Modul Ajar & RPP PJOK Kelas IV
Bergerak Berpindah Tempat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Bergerak Berpindah Tempat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah memiliki pengalaman melakukan gerakan dasar seperti berjalan dan berlari dalam kehidupan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase B, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam melakukan gerakan dasar yang bersifat fundamental seperti berjalan, berlari, melompat, dan mengayun dalam berbagai pola gerak serta aktivitas jasmani yang lebih kompleks. Peserta didik dapat menunjukkan pemahaman tentang konsep gerak dan bagaimana menerapkannya dalam aktivitas fisik sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Peserta didik dapat mengamati berbagai cara orang bergerak berpindah tempat di lingkungan sekitar, seperti berjalan, berlari, melompat, dan meloncat. |
| Konseptual | Bergerak berpindah tempat adalah perubahan posisi tubuh dari satu tempat ke tempat lain dengan memanfaatkan anggota tubuh. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara melakukan gerakan berjalan, berlari, melompat, dan meloncat dengan benar dan aman. |
| Metakognitif | Peserta didik akan diajak untuk menyadari pentingnya gerakan berpindah tempat untuk kesehatan dan aktivitas sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi guru dan praktik langsung, peserta didik dapat melakukan gerakan berjalan dengan variasi arah dan kecepatan secara benar.
- Melalui permainan sederhana, peserta didik dapat melakukan gerakan berlari dengan variasi arah dan kecepatan secara benar.
- Melalui kegiatan kelompok, peserta didik dapat melakukan gerakan meloncat dengan benar.
- Setelah mempraktikkan berbagai gerakan berpindah tempat, peserta didik dapat menjelaskan manfaat gerakan tersebut bagi kesehatan tubuh dengan tepat.
- Dengan mengikuti instruksi guru, peserta didik dapat mempraktikkan kombinasi gerakan berjalan, berlari, melompat, dan meloncat secara berurutan dengan rasa percaya diri.
Pemahaman bermakna: Gerakan berpindah tempat merupakan keterampilan dasar yang penting untuk menunjang aktivitas fisik sehari-hari dan menjaga kesehatan tubuh.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa sampai ke sekolah setiap hari tanpa bantuan kendaraan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar memahami instruksi lisan dan tertulis terkait gerakan. Matematika: Peserta didik dapat mengukur jarak atau kecepatan dalam gerakan berlari (misalnya, lari 10 meter). |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung pembelajaran dengan mengajak anak berlatih gerakan berpindah tempat di rumah atau taman bermain. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah yang aman, luas, dan bebas hambatan sangat mendukung praktik gerakan berpindah tempat. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan video demonstrasi gerakan berpindah tempat dari internet untuk memperkaya pemahaman peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi guru dan praktik langsung, peserta didik dapat melakukan gerakan berjalan dengan variasi arah dan kecepatan secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui permainan sederhana, peserta didik dapat melakukan gerakan berlari dengan variasi arah dan kecepatan secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan gerakan berpindah tempat dengan benar dan aman.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Halo teman-teman! Pernahkah kamu berpikir bagaimana kita bisa berpindah dari satu tempat ke tempat lain?
Alat & bahan: Peluit, tali/garis penanda, kerucut (opsional)
Langkah kerja:
- Amati gambar cara bergerak berpindah tempat.
- Lakukan gerakan berjalan sesuai instruksi.
- Lakukan gerakan berlari sesuai instruksi.
- Lakukan gerakan melompat dan meloncat sesuai instruksi.
- Jawab pertanyaan refleksi.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu bisa berjalan?
- Apakah kamu bisa berlari?
- Apa yang terjadi jika kita tidak pernah bergerak?
Formatif (proses): Guru mengamati partisipasi aktif peserta didik dalam setiap gerakan dan memberikan umpan balik konstruktif.
Sumatif (akhir): Peserta didik mendemonstrasikan kombinasi gerakan berpindah tempat dan menjawab pertanyaan tentang manfaatnya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melakukan gerakan berjalan dengan variasi arah dan kecepatan | Gerakan berjalan | 2 JP | Kesehatan, Kemandirian |
| 2 | Melakukan gerakan berlari dengan variasi arah dan kecepatan | Gerakan berlari | 2 JP | Kesehatan, Kemandirian |
| 3 | Melakukan gerakan melompat dan meloncat | Gerakan melompat dan meloncat | 2 JP | Kesehatan, Kemandirian |
| 4 | Menjelaskan manfaat gerakan berpindah tempat bagi kesehatan | Manfaat gerak | 1 JP | Kesehatan, Komunikasi |
Halo teman-teman! Pernahkah kamu berpikir bagaimana kita bisa berpindah dari satu tempat ke tempat lain? Ternyata, tubuh kita punya kemampuan luar biasa untuk bergerak. Dalam PJOK kelas IV ini, kita akan belajar tentang bergerak berpindah tempat. Siap untuk petualangan gerak yang seru?
1. Gerakan Berjalan
Berjalan adalah gerakan memindahkan tubuh ke depan dengan satu kaki selalu menyentuh tanah. Ada banyak cara berjalan, lho! Kita bisa berjalan maju, mundur, menyamping, bahkan berjalan cepat atau lambat. Saat berjalan, pastikan punggung tegak dan ayunkan tangan dengan rileks. Berjalan adalah cara paling dasar untuk berpindah tempat dan sangat baik untuk menjaga kesehatan kaki serta jantung.
2. Gerakan Berlari
Berlari adalah gerakan memindahkan tubuh ke depan dengan cepat, di mana pada saat tertentu kedua kaki tidak menyentuh tanah. Saat berlari, tubuh sedikit condong ke depan, ayunan tangan lebih kuat, dan langkah kaki lebih panjang dari berjalan. Berlari sangat baik untuk melatih kekuatan otot kaki dan meningkatkan kebugaran jantung. Ingat, selalu lakukan lari di tempat yang aman dan gunakan alas kaki yang nyaman.
3. Gerakan Melompat
Melompat adalah gerakan memindahkan tubuh ke atas atau ke depan dengan tolakan satu atau kedua kaki. Contohnya melompat dari ketinggian rendah atau melompat untuk meraih sesuatu. Gerakan ini melatih kekuatan otot kaki dan keseimbangan tubuh. Penting untuk mendarat dengan kedua kaki secara bersamaan dan sedikit menekuk lutut agar tidak cedera.
4. Gerakan Meloncat
Meloncat mirip dengan melompat, namun biasanya dilakukan dengan tolakan satu kaki dan mendarat dengan satu kaki juga, atau dengan gerakan yang lebih dinamis seperti meloncat-loncat. Gerakan ini juga sangat baik untuk melatih kekuatan otot kaki, kelincahan, dan daya tahan. Latihan meloncat bisa dilakukan dengan gerakan seperti 'jingkat' atau meloncat ke depan.
5. Manfaat Bergerak Berpindah Tempat
Mengapa kita perlu bergerak berpindah tempat? Gerakan ini membuat tubuh kita lebih sehat, kuat, dan bugar. Jantung dan paru-paru kita bekerja lebih baik, otot-otot menjadi kuat, dan kita tidak mudah lelah. Selain itu, bergerak juga membuat pikiran kita lebih segar dan senang. Jadi, jangan malas bergerak ya!
Rangkuman: Bergerak berpindah tempat meliputi berjalan, berlari, melompat, dan meloncat. Setiap gerakan memiliki teknik dan manfaatnya sendiri bagi kesehatan tubuh. Dengan rutin berlatih, kita bisa menjadi lebih sehat, kuat, dan aktif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Berpindah Tempat | Mengubah posisi tubuh dari satu lokasi ke lokasi lain. |
| Berjalan | Gerakan memindahkan tubuh ke depan dengan satu kaki selalu menyentuh tanah. |
| Berlari | Gerakan memindahkan tubuh ke depan dengan cepat, di mana ada saat kedua kaki tidak menyentuh tanah. |
| Melompat | Gerakan memindahkan tubuh ke atas atau ke depan dengan tolakan satu atau kedua kaki. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bergerak Berpindah Tempat" mata pelajaran PJOK Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 1 · Ayo, Bergerak!
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 1Ayo, Bergerak!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Bergerak Berpindah TempatSedang Anda buka1.2Bergerak tanpa Berpindah Tempat1.3Bergerak Menggunakan Benda1.4Bergerak di AirBukan Bergerak Berpindah Tempat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Ayo, Bergerak!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopAyo, Bermain!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAAyo, Merangkai Gerak!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Ayo, Bugarkan Tubuhmu!Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisHidup yang MenyehatkanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Atletik Dasar (Jalan, Lari, Lompat, Lempar)PJOK Kelas IV SDPermainan Bola Besar (Sepak Bola, Voli Mini)PJOK Kelas IV SDPermainan NetPJOK Kelas IV SDPola Gerak Dasar Non-lokomotorPJOK Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bergerak Berpindah Tempat pada PJOK SD, Fase B, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Bergerak Berpindah Tempat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Bergerak Berpindah Tempat ini gratis?
Ya. Modul Bergerak Berpindah Tempat untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bergerak Berpindah Tempat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bergerak Berpindah Tempat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bergerak Berpindah Tempat dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bergerak Berpindah Tempat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bergerak Berpindah Tempat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bergerak Berpindah Tempat untuk PJOK kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bergerak Berpindah Tempat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bergerak Berpindah Tempat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Bergerak Berpindah Tempat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.