Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai aktivitas fisik. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak dan Pengetahuan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kemampuan mengaplikasikan berbagai keterampilan gerak dasar dan variasi gerak spesifik dalam permainan bola basket dengan koordinasi dan pemahaman taktik permainan yang baik, serta menunjukkan sikap sportivitas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Permainan bola basket dimainkan oleh dua tim yang berusaha mencetak poin dengan memasukkan bola ke keranjang lawan. |
| Konseptual | Cespas bola basket mencakup konsep dasar dribbling, passing, shooting, dan pivot sebagai fondasi permainan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari dan mempraktikkan langkah-langkah dribbling bola basket dengan berbagai variasi, passing dasar, serta teknik shooting yang efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya latihan berulang, analisis diri terhadap performa, dan strategi tim dalam mencapai keberhasilan permainan bola basket. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dan prinsip dasar dribbling, passing, dan shooting bola basket dengan tepat.
- Dengan melakukan praktik secara berpasangan, peserta didik dapat mendemonstrasikan variasi teknik dribbling bola basket (dribble di tempat, dribble maju, dribble zig-zag) dengan koordinasi yang baik.
- Melalui latihan drill berulang, peserta didik dapat menerapkan teknik passing bola basket (chest pass, bounce pass, overhead pass) dengan akurasi dan kekuatan yang memadai.
- Setelah menerima umpan balik dari teman dan guru, peserta didik dapat melakukan teknik shooting bola basket (lay-up dan jump shot) dengan langkah-langkah yang runtut dan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai teknik dasar cespas bola basket bukan hanya tentang keterampilan individu, tetapi juga tentang membangun kerja sama tim yang solid dan strategi permainan yang efektif untuk mencapai tujuan bersama.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana keterampilan dribbling, passing, dan shooting yang kamu kuasai dapat membuat timmu memenangkan pertandingan bola basket?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Memahami prinsip gaya, gerak, dan momentum dalam dribbling, passing, dan shooting bola basket. Matematika: Menghitung sudut dan kecepatan yang optimal dalam melakukan shooting bola basket. Pendidikan Pancasila: Mengembangkan nilai-nilai kerja sama, sportivitas, dan tanggung jawab dalam bermain tim. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk berlatih fisik di rumah atau mengikuti klub olahraga basket di komunitas. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan sekolah menyediakan lapangan basket yang aman dan nyaman, serta bola basket yang memadai untuk praktik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi video analisis gerakan untuk menganalisis dan memperbaiki teknik dribbling, passing, dan shooting peserta didik secara mandiri. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi konsep dan prinsip dasar dribbling, passing, dan shooting bola basket dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan praktik secara berpasangan, peserta didik dapat mendemonstrasikan variasi teknik dribbling bola basket (dribble di tempat, dribble maju, dribble zig-zag) dengan koordinasi yang baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menganalisis dan mengidentifikasi kesalahan dalam teknik dasar dribbling, passing, dan shooting bola basket.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Permainan bola basket adalah olahraga tim yang dinamis dan membutuhkan kombinasi keterampilan fisik, strategi, dan kerja sama tim.
Alat & bahan: Video pertandingan bola basket, lembar kerja, alat tulis
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar lapangan basket yang diberikan dan identifikasi area-area penting dalam permainan.
Gambar 1. Lapangan - Saksikan video pertandingan bola basket yang ditayangkan oleh guru dengan saksama.
- Catatlah minimal 3 contoh gerakan dribbling, passing, dan shooting yang menurutmu dilakukan dengan kurang tepat oleh pemain dalam video.
- Diskusikan dalam kelompokmu, mengapa gerakan-gerakan tersebut dianggap kurang tepat dan apa dampaknya terhadap permainan.
- Tuliskan saran perbaikan untuk setiap gerakan yang kamu identifikasi agar lebih efektif dan efisien.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah bermain bola basket sebelumnya?
- Gerakan apa saja yang kamu ketahui dalam permainan bola basket?
- Menurutmu, apa yang membuat sebuah tim bola basket bisa menang?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat praktik dribbling dan passing, serta partisipasi aktif dalam diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja melalui simulasi pertandingan bola basket mini, fokus pada aplikasi teknik dasar dan kerja sama tim.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi konsep dan prinsip dasar dribbling, passing, dan shooting bola basket | Konsep dan prinsip dasar dribbling, passing, shooting. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Mendemonstrasikan variasi teknik dribbling bola basket | Praktik dribbling di tempat, maju, zig-zag. | 2 JP | Kesehatan |
| 3 | Menerapkan teknik passing bola basket | Praktik chest pass, bounce pass, overhead pass. | 2 JP | Kolaborasi |
| 4 | Melakukan teknik shooting bola basket dengan runtut | Praktik lay-up dan jump shot. | 2 JP | Kreativitas |
Permainan bola basket adalah olahraga tim yang dinamis dan membutuhkan kombinasi keterampilan fisik, strategi, dan kerja sama tim. Modul ini akan membimbing kamu untuk menguasai teknik dasar atau 'cespas' (cepat dan pas) dalam bola basket, yang meliputi dribbling, passing, dan shooting. Dengan menguasai teknik-teknik ini, kamu akan siap untuk berpartisipasi aktif dan berkontribusi dalam permainan bola basket.
1. Dribbling Bola Basket
Dribbling adalah teknik memantulkan bola ke lantai secara terus-menerus sambil bergerak atau di tempat. Tujuannya adalah untuk membawa bola, melewati lawan, atau mencari peluang passing dan shooting. Kunci dribbling yang baik adalah mengontrol bola dengan ujung jari, menjaga pandangan ke depan, dan melindungi bola dari lawan. Variasi dribbling meliputi dribble di tempat, dribble maju, dribble mundur, dan dribble zig-zag untuk mengubah arah.
2. Passing Bola Basket
Passing adalah teknik mengumpan bola kepada rekan setim. Passing yang efektif sangat penting untuk membangun serangan dan mencetak poin. Ada beberapa jenis passing dasar, antara lain chest pass (operan dada), bounce pass (operan pantul), dan overhead pass (operan di atas kepala). Setiap jenis passing memiliki kegunaan dan situasi yang berbeda. Ketepatan, kekuatan, dan waktu yang tepat adalah kunci keberhasilan passing.
3. Shooting Bola Basket
Shooting adalah teknik memasukkan bola ke dalam keranjang lawan untuk mencetak poin. Ini adalah tujuan akhir dari setiap serangan dalam bola basket. Teknik shooting dasar meliputi lay-up (tembakan melayang) dan jump shot (tembakan melompat). Lay-up biasanya dilakukan saat mendekati ring, sedangkan jump shot dilakukan dari jarak menengah atau jauh. Konsentrasi, keseimbangan, dan koordinasi tangan-mata sangat penting dalam melakukan shooting.
4. Pivot dalam Bola Basket
Pivot adalah gerakan memutar tubuh dengan satu kaki sebagai poros, sementara kaki lainnya bergerak. Gerakan ini sangat penting untuk melindungi bola, mengubah arah, mencari ruang passing, atau mempersiapkan shooting tanpa melanggar aturan 'travelling'. Pivot memungkinkan pemain untuk bermanuver di lapangan tanpa harus dribbling, memberikan fleksibilitas dalam menghadapi lawan dan mencari posisi yang menguntungkan.
Rangkuman: Menguasai dribbling, passing, shooting, dan pivot adalah fondasi utama dalam permainan bola basket. Setiap teknik memiliki tujuan dan cara pelaksanaan yang spesifik, serta membutuhkan latihan berkelanjutan. Keterampilan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan individu tetapi juga memperkuat kerja sama tim. Dengan pemahaman yang baik dan praktik yang konsisten, kamu akan menjadi pemain bola basket yang lebih terampil dan strategis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dribbling | Gerakan memantulkan bola ke lantai secara terus-menerus. |
| Passing | Gerakan mengumpan bola kepada rekan setim. |
| Shooting | Gerakan memasukkan bola ke dalam keranjang lawan. |
| Pivot | Gerakan memutar tubuh dengan satu kaki sebagai poros. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeterampilan TaktisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerilaku Etis dalam OlahragaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKesehatan Pribadi dan SosialBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Permainan Bola BasketPJOK Kelas X SMAPermainan Bola BesarPJOK Kelas X SMAPermainan Bola Besar (Analisis Keterampilan)PJOK Kelas X SMABola BasketPJOK Kelas X SMALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket pada PJOK SMA, Fase E, elemen Keterampilan Gerak dan Pengetahuan Gerak.
Modul Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket untuk PJOK kelas X.
Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket ini gratis?
Ya. Modul Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket untuk kelas X SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Permainan Bola Besar, Cespas Bola Basket yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.