Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Healthy Foods
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Healthy Foods |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang kosakata makanan dan minuman dalam bahasa Inggris serta struktur kalimat sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — elemen: Membangun dan menjaga kesehatan fisik, mental, dan spiritual
Peserta didik mengidentifikasi dan memilih jenis makanan sehat serta mempraktikkan cara menyajikannya untuk menjaga kesehatan. - Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
Peserta didik menganalisis informasi tentang makanan sehat dari berbagai sumber dan mengevaluasi kebenarannya. - Kolaborasi — elemen: Bekerja sama dengan orang lain
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan, membuat, dan mempresentasikan resep makanan sehat.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara, Membaca – Memirsa, Menulis – Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menganalisis berbagai teks informatif dan fiksi sederhana dalam bahasa Inggris, serta dapat memproduksi teks prosedural untuk menjelaskan cara membuat atau menyajikan makanan sehat dengan benar. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas jenis-jenis makanan sehat dan bahan-bahan yang umum digunakan dalam resep. |
| Konseptual | Konsep inti adalah pemahaman tentang nutrisi, manfaat makanan sehat, dan struktur teks prosedural untuk resep. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah dalam menyusun resep dan cara menyajikan makanan sehat. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memilih makanan sehat dan bagaimana pengetahuan bahasa Inggris dapat membantu mereka mengakses informasi kesehatan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis teks prosedur, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks dan fitur kebahasaan resep makanan sehat dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis informasi nutrisi pada berbagai jenis makanan sehat secara kritis.
- Melalui praktik membuat resep, peserta didik dapat menyusun teks prosedur resep makanan sehat dalam bahasa Inggris dengan runtut dan akurat.
- Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan resep makanan sehat buatan mereka dengan percaya diri dan jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami pentingnya makanan sehat untuk tubuh dan mampu mengomunikasikan resep makanan sehat secara efektif dalam bahasa Inggris akan membekali peserta didik dengan keterampilan hidup yang esensial.
Pertanyaan pemantik: "What healthy food do you usually eat, and how do you prepare it? (Makanan sehat apa yang biasa kamu makan, dan bagaimana cara menyiapkannya?)"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Memahami kandungan nutrisi makanan, sistem pencernaan, dan dampaknya pada kesehatan tubuh. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan: Menganalisis pentingnya gizi seimbang dalam menjaga kebugaran dan mencegah penyakit. Seni Budaya (Seni Rupa): Mendesain presentasi resep yang menarik secara visual dan estetis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/wali dapat mendorong peserta didik untuk mempraktikkan resep makanan sehat di rumah dan berbagi pengalaman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dengan akses internet untuk riset, serta dapur sekolah atau area praktik memasak sederhana jika memungkinkan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan situs web resep sehat, video tutorial memasak di YouTube, dan aplikasi pengolah kata untuk menyusun resep. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis teks prosedur, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks dan fitur kebahasaan resep makanan sehat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Makanan: Guru menyebutkan ciri-ciri makanan sehat dalam bahasa Inggris, dan peserta didik menebak nama makanannya secara bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis informasi nutrisi pada berbagai jenis makanan sehat secara kritis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tukar Nama Buah: Peserta didik membentuk lingkaran. Satu orang menyebutkan nama buah, lalu orang di sebelahnya menyebutkan nama buah lain dan menunjuk teman lain untuk melanjutkan, sambil bergerak cepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan menyusun resep makanan sehat dalam bahasa Inggris.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Memilih makanan yang tepat adalah kunci untuk menjaga kesehatan dan energi tubuh. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami apa itu makanan sehat, mengapa penting, dan bagaimana cara menyajikannya.
Alat & bahan: Kertas A4, spidol warna, lem, gunting, contoh label nutrisi makanan
Langkah kerja:
- Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
Gambar 1. Tabel - Observe the pictures of healthy and unhealthy foods below. (Amati makanan sehat dan tidak sehat di bawah ini.)
- Discuss with your group: Which foods are healthy and why? (Diskusikan dengan kelompokmu: Makanan mana yang sehat dan mengapa?)
- Analyze the provided recipe texts and identify their structure (title, ingredients, steps) and language features (imperative verbs, sequence words). (Analisis teks resep yang diberikan dan identifikasi struktur (judul, bahan, langkah-langkah) dan fitur kebahasaannya (kata kerja imperatif, kata penghubung urutan).)
- Create your own healthy food recipe. Choose healthy ingredients and write down the steps clearly in English. (Buatlah resep makanan sehatmu sendiri. Pilihlah bahan-bahan sehat dan tuliskan langkah-langkahnya dengan jelas dalam bahasa Inggris.)
- Present your recipe to the class. (Presentasikan resepmu kepada kelas.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What is your favorite food? (Apa makanan favoritmu?)
- Do you know any healthy foods? Mention three. (Apakah kamu tahu makanan sehat? Sebutkan tiga.)
- Can you name some common cooking verbs in English? (Bisakah kamu menyebutkan beberapa kata kerja memasak umum dalam bahasa Inggris?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan analisis resep pada LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian teks prosedur resep makanan sehat yang disusun kelompok dan presentasinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur teks prosedur resep makanan sehat. | Struktur teks prosedur (tujuan, bahan, langkah), fitur kebahasaan (imperative verbs, sequence conjunctions). | 3 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis informasi nutrisi pada makanan sehat. | Jenis-jenis nutrisi (protein, karbohidrat, vitamin, mineral) dan manfaatnya. | 3 JP | Kesehatan |
| 3 | Menyusun dan mempresentasikan resep makanan sehat. | Penyusunan teks prosedur, pemilihan bahan sehat, presentasi lisan. | 3 JP | Kolaborasi, Komunikasi |
Memilih makanan yang tepat adalah kunci untuk menjaga kesehatan dan energi tubuh. Modul ini akan membimbing kamu untuk memahami apa itu makanan sehat, mengapa penting, dan bagaimana cara menyajikannya. Kamu akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan bahkan menciptakan resep makanan sehat dalam bahasa Inggris. Mari kita mulai perjalanan menuju pola makan yang lebih baik!
1. What are Healthy Foods?
Healthy foods are those that provide your body with the nutrients it needs to maintain its health, feel good, and have energy. They are rich in vitamins, minerals, protein, carbohydrates, and healthy fats. Examples include fruits, vegetables, whole grains, lean proteins like chicken or fish, and dairy products. Eating a balanced diet with these foods helps prevent diseases and supports overall well-being. For instance, an apple is a healthy snack because it's rich in fiber and vitamins, while fried chicken, though tasty, should be consumed in moderation due to its high fat content.
2. Benefits of Eating Healthy
Eating healthy offers numerous benefits. It boosts your immune system, making you less susceptible to illnesses. It also provides sustained energy, improving your focus and performance in daily activities, including studying. Furthermore, a healthy diet contributes to maintaining a healthy weight, reducing the risk of chronic diseases like diabetes and heart disease. For example, consuming enough vegetables like spinach provides iron, which is crucial for preventing anemia and keeping you energized. A healthy diet also positively impacts mental health, reducing stress and improving mood.
3. Understanding Recipe Structure
A recipe is a set of instructions for preparing a particular dish. A standard recipe usually consists of several key parts: the title (name of the dish), ingredients (a list of all the items needed, with quantities), and steps/directions (a sequence of instructions on how to prepare the dish). Sometimes, it also includes the preparation time, cooking time, and serving size. For example, a recipe for 'Fruit Salad' would list fruits like apples, bananas, and oranges under ingredients, and then provide steps like 'Wash the fruits,' 'Chop them into small pieces,' and 'Mix them in a bowl.'
4. Language Features in Recipes
Recipes often use specific language features to make instructions clear and concise. The most common are imperative verbs, which are command verbs like 'chop,' 'mix,' 'add,' 'stir,' 'bake,' and 'serve.' These verbs tell you what to do. Additionally, sequence conjunctions or adverbs are used to show the order of steps, such as 'First,' 'Next,' 'Then,' 'After that,' 'Finally.' For example, a step might read: 'First, wash the vegetables. Next, chop them into small pieces. Then, put them in a bowl.' These features help ensure the recipe is easy to follow.
5. Analyzing Nutritional Information
When choosing ingredients for a healthy recipe, it's important to analyze their nutritional information. This can often be found on food labels or through reliable nutrition guides. Key nutrients to look for include protein (for muscle growth and repair), carbohydrates (for energy), healthy fats (for brain function and hormone production), vitamins (like Vitamin C for immunity), and minerals (like calcium for strong bones). Understanding these helps you create balanced meals. For instance, choosing whole-wheat bread over white bread provides more fiber and complex carbohydrates, which are beneficial for digestion and sustained energy.
Rangkuman: Makanan sehat adalah sumber nutrisi penting yang mendukung kesehatan fisik dan mental. Memahami struktur teks resep (judul, bahan, langkah-langkah) dan fitur kebahasaannya (kata kerja imperatif, kata penghubung urutan) sangat penting untuk membuat dan mengikuti resep. Menganalisis informasi nutrisi membantu kita memilih bahan-bahan yang tepat untuk diet seimbang, yang pada akhirnya meningkatkan kualitas hidup dan mencegah penyakit.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Nutrients | Zat gizi yang dibutuhkan tubuh |
| Ingredients | Bahan-bahan yang digunakan dalam masakan |
| Imperative verbs | Kata kerja perintah |
| Sequence conjunctions | Kata penghubung urutan |
| Balanced diet | Pola makan seimbang |
| Protein | Zat pembangun tubuh |
| Carbohydrates | Sumber energi utama |
| Vitamins | Zat pengatur dan pelindung tubuh |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Healthy Foods" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Healthy Foods yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Great AthletesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports EventsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSports and HealthModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Modul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
ananytical exposition textBahasa Inggris Kelas X SMAAnnouncementBahasa Inggris Kelas X SMADescriptive TextBahasa Inggris Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas X →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Healthy Foods masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas X Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Healthy Foods pada Bahasa Inggris SMA, Fase E, elemen Menyimak – Berbicara, Membaca – Memirsa, Menulis – Mempresentasikan.
Modul Healthy Foods ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas X SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Healthy Foods ini gratis?
Ya. Modul Healthy Foods untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Healthy Foods ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Healthy Foods ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Healthy Foods dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Healthy Foods ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Healthy Foods tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Healthy Foods untuk Bahasa Inggris kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Healthy Foods ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Healthy Foods beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Healthy Foods yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.