Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Fractured Stories
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Fractured Stories |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang struktur dan elemen cerita naratif (narrative texts) seperti dongeng atau cerita rakyat. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan ide-ide baru untuk memodifikasi cerita dongeng klasik menjadi 'fractured story' yang unik. - Komunikasi — elemen: Menyampaikan gagasan
Peserta didik mampu menyampaikan ide dan hasil karyanya (fractured story) secara lisan dan tertulis dengan jelas dan efektif. - Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis struktur dan elemen cerita dongeng klasik untuk kemudian mengevaluasi bagaimana memodifikasinya secara kreatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis dan Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris untuk menyampaikan gagasan dan informasi, serta mempresentasikan hasil karyanya secara lisan dengan memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan yang relevan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Fractured stories adalah versi modifikasi dari cerita dongeng atau cerita rakyat klasik dengan perubahan alur, karakter, atau sudut pandang. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah memodifikasi elemen naratif (tokoh, latar, alur, tema, sudut pandang) untuk menciptakan cerita baru yang menarik dan seringkali lucu atau satir. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menganalisis cerita asli, mengidentifikasi elemen yang akan diubah, dan menulis ulang cerita tersebut menjadi fractured story. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman mereka tentang struktur naratif dapat digunakan untuk berkreasi dan memodifikasi cerita secara inovatif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi elemen-elemen penting (tokoh, latar, alur) dalam cerita dongeng klasik yang disajikan guru dengan tepat.
- Dengan menganalisis contoh 'fractured story', peserta didik dapat menjelaskan karakteristik dan perbedaan antara cerita klasik dan 'fractured story' secara runtut.
- Melalui curah pendapat dan perencanaan proyek, peserta didik dapat merancang ide 'fractured story' berdasarkan dongeng klasik dengan originalitas tinggi.
- Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat menulis draf 'fractured story' yang kreatif dan koheren, menggunakan kaidah kebahasaan bahasa Inggris yang sesuai.
- Setelah menulis draf, peserta didik dapat merevisi dan menyunting 'fractured story' mereka dengan memperhatikan tata bahasa, kosakata, dan alur cerita secara mandiri.
- Melalui presentasi di depan kelas, peserta didik dapat menyajikan 'fractured story' yang telah dibuat dengan percaya diri dan artikulasi yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami cara memodifikasi cerita klasik tidak hanya meningkatkan kreativitas tetapi juga mempertajam kemampuan analisis naratif dan penggunaan bahasa Inggris yang ekspresif.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana jadinya jika Cinderella tidak kehilangan sepatunya, melainkan ponselnya, dan pangeran harus mencari pemilik ponsel tersebut di era digital?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Membandingkan struktur naratif dongeng klasik dan 'fractured stories' dalam konteks sastra dan kreativitas berbahasa. Seni Budaya: Menjelajahi bagaimana elemen visual atau drama dapat diintegrasikan dalam penyajian 'fractured story' untuk meningkatkan daya tarik. Informatika: Memanfaatkan perangkat lunak pengolah kata atau aplikasi presentasi untuk menyusun dan menyajikan 'fractured story'. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan dongeng klasik favorit keluarga atau membantu peserta didik mencari inspirasi cerita. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, serta tersedia akses ke perpustakaan atau sumber online untuk referensi dongeng. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat menggunakan aplikasi pengolah kata untuk menulis draf, mencari contoh 'fractured stories' online, atau menggunakan kamus daring untuk kosakata. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi elemen-elemen penting (tokoh, latar, alur) dalam cerita dongeng klasik yang disajikan guru dengan tepat. Dengan menganalisis contoh 'fractured story', peserta didik dapat menjelaskan karakteristik dan perbedaan antara cerita klasik dan 'fractured story' secara runtut. Melalui curah pendapat dan perencanaan proyek, peserta didik dapat merancang ide 'fractured story' berdasarkan dongeng klasik dengan originalitas tinggi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Dongeng: Guru membacakan tiga kalimat deskripsi singkat dari sebuah dongeng klasik, peserta didik menebak judulnya. Kegiatan ini melatih daya ingat dan pemahaman naratif.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan kerja kelompok, peserta didik dapat menulis draf 'fractured story' yang kreatif dan koheren, menggunakan kaidah kebahasaan bahasa Inggris yang sesuai. Setelah menulis draf, peserta didik dapat merevisi dan menyunting 'fractured story' mereka dengan memperhatikan tata bahasa, kosakata, dan alur cerita secara mandiri. Melalui presentasi di depan kelas, peserta didik dapat menyajikan 'fractured story' yang telah dibuat dengan percaya diri dan artikulasi yang jelas. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Sambung Kata Dongeng: Guru memulai dengan satu kata dari dongeng, peserta didik melanjutkan dengan kata lain yang relevan secara bergiliran. Melatih asosiasi kata dan kelancaran berbahasa.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dongeng klasik, merancang ide, dan menulis draf 'fractured story' dengan kreatif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Selamat datang di dunia 'Fractured Stories'! Pernahkah kamu membayangkan bagaimana jika dongeng klasik yang kita kenal memiliki akhir yang berbeda, karakter yang berubah, atau bahkan latar yang modern?
Alat & bahan: Kertas, pensil/pulpen, kamus (opsional), komputer/tablet (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Look at the picture of the classic fairy tale. (Lihatlah dongeng klasik.) What do you know about this story? Write down the main characters, setting, and plot. (Apa yang kamu ketahui tentang cerita ini? Tuliskan tokoh utama, latar, dan alur ceritanya.)
- Read the provided 'fractured story' example. (Bacalah contoh 'fractured story' yang disediakan.) Compare it with the classic story. What changes did the author make? (Bandingkan dengan cerita klasiknya. Perubahan apa yang dibuat penulis?)
- Brainstorm ideas to 'fracture' another classic fairy tale. (Curah pendapat ide untuk 'memodifikasi' dongeng klasik lain.) Think about changing the characters' personalities, the setting, or adding a modern twist. (Pikirkan tentang mengubah kepribadian tokoh, latar, atau menambahkan sentuhan modern.)
- Choose your best idea and outline your new 'fractured story'. (Pilihlah ide terbaikmu dan buat kerangka 'fractured story' barumu.) Fill in the table below with your plan. (Isi tabel di bawah ini dengan rencanamu.)
- Write the first draft of your 'fractured story' based on your outline. (Tulislah draf pertama 'fractured story'mu berdasarkan kerangka.) Focus on expressing your creative ideas. (Fokuslah pada mengekspresikan ide-ide kreatifmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan tiga judul dongeng klasik yang kamu ketahui.
- Siapa tokoh utama dalam cerita 'Cinderella'?
- Apa yang dimaksud dengan 'alur cerita'?
- Pernahkah kamu mendengar atau membaca cerita yang dimodifikasi dari dongeng asli?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan individual saat menulis draf 'fractured story'.
Sumatif (akhir): Penilaian 'fractured story' yang ditulis dan dipresentasikan peserta didik berdasarkan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi elemen-elemen penting (tokoh, latar, alur) dalam cerita dongeng klasik. | Elemen naratif dongeng klasik. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan karakteristik dan perbedaan antara cerita klasik dan 'fractured story'. | Karakteristik 'fractured story'. | 2 JP | Penalaran Kritis, Komunikasi |
| 3 | Merancang ide 'fractured story' berdasarkan dongeng klasik dengan originalitas tinggi. | Perencanaan 'fractured story'. | 2 JP | Kreativitas |
| 4 | Menulis, merevisi, dan menyajikan 'fractured story' dengan kaidah bahasa Inggris yang sesuai. | Penulisan dan presentasi 'fractured story'. | 4 JP | Kreativitas, Komunikasi |
Selamat datang di dunia 'Fractured Stories'! Pernahkah kamu membayangkan bagaimana jika dongeng klasik yang kita kenal memiliki akhir yang berbeda, karakter yang berubah, atau bahkan latar yang modern? 'Fractured stories' adalah cerita-cerita yang mengambil inspirasi dari dongeng tradisional, namun kemudian memodifikasinya secara kreatif untuk menciptakan narasi yang baru dan seringkali mengejutkan. Mari kita jelajahi bagaimana kita bisa menjadi penulis cerita yang inovatif!
1. Apa Itu Dongeng Klasik?
Dongeng klasik adalah cerita rakyat tradisional yang telah diceritakan dari generasi ke generasi. Cerita-cerita ini biasanya memiliki struktur yang jelas: tokoh protagonis dan antagonis, latar yang magis atau pedesaan, alur yang sederhana dengan konflik dan resolusi yang mudah diprediksi, serta seringkali mengandung pesan moral. Contohnya adalah 'Cinderella', 'Little Red Riding Hood', 'Hansel and Gretel', atau 'Sleeping Beauty'. Elemen-elemen ini menjadi dasar penting yang akan kita 'pecahkan' atau modifikasi dalam 'fractured stories'.
2. Mengenal 'Fractured Stories'
'Fractured stories' atau 'fractured fairy tales' adalah versi modifikasi atau parodi dari dongeng klasik. Kata 'fractured' berarti 'retak' atau 'pecah', menunjukkan bahwa cerita aslinya telah 'dipecah' dan disusun kembali dengan cara yang baru. Tujuannya adalah untuk memberikan perspektif segar, humor, kritik, atau bahkan refleksi sosial. Modifikasi ini bisa sangat beragam, mulai dari perubahan kecil hingga perombakan total yang membuat cerita hampir tidak dikenali dari versi aslinya.
3. Karakteristik 'Fractured Stories'
Beberapa karakteristik utama 'fractured stories' meliputi: 1) Perubahan Alur: Cerita tidak berjalan seperti aslinya. Misalnya, Cinderella menolak pangeran. 2) Perubahan Karakter: Tokoh-tokoh memiliki kepribadian atau peran yang berbeda. Serigala yang baik hati, atau putri yang mandiri. 3) Perubahan Latar: Cerita terjadi di zaman modern, luar angkasa, atau tempat yang tak terduga. 4) Sudut Pandang Berbeda: Cerita diceritakan dari sudut pandang antagonis atau karakter minor. 5) Humor atau Satire: Seringkali mengandung elemen lucu atau menyindir cerita aslinya. 6) Pesan Moral Baru: Mungkin ada pesan moral yang berbeda atau tidak ada sama sekali.
4. Strategi Memodifikasi Dongeng
Untuk membuat 'fractured story' yang menarik, kamu bisa mencoba beberapa strategi. Pertama, identifikasi elemen paling ikonis dari dongeng klasikmu. Apa yang membuat cerita itu dikenal? Lalu, pikirkan bagaimana kamu bisa membalikkan elemen tersebut. Misalnya, jika Cinderella terkenal dengan sepatunya, bagaimana jika dia kehilangan sesuatu yang lain? Atau bagaimana jika dia tidak ingin pergi ke pesta dansa? Pertimbangkan juga untuk mengubah genre cerita, dari fantasi menjadi detektif, atau dari romansa menjadi komedi. Kuncinya adalah berpikir di luar kotak dan berani bereksperimen dengan ide-ide baru.
5. Memilih Dongeng untuk Dimodifikasi
Pilihlah dongeng klasik yang kamu kenal dengan baik dan memiliki potensi untuk dimodifikasi. Beberapa pilihan populer antara lain: 'Little Red Riding Hood', 'Goldilocks and the Three Bears', 'The Three Little Pigs', 'Jack and the Beanstalk', 'Rapunzel', atau 'Snow White'. Pikirkan tentang karakter, konflik, atau objek yang bisa diubah untuk menciptakan cerita yang lucu, menarik, atau bahkan memiliki pesan yang lebih dalam. Jangan takut untuk memilih dongeng yang sudah sering dimodifikasi; tantang dirimu untuk menemukan sudut pandang yang belum pernah ada sebelumnya.
6. Proses Penulisan 'Fractured Story'
Setelah memilih dongeng dan mengembangkan ide modifikasi, mulailah proses penulisan. Pertama, buat kerangka cerita (outline) yang mencakup karakter baru, latar, alur, dan twist utama. Kedua, tulis draf pertama, fokus pada pengembangan ide dan alur cerita. Jangan terlalu khawatir dengan tata bahasa pada tahap ini. Ketiga, setelah draf selesai, lakukan revisi dan penyuntingan. Periksa koherensi cerita, penggunaan bahasa Inggris (tata bahasa, kosakata, ejaan), dan pastikan ceritamu menarik. Terakhir, persiapkan presentasi ceritamu dengan percaya diri.
Rangkuman: 'Fractured stories' adalah modifikasi kreatif dari dongeng klasik yang mengubah elemen naratif seperti tokoh, latar, dan alur untuk menciptakan cerita baru yang unik. Proses pembuatannya melibatkan analisis dongeng asli, identifikasi elemen yang akan diubah, dan penulisan ulang dengan sentuhan humor atau perspektif baru. Ini adalah cara yang menyenangkan untuk melatih kreativitas, kemampuan analisis, dan keterampilan menulis bahasa Inggris.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Fractured story | Cerita modifikasi dari dongeng klasik. |
| Fairy tale | Dongeng. |
| Character | Tokoh dalam cerita. |
| Setting | Latar tempat dan waktu cerita. |
| Plot | Alur cerita. |
| Twist | Perubahan tak terduga dalam alur cerita. |
| Narrative text | Teks naratif atau cerita. |
| Protagonist | Tokoh utama yang baik. |
| Antagonist | Tokoh penentang protagonis. |
| Moral message | Pesan moral. |
| Parody | Karya yang meniru gaya karya lain dengan tujuan humor atau kritik. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Fractured Stories" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Fractured Stories yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Great AthletesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports EventsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports and HealthModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Healthy FoodsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGraffitiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
ananytical exposition textBahasa Inggris Kelas X SMAAnnouncementBahasa Inggris Kelas X SMADescriptive TextBahasa Inggris Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Fractured Stories masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas X Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Fractured Stories pada Bahasa Inggris SMA, Fase E, elemen Menulis dan Mempresentasikan.
Modul Fractured Stories ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Fractured Stories ini gratis?
Ya. Modul Fractured Stories untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Fractured Stories ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Fractured Stories ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Fractured Stories dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Fractured Stories ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Fractured Stories tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Fractured Stories untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Fractured Stories ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Fractured Stories beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Fractured Stories yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.