SMAKelas XFase E📘 Chapter 4Semester 2

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Healthy Foods

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Makanan sehat adalah sumber nutrisi penting yang mendukung kesehatan fisik dan mental. Memahami struktur teks resep (judul, bahan, langkah-langkah) dan fitur kebahasaannya (kata kerja imperatif, kata penghubung urutan) sangat penting untuk membuat dan mengikuti resep. Menganalisis informasi nutrisi membantu kita memilih bahan-bahan yang tepat untuk diet seimbang, yang pada akhirnya meningkatkan kualitas hidup dan mencegah penyakit.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Healthy Foods
Bahasa Inggris · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Healthy Foods
Bahasa Inggris · Fase E · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasE / X
Materi PokokHealthy Foods
Alokasi Waktu2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata makanan dan minuman dalam bahasa Inggris serta struktur kalimat sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kesehatan — elemen: Membangun dan menjaga kesehatan fisik, mental, dan spiritual
    Peserta didik mengidentifikasi dan memilih jenis makanan sehat serta mempraktikkan cara menyajikannya untuk menjaga kesehatan.
  2. Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis informasi tentang makanan sehat dari berbagai sumber dan mengevaluasi kebenarannya.
  3. Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dengan orang lain
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, membuat, dan mempresentasikan resep makanan sehat.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara, Membaca – Memirsa, Menulis – Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menganalisis berbagai teks informatif dan fiksi sederhana dalam bahasa Inggris, serta dapat memproduksi teks prosedural untuk menjelaskan cara membuat atau menyajikan makanan sehat dengan benar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas jenis-jenis makanan sehat dan bahan-bahan yang umum digunakan dalam resep.
KonseptualKonsep inti adalah pemahaman tentang nutrisi, manfaat makanan sehat, dan struktur teks prosedural untuk resep.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menyusun resep dan cara menyajikan makanan sehat.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memilih makanan sehat dan bagaimana pengetahuan bahasa Inggris dapat membantu mereka mengakses informasi kesehatan.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis teks prosedur, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks dan fitur kebahasaan resep makanan sehat dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis informasi nutrisi pada berbagai jenis makanan sehat secara kritis.
  3. Melalui praktik membuat resep, peserta didik dapat menyusun teks prosedur resep makanan sehat dalam bahasa Inggris dengan runtut dan akurat.
  4. Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan resep makanan sehat buatan mereka dengan percaya diri dan jelas.
Halaman 2 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami pentingnya makanan sehat untuk tubuh dan mampu mengomunikasikan resep makanan sehat secara efektif dalam bahasa Inggris akan membekali peserta didik dengan keterampilan hidup yang esensial.

Pertanyaan pemantik: "What healthy food do you usually eat, and how do you prepare it? (Makanan sehat apa yang biasa kamu makan, dan bagaimana cara menyiapkannya?)"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBiologi: Memahami kandungan nutrisi makanan, sistem pencernaan, dan dampaknya pada kesehatan tubuh.
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan: Menganalisis pentingnya gizi seimbang dalam menjaga kebugaran dan mencegah penyakit.
Seni Budaya (Seni Rupa): Mendesain presentasi resep yang menarik secara visual dan estetis.
Kemitraan PembelajaranOrang tua/wali dapat mendorong peserta didik untuk mempraktikkan resep makanan sehat di rumah dan berbagi pengalaman.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang nyaman dengan akses internet untuk riset, serta dapur sekolah atau area praktik memasak sederhana jika memungkinkan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan situs web resep sehat, video tutorial memasak di YouTube, dan aplikasi pengolah kata untuk menyusun resep.
Halaman 3 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis teks prosedur, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks dan fitur kebahasaan resep makanan sehat dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Kata Makanan: Guru menyebutkan ciri-ciri makanan sehat dalam bahasa Inggris, dan peserta didik menebak nama makanannya secara bergantian.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik bercerita tentang makanan favorit mereka dan menanyakan apakah makanan tersebut sehat, mengaitkan dengan pengalaman sehari-hari.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi struktur dan fitur kebahasaan resep makanan sehat, serta pertanyaan pemantik: 'What makes a food recipe healthy and easy to follow?' (Apa yang membuat resep makanan sehat dan mudah diikuti?)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar berbagai jenis makanan (sehat dan tidak sehat) lalu bertanya 'Which foods are healthy and why?' (Makanan mana yang sehat dan mengapa?) untuk memancing diskusi.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan memberikan LKPD yang berisi beberapa contoh resep makanan sehat dalam bahasa Inggris.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis contoh resep pada LKPD untuk mengidentifikasi bagian-bagian resep (judul, bahan, alat, langkah-langkah) dan fitur kebahasaan yang digunakan (kata kerja imperatif, kata penghubung urutan).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok memilih satu resep dari LKPD, lalu membuat mind map atau diagram alur untuk memvisualisasikan struktur dan fitur kebahasaan yang telah mereka temukan.
  2. Peserta didik menuliskan temuan mereka tentang struktur dan fitur kebahasaan resep makanan sehat pada kertas plano atau papan tulis.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis mereka di depan kelas, menjelaskan struktur dan fitur kebahasaan resep makanan sehat.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik dan pertanyaan, sementara guru memfasilitasi diskusi dan memberikan klarifikasi.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang struktur teks prosedur (tujuan, bahan/alat, langkah-langkah) dan fitur kebahasaan (imperative verbs, sequence conjunctions) pada resep makanan sehat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama poin-poin penting tentang resep makanan sehat dan karakteristik teks prosedural.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan meminta mereka menuliskan satu hal baru yang dipelajari hari ini serta perasaannya.
  3. Guru memberikan tugas membaca beberapa resep makanan sehat lainnya di rumah sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 135 menit · awal 25 · inti 85 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis informasi nutrisi pada berbagai jenis makanan sehat secara kritis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tukar Nama Buah: Peserta didik membentuk lingkaran. Satu orang menyebutkan nama buah, lalu orang di sebelahnya menyebutkan nama buah lain dan menunjuk teman lain untuk melanjutkan, sambil bergerak cepat.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengulas kembali materi pertemuan sebelumnya tentang struktur dan fitur kebahasaan resep makanan sehat, mengaitkan dengan pentingnya memilih bahan makanan yang sehat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis informasi nutrisi pada makanan sehat dan menyusun resep sendiri, serta pertanyaan pemantik: 'How can we create a healthy and balanced recipe?' (Bagaimana kita bisa membuat resep yang sehat dan seimbang?)
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang manfaat nutrisi dari berbagai jenis makanan atau label nutrisi pada kemasan makanan, lalu bertanya 'What information is important on a food label?' (Informasi apa yang penting pada label makanan?)
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok yang sama dan menerima beberapa contoh label nutrisi makanan atau infografis tentang kandungan gizi berbagai bahan makanan.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis informasi nutrisi tersebut, mengidentifikasi kandungan gizi utama (protein, karbohidrat, vitamin, mineral) dan fungsinya bagi tubuh.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok berdiskusi untuk merancang sebuah resep makanan sehat sendiri, memilih bahan-bahan yang seimbang nutrisinya dan menuliskan langkah-langkah pembuatannya dalam bahasa Inggris.
  2. Peserta didik menuliskan resep mereka secara lengkap, termasuk judul, daftar bahan (ingredients), daftar alat (utensils), dan langkah-langkah (steps/directions), pada LKPD atau kertas presentasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok mempresentasikan resep makanan sehat buatan mereka di depan kelas, menjelaskan pilihan bahan dan manfaat nutrisinya.
  2. Peserta didik dari kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif tentang kelengkapan resep dan potensi perbaikan.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memilih bahan makanan yang kaya nutrisi dan menyajikan resep yang jelas serta mudah diikuti.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan pentingnya gizi seimbang dan keterampilan menyusun resep makanan sehat.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kolaborasi peserta didik, serta meminta mereka menuliskan komitmen untuk mencoba membuat resep sehat di rumah.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencoba membuat resep yang sudah disusun di rumah (opsional) dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKHealthy Recipe Explorer!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan menyusun resep makanan sehat dalam bahasa Inggris.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Memilih makanan yang tepat adalah kunci untuk menjaga kesehatan dan energi tubuh. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami apa itu makanan sehat, mengapa penting, dan bagaimana cara menyajikannya.

Alat & bahan: Kertas A4, spidol warna, lem, gunting, contoh label nutrisi makanan

Langkah kerja:

  1. Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
    Food and drinkIndonesianEnglishTelurSusuTehMi
    Gambar 1. Tabel
  2. Observe the pictures of healthy and unhealthy foods below. (Amati makanan sehat dan tidak sehat di bawah ini.)
  3. Discuss with your group: Which foods are healthy and why? (Diskusikan dengan kelompokmu: Makanan mana yang sehat dan mengapa?)
  4. Analyze the provided recipe texts and identify their structure (title, ingredients, steps) and language features (imperative verbs, sequence words). (Analisis teks resep yang diberikan dan identifikasi struktur (judul, bahan, langkah-langkah) dan fitur kebahasaannya (kata kerja imperatif, kata penghubung urutan).)
  5. Create your own healthy food recipe. Choose healthy ingredients and write down the steps clearly in English. (Buatlah resep makanan sehatmu sendiri. Pilihlah bahan-bahan sehat dan tuliskan langkah-langkahnya dengan jelas dalam bahasa Inggris.)
  6. Present your recipe to the class. (Presentasikan resepmu kepada kelas.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. What is your favorite food? (Apa makanan favoritmu?)
  2. Do you know any healthy foods? Mention three. (Apakah kamu tahu makanan sehat? Sebutkan tiga.)
  3. Can you name some common cooking verbs in English? (Bisakah kamu menyebutkan beberapa kata kerja memasak umum dalam bahasa Inggris?)

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan analisis resep pada LKPD.

Sumatif (akhir): Penilaian teks prosedur resep makanan sehat yang disusun kelompok dan presentasinya.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi struktur teks prosedur resep makanan sehat.Struktur teks prosedur (tujuan, bahan, langkah), fitur kebahasaan (imperative verbs, sequence conjunctions).3 JPPenalaran Kritis
2Menganalisis informasi nutrisi pada makanan sehat.Jenis-jenis nutrisi (protein, karbohidrat, vitamin, mineral) dan manfaatnya.3 JPKesehatan
3Menyusun dan mempresentasikan resep makanan sehat.Penyusunan teks prosedur, pemilihan bahan sehat, presentasi lisan.3 JPKolaborasi, Komunikasi
Halaman 8 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Memilih makanan yang tepat adalah kunci untuk menjaga kesehatan dan energi tubuh. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami apa itu makanan sehat, mengapa penting, dan bagaimana cara menyajikannya. Kamu akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan bahkan menciptakan resep makanan sehat dalam bahasa Inggris. Mari kita mulai perjalanan menuju pola makan yang lebih baik!

1. What are Healthy Foods?
Healthy foods are those that provide your body with the nutrients it needs to maintain its health, feel good, and have energy. They are rich in vitamins, minerals, protein, carbohydrates, and healthy fats. Examples include fruits, vegetables, whole grains, lean proteins like chicken or fish, and dairy products. Eating a balanced diet with these foods helps prevent diseases and supports overall well-being. For instance, an apple is a healthy snack because it's rich in fiber and vitamins, while fried chicken, though tasty, should be consumed in moderation due to its high fat content.

2. Benefits of Eating Healthy
Eating healthy offers numerous benefits. It boosts your immune system, making you less susceptible to illnesses. It also provides sustained energy, improving your focus and performance in daily activities, including studying. Furthermore, a healthy diet contributes to maintaining a healthy weight, reducing the risk of chronic diseases like diabetes and heart disease. For example, consuming enough vegetables like spinach provides iron, which is crucial for preventing anemia and keeping you energized. A healthy diet also positively impacts mental health, reducing stress and improving mood.

3. Understanding Recipe Structure
A recipe is a set of instructions for preparing a particular dish. A standard recipe usually consists of several key parts: the title (name of the dish), ingredients (a list of all the items needed, with quantities), and steps/directions (a sequence of instructions on how to prepare the dish). Sometimes, it also includes the preparation time, cooking time, and serving size. For example, a recipe for 'Fruit Salad' would list fruits like apples, bananas, and oranges under ingredients, and then provide steps like 'Wash the fruits,' 'Chop them into small pieces,' and 'Mix them in a bowl.'

4. Language Features in Recipes
Recipes often use specific language features to make instructions clear and concise. The most common are imperative verbs, which are command verbs like 'chop,' 'mix,' 'add,' 'stir,' 'bake,' and 'serve.' These verbs tell you what to do. Additionally, sequence conjunctions or adverbs are used to show the order of steps, such as 'First,' 'Next,' 'Then,' 'After that,' 'Finally.' For example, a step might read: 'First, wash the vegetables. Next, chop them into small pieces. Then, put them in a bowl.' These features help ensure the recipe is easy to follow.

5. Analyzing Nutritional Information
When choosing ingredients for a healthy recipe, it's important to analyze their nutritional information. This can often be found on food labels or through reliable nutrition guides. Key nutrients to look for include protein (for muscle growth and repair), carbohydrates (for energy), healthy fats (for brain function and hormone production), vitamins (like Vitamin C for immunity), and minerals (like calcium for strong bones). Understanding these helps you create balanced meals. For instance, choosing whole-wheat bread over white bread provides more fiber and complex carbohydrates, which are beneficial for digestion and sustained energy.

Rangkuman: Makanan sehat adalah sumber nutrisi penting yang mendukung kesehatan fisik dan mental. Memahami struktur teks resep (judul, bahan, langkah-langkah) dan fitur kebahasaannya (kata kerja imperatif, kata penghubung urutan) sangat penting untuk membuat dan mengikuti resep. Menganalisis informasi nutrisi membantu kita memilih bahan-bahan yang tepat untuk diet seimbang, yang pada akhirnya meningkatkan kualitas hidup dan mencegah penyakit.

Halaman 9 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NutrientsZat gizi yang dibutuhkan tubuh
IngredientsBahan-bahan yang digunakan dalam masakan
Imperative verbsKata kerja perintah
Sequence conjunctionsKata penghubung urutan
Balanced dietPola makan seimbang
ProteinZat pembangun tubuh
CarbohydratesSumber energi utama
VitaminsZat pengatur dan pelindung tubuh
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Healthy Foods" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Healthy Foods — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Healthy Foods ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XPeta Konsep
Healthy FoodsWhat are Healthy Foods?Benefits of Eating HealthyUnderstanding Recipe StructureLanguage Features in RecipesAnalyzing Nutritional Information
Dari sub-bab Healthy FoodsHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XProfil Lulusan
KesehatanPenalaran KritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Healthy Foods yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh

Healthy FoodsHalaman yang sedang Anda buka
GraffitiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAFractured StoriesModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia

ananytical exposition textBahasa Inggris Kelas X SMAAnnouncementBahasa Inggris Kelas X SMADescriptive TextBahasa Inggris Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Healthy Foods masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas X Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas X →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Healthy Foods pada Bahasa Inggris SMA, Fase E, elemen Menyimak – Berbicara, Membaca – Memirsa, Menulis – Mempresentasikan.

Modul Healthy Foods ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Healthy Foods ini gratis?

Ya. Modul Healthy Foods untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Healthy Foods ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Healthy Foods ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Healthy Foods dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Healthy Foods ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Healthy Foods tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Healthy Foods untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Healthy Foods ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Healthy Foods beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Healthy Foods yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.