola butuh konsentrasi dan koordinasi mata-tangan yang baik agar bola tidak terlepas.
Menendang bola adalah gerakan mengayunkan kaki untuk mendorong bola. Kita bisa menendang dengan punggung kaki (untuk tendangan jauh), kaki bagian dalam (untuk mengumpan), atau ujung kaki (untuk tendangan mendadak). Saat menendang, pandangan mata harus ke arah bola dan target. Latihan menendang akan membuat kakimu kuat dan tendanganmu akurat.
Menghentikan bola adalah gerakan menahan laju bola agar berhenti dan bisa kita kuasai. Kita bisa menghentikan bola dengan telapak kaki, kaki bagian dalam, atau dada. Saat menghentikan bola, rilekskan bagian tubuh yang akan menyentuh bola agar bola tidak memantul jauh. Menghentikan bola sangat penting dalam permainan sepak bola agar bola tidak direbut lawan.
Memantulkan bola adalah gerakan mendorong bola ke lantai atau tanah sehingga bola memantul kembali ke tangan. Gerakan ini sering disebut 'dribbling' dalam permainan basket. Saat memantulkan bola, gunakan ujung jari dan pergelangan tangan, bukan telapak tangan. Pantulkan bola di samping tubuhmu dan jaga agar bola tetap dekat. Ini melatih kelincahan dan kontrol bola.
Menguasai gerak manipulatif itu penting sekali! Selain membuat kita jago bermain berbagai olahraga seperti kasti, sepak bola, atau basket, gerak ini juga melatih koordinasi tubuh, keseimbangan, kekuatan otot, dan kelincahan. Tubuh kita jadi sehat, kuat, dan kita jadi lebih percaya diri saat beraktivitas fisik. Jangan lupa selalu melakukan pemanasan sebelum berlatih, ya!
Rangkuman: Gerak manipulatif adalah gerakan yang melibatkan penguasaan objek seperti bola dengan tangan atau kaki. Contohnya adalah melempar, menangkap, menendang, menghentikan, dan memantulkan bola. Menguasai gerak ini penting untuk kesehatan, koordinasi tubuh, dan kemampuan bermain olahraga. Dengan berlatih, kita bisa menjadi lebih terampil dan menikmati berbagai aktivitas fisik yang seru.
Tujuan: Membantu peserta didik mengidentifikasi dan mempraktikkan gerak manipulatif serta merefleksikan pengalamannya.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, bola kecil (bola tenis/plastik), bola besar (bola sepak/voli).
| Manipulatif | Gerakan yang melibatkan penggunaan objek. |
| Koordinasi | Kesesuaian gerak antara beberapa bagian tubuh. |
| Objek | Benda yang digunakan dalam gerakan, seperti bola. |
| Dribbling | Gerakan memantulkan bola secara terus-menerus. |
Ya. Tiga modul ajar gratis tersedia bertahap dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas II langsung tersusun atas nama Anda.
Ya. Modul mengikuti Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Mendalam (Permendikdasmen 13/2025).
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh, ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.