Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas I
Mewarnai dan Kolase
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Mewarnai dan Kolase |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 35 menit = 35 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah mampu memegang alat tulis dan mengenal berbagai warna dasar. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — elemen: Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Peserta didik membuat karya mewarnai dan kolase dengan ide dan pilihan warna serta bentuk yang unik dan berbeda dari teman-temannya. - Kemandirian — elemen: Pemahaman diri dan situasi
Peserta didik menentukan pilihan warna dan menempelkan potongan kertas secara mandiri, sesuai dengan gagasan kreatif yang dimilikinya. - Kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik berbagi alat dan bahan dengan teman kelompoknya, serta saling membantu dalam proses pembuatan kolase.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Mengalami |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan merespons berbagai objek, fenomena, dan lingkungan alam atau sosial, serta memahami dan mengungkapkan perasaan dan gagasan melalui karya seni rupa sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Mewarnai adalah kegiatan mengisi bidang gambar dengan warna, dan kolase adalah menempelkan potongan kertas atau bahan lain pada bidang gambar. |
| Konseptual | Mewarnai dan kolase merupakan teknik dasar dalam seni rupa untuk menciptakan ekspresi visual dan mengembangkan kreativitas melalui komposisi warna serta tekstur. |
| Prosedural | Langkah-langkah mewarnai meliputi memilih warna, mengisi bidang gambar, dan merapikan, sedangkan kolase melibatkan menggunting, merobek, dan menempel potongan bahan. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa ada banyak cara untuk mewarnai dan membuat kolase, dan setiap pilihan akan menghasilkan karya yang unik. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi alat dan bahan untuk mewarnai dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyebutkan alat dan bahan untuk membuat kolase dengan benar.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat membuat karya kolase sederhana dengan menempelkan potongan kertas secara kreatif.
- Setelah menyelesaikan karya, peserta didik dapat menceritakan pengalaman membuat karya mewarnai dan kolase dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Mewarnai dan kolase membantu kita mengekspresikan perasaan dan ide melalui gambar yang indah, serta mengembangkan keterampilan motorik halus.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita membuat gambar menjadi lebih indah dan berwarna?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyebutkan nama alat dan bahan, serta menceritakan proses membuat karya. Matematika: Peserta didik dapat menghitung jumlah potongan kertas yang ditempel atau membandingkan jumlah warna yang digunakan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu menyiapkan alat dan bahan sederhana di rumah serta memberikan dukungan positif terhadap karya seni anak. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar nyaman untuk bergerak dan bekerja kelompok, dengan meja yang cukup luas untuk menata alat dan bahan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru dapat menggunakan layar proyektor untuk menayangkan contoh gambar, video demonstrasi teknik mewarnai dan kolase, atau galeri karya seni anak-anak. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi alat dan bahan untuk mewarnai dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Warna: Guru menyebutkan warna, peserta didik menepuk tangan sesuai jumlah suku kata warna tersebut (misal: 'Merah' -> dua tepuk).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui praktik langsung, peserta didik dapat membuat karya kolase sederhana dengan menempelkan potongan kertas secara kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Warna: Guru menyebutkan nama benda, peserta didik menebak warna benda tersebut (misal: 'Rumput' -> 'Hijau').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 5 menit
Tujuan: Kamu dapat membuat karya mewarnai dan kolase sederhana dengan rapi dan kreatif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di dunia warna dan tempelan yang seru! Di modul ini, kamu akan belajar bagaimana membuat gambar menjadi lebih indah dengan mewarnai dan menempel potongan kertas.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil warna/krayon, lem, gunting tumpul, potongan kertas warna-warni
Langkah kerja:
- Campurkan pasangan warna primer pada tabel berikut dengan cat air, lalu tuliskan warna sekunder yang dihasilkan.
Gambar 1. Tabel - Amati gambar di bawah ini dengan saksama.
- Warnai bagian gambar bunga dan daun dengan pensil warna atau krayon yang kamu suka.
- Gunting atau robek potongan kertas warna-warni yang sudah disiapkan.
- Tempelkan potongan kertas pada bagian gambar pot bunga menggunakan lem hingga tertutup rapi.
- Tuliskan nama alat yang kamu gunakan pada tabel di bawah ini.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Warna apa saja yang kamu tahu?
- Pernahkah kamu mewarnai gambar?
- Alat apa yang kamu gunakan untuk mewarnai?
- Pernahkah kamu menempel potongan kertas pada gambar?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi dan proses pengerjaan karya mewarnai dan kolase.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil karya mewarnai dan kolase peserta didik menggunakan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi alat dan bahan untuk mewarnai dan kolase. | Alat dan bahan mewarnai (pensil warna, krayon, spidol), alat dan bahan kolase (gunting, lem, kertas warna). | 1 JP | Kemandirian |
| 2 | Membuat karya kolase sederhana dengan menempelkan potongan kertas secara kreatif. | Teknik kolase (menggunting/merobek, menempel). | 1 JP | Kreativitas, Kemandirian |
| 3 | Menceritakan pengalaman membuat karya mewarnai dan kolase. | Ekspresi diri dan apresiasi karya. | 1 JP | Kolaborasi |
Selamat datang di dunia warna dan tempelan yang seru! Di modul ini, kamu akan belajar bagaimana membuat gambar menjadi lebih indah dengan mewarnai dan menempel potongan kertas. Siapkan krayon, lem, dan guntingmu, mari kita berkreasi bersama!
1. Apa Itu Mewarnai?
Mewarnai adalah kegiatan mengisi bagian kosong pada sebuah gambar dengan berbagai warna. Tujuannya agar gambar terlihat lebih hidup, menarik, dan punya perasaan. Kamu bisa menggunakan pensil warna, krayon, atau spidol untuk mewarnai. Setiap alat punya hasil warna yang berbeda, lho!
2. Alat dan Bahan Mewarnai
Untuk mewarnai, kita membutuhkan beberapa alat. Pensil warna cocok untuk detail dan garis tipis. Krayon menghasilkan warna yang tebal dan mudah dicampur. Spidol memberikan warna yang cerah dan rata. Jangan lupa, siapkan juga penghapus jika kamu ingin memperbaiki kesalahan.
3. Teknik Mewarnai yang Rapi
Agar hasil mewarnaimu bagus, ada beberapa teknik yang bisa kamu coba. Pertama, warnai dari satu arah saja (misalnya dari atas ke bawah atau kiri ke kanan). Kedua, jangan keluar garis agar gambar terlihat rapi. Ketiga, tekan pensil warna atau krayon dengan kekuatan yang sama agar warnanya merata. Kamu juga bisa mencoba mencampur warna agar lebih menarik!
4. Apa Itu Kolase?
Kolase adalah karya seni yang dibuat dengan cara menempelkan potongan-potongan bahan ke sebuah bidang gambar. Potongan bahan itu bisa berupa kertas, kain, biji-bijian, atau benda kecil lainnya. Kolase membuat gambar punya tekstur atau permukaan yang unik dan berbeda dari gambar biasa.
5. Alat dan Bahan Kolase
Untuk membuat kolase, kita membutuhkan lem sebagai perekat. Gunting tumpul digunakan untuk memotong kertas menjadi bentuk-bentuk yang kamu inginkan. Kamu juga bisa menggunakan tangan untuk merobek kertas. Bahan utama kolase adalah potongan kertas warna-warni, bisa dari majalah bekas, kertas origami, atau kertas kado.
6. Cara Membuat Kolase Sederhana
Langkah pertama membuat kolase adalah menyiapkan gambar dasar yang akan ditempel. Kedua, siapkan potongan-potongan kertas. Kamu bisa mengguntingnya menjadi bentuk-bentuk kecil atau merobeknya. Ketiga, oleskan lem tipis-tipis pada bagian gambar yang ingin ditempel. Terakhir, tempelkan potongan kertas satu per satu hingga menutupi area yang diinginkan. Hasilnya pasti indah!
Rangkuman: Mewarnai adalah mengisi gambar dengan warna menggunakan pensil warna, krayon, atau spidol agar terlihat indah. Kolase adalah menempel potongan kertas atau bahan lain pada gambar untuk menciptakan tekstur. Keduanya adalah cara seru untuk berkreasi dan mengekspresikan diri melalui seni rupa. Dengan mewarnai dan kolase, kamu bisa membuat karya yang unik dan penuh warna!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Mewarnai | Mengisi bidang gambar dengan warna. |
| Kolase | Menempel potongan bahan pada bidang gambar. |
| Krayon | Alat mewarnai berbentuk batang lilin warna. |
| Pensil warna | Pensil dengan isi berwarna untuk mewarnai. |
| Tekstur | Permukaan suatu benda yang dapat dirasakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mewarnai dan Kolase" mata pelajaran Seni Budaya Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Mewarnai dan Kolase yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Menggambar Bentuk SederhanaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Bermain Peran SederhanaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKarya dari Bahan AlamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisApresiasi Karya TemanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Seni Budaya di kelas lain
Mengenal karya 2 dan 3 dimensiSeni Budaya Kelas II SDMengenal Karya Dua dan Tiga DimensiSeni Budaya Kelas II SDMenggambar EkspresifSeni Budaya Kelas II SDLihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mewarnai dan Kolase pada Seni Budaya SD, Fase A, elemen Mengalami.
Modul Mewarnai dan Kolase ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Budaya kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Mewarnai dan Kolase ini gratis?
Ya. Modul Mewarnai dan Kolase untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mewarnai dan Kolase ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mewarnai dan Kolase ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mewarnai dan Kolase dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mewarnai dan Kolase ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mewarnai dan Kolase tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mewarnai dan Kolase untuk Seni Budaya kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mewarnai dan Kolase ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mewarnai dan Kolase beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mewarnai dan Kolase yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.