Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Graffiti

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Mengidentifikasi elemen visual dan pesan dalam karya graffiti serta membedakan antara graffiti sebagai seni dan vandalisme.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Graffiti adalah salah satu bentuk seni jalanan yang paling dikenal dan seringkali kontroversial. Dari tulisan sederhana hingga mural yang kompleks, graffiti telah menjadi bagian dari lanskap perkotaan di seluruh dunia.

Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, spidol, kertas poster, gunting, lem, gambar contoh graffiti

Langkah kerja:

1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.

2. Observe the graffiti images provided. (Amati gambar-gambar graffiti yang disediakan.)
3. For each image, identify the visual elements such as colors, lines, shapes, and typography. (Untuk setiap gambar, identifikasi elemen visual seperti warna, garis, bentuk, dan tipografi.)
4. Analyze the message or theme conveyed by each graffiti. Is it positive, critical, or neutral? (Analisis pesan atau tema yang disampaikan oleh setiap graffiti. Apakah positif, kritis, atau netral?)
5. Discuss with your group: Which graffiti do you consider art and which do you consider vandalism? What are your criteria? (Diskusikan dengan kelompokmu: Graffiti mana yang kamu anggap seni dan mana yang kamu anggap vandalisme? Apa kriteria kalian?)

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Do you know what graffiti is? (Apakah kamu tahu apa itu graffiti?)
2. Have you ever seen graffiti? Where? (Pernahkah kamu melihat graffiti? Di mana?)
3. What do you think about graffiti? (Apa pendapatmu tentang graffiti?)

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kontribusi dalam perencanaan dan pengerjaan desain graffiti.

Sumatif (akhir): Penilaian presentasi desain graffiti kelompok berdasarkan kriteria kejelasan pesan, kreativitas, dan penggunaan bahasa Inggris yang persuasif.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Graffiti adalah salah satu bentuk seni jalanan yang paling dikenal dan seringkali kontroversial. Dari tulisan sederhana hingga mural yang kompleks, graffiti telah menjadi bagian dari lanskap perkotaan di seluruh dunia. Modul ini akan membawamu menjelajahi dunia graffiti, memahami sejarahnya, mengenali berbagai gaya, serta menggali pesan-pesan yang disampaikannya. Mari kita bedah apakah graffiti itu seni, vandalisme, atau keduanya.

1. Apa Itu Graffiti?
Graffiti berasal dari kata Italia 'graffiato' yang berarti 'tergores'. Secara umum, graffiti merujuk pada tulisan atau gambar yang dibuat di dinding atau permukaan lain, seringkali tanpa izin. Meskipun sering dikaitkan dengan vandalisme, banyak yang menganggap graffiti sebagai bentuk seni yang kuat, menyampaikan pesan sosial, politik, atau pribadi. Ini adalah bentuk ekspresi visual yang dinamis dan terus berkembang, mencerminkan budaya dan identitas masyarakat perkotaan.

2. Sejarah Singkat Graffiti
Akar graffiti dapat ditelusuri hingga zaman kuno, dengan contoh-contoh ditemukan di Mesir Kuno dan Kekaisaran Romawi. Namun, graffiti modern mulai populer di Philadelphia dan New York City pada akhir 1960-an dan awal 1970-an, terutama di kalangan remaja yang 'menandai' nama mereka (tagging) di kereta bawah tanah dan tembok. Ini berkembang menjadi bentuk seni yang lebih kompleks dengan gaya huruf yang unik, warna-warni cerah, dan karakter kartun, menyebar ke seluruh dunia sebagai bagian dari budaya hip-hop.

3. Elemen Visual dalam Graffiti
Graffiti memiliki berbagai elemen visual yang membuatnya unik. 'Tag' adalah tanda tangan dasar seniman. 'Throw-ups' adalah huruf yang digambar cepat dengan dua warna. 'Wildstyle' adalah gaya yang sangat kompleks dengan huruf yang saling terkait dan sulit dibaca oleh orang aworang awam. 'Blockbuster' menggunakan huruf besar dan tebal untuk menutupi area yang luas. Warna, bayangan, dan efek 3D juga sering digunakan untuk menambah kedalaman dan daya tarik visual.

4. Graffiti sebagai Seni vs. Vandalisme
Perdebatan utama seputar graffiti adalah apakah itu seni atau vandalisme. Sebagai seni, graffiti dapat memperindah ruang publik, menyampaikan pesan yang kuat, dan menunjukkan keterampilan artistik yang luar biasa. Namun, ketika dibuat tanpa izin di properti pribadi atau publik, itu dianggap vandalisme, menyebabkan kerusakan dan biaya pembersihan. Batasan antara keduanya seringkali samar dan sangat bergantung pada konteks, lokasi, serta niat seniman.

5. Pesan dalam Graffiti
Graffiti seringkali digunakan sebagai media untuk menyampaikan pesan. Ini bisa berupa kritik sosial terhadap ketidakadilan, komentar politik, ekspresi identitas budaya, atau hanya sekadar deklarasi keberadaan. Seniman menggunakan simbol, metafora, dan teks untuk berkomunikasi dengan audiens mereka, seringkali di tempat-tempat yang strategis untuk menarik perhatian maksimal. Pesan-pesan ini dapat memicu dialog dan refleksi di masyarakat.

6. Graffiti di Indonesia
Di Indonesia, graffiti juga telah berkembang pesat. Kota-kota besar seperti Jakarta, Bandung, dan Yogyakarta memiliki komunitas seniman graffiti yang aktif. Mereka sering menggunakan tema-tema lokal, isu-isu sosial di Indonesia, dan elemen budaya tradisional dalam karya-karya mereka. Meskipun masih ada stigma negatif, banyak inisiatif telah muncul untuk menyediakan ruang legal bagi seniman graffiti, mengubah pandangan publik terhadap bentuk seni ini.

Rangkuman: Graffiti adalah bentuk ekspresi visual yang kaya sejarah dan beragam gaya, seringkali memicu perdebatan antara seni dan vandalisme. Memahami elemen visual dan pesan yang terkandung di dalamnya membantu kita mengapresiasi nilai artistik dan sosialnya. Dengan konteks yang tepat, graffiti dapat menjadi media komunikasi yang kuat untuk isu-isu penting, mencerminkan identitas budaya dan kritik sosial.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Graffiti" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025