Modul Ajar & RPP PJOK Kelas XII
Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 45 menit = 45 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang peraturan permainan sepak bola. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan gerak spesifik permainan bola besar yang dimodifikasi dan tradisional, menganalisis strategi dan taktik permainan, serta memahami konsep perwasitan dan nilai-nilai sportivitas dalam permainan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Seorang wasit harus mampu membuat keputusan cepat dan tepat di lapangan berdasarkan peraturan yang berlaku. |
| Konseptual | Perwasitan dalam sepak bola mencakup pemahaman mendalam tentang Laws of the Game dan penerapannya. |
| Prosedural | Prosedur penegakan peraturan, pemberian kartu, dan pengambilan keputusan saat terjadi pelanggaran adalah kunci dalam perwasitan. |
| Metakognitif | Peserta didik perlu menyadari pentingnya objektivitas dan ketegasan dalam menjalankan tugas perwasitan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus video pertandingan sepak bola, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 jenis pelanggaran dan sanksi yang tepat sesuai Laws of the Game dengan akurat.
- Dengan simulasi perwasitan di lapangan, peserta didik dapat mempraktikkan pemberian kartu kuning dan merah sesuai kaidah dengan tepat.
- Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat merumuskan pentingnya komunikasi efektif antara wasit dan pemain dalam menjaga sportivitas dengan jelas.
Pemahaman bermakna: Menjadi wasit yang baik bukan hanya tentang menguasai peraturan, tetapi juga tentang menjaga integritas, sportivitas, dan kelancaran pertandingan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana mungkin sebuah pertandingan sepak bola berjalan lancar dan adil tanpa adanya sosok yang tegas dan berwibawa dalam menegakkan aturan?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Pancasila: Keterkaitan dengan nilai-nilai kejujuran, keadilan, dan ketegasan dalam menegakkan aturan. Bahasa Indonesia: Kemampuan berkomunikasi yang efektif dan persuasif saat memberikan instruksi atau keputusan kepada pemain. Sosiologi: Memahami dinamika sosial dalam sebuah pertandingan dan bagaimana keputusan wasit dapat memengaruhi interaksi antar pemain. |
| Kemitraan Pembelajaran | Melibatkan komunitas sepak bola lokal atau alumni yang pernah menjadi wasit untuk berbagi pengalaman dan memberikan masukan dalam sesi praktik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Menyediakan lapangan sepak bola yang memadai dan aman untuk pelaksanaan simulasi perwasitan, serta ruang kelas yang kondusif untuk diskusi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Memanfaatkan platform pembelajaran daring untuk mengakses Laws of the Game, video contoh pertandingan, dan forum diskusi antarpeserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus video pertandingan sepak bola, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal 5 jenis pelanggaran dan sanksi yang tepat sesuai Laws of the Game dengan akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan simulasi perwasitan di lapangan, peserta didik dapat mempraktikkan pemberian kartu kuning dan merah sesuai kaidah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 10 menit
Tujuan: Peserta didik mampu mengidentifikasi pelanggaran dan mempraktikkan pemberian kartu sesuai Laws of the Game.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Menjadi wasit dalam sebuah pertandingan sepak bola adalah sebuah tanggung jawab besar yang menuntut pemahaman mendalam tentang peraturan, ketegasan, serta integritas.
Alat & bahan: Video cuplikan pertandingan, Laws of the Game, peluit, kartu kuning, kartu merah, lapangan sepak bola.
Langkah kerja:
- Amati lapangan kasti berikut. Tuliskan jumlah pemain setiap regu, posisi pemain, dan satu teknik dasar permainannya.
Gambar 1. Lapangan - Amati video cuplikan pertandingan sepak bola yang diberikan.
- Identifikasi jenis pelanggaran yang terjadi dan sanksi yang diberikan oleh wasit.
- Diskusikan bersama kelompok mengenai Laws of the Game yang relevan dengan pelanggaran tersebut.
- Lakukan simulasi pemberian kartu kuning dan merah sesuai skenario yang diberikan.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang tugas seorang wasit sepak bola?
- Sebutkan minimal dua peraturan dasar dalam permainan sepak bola yang kamu ingat.
- Pernahkah kamu melihat wasit memberikan kartu kuning atau merah? Kapan biasanya kartu tersebut diberikan?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi keaktifan peserta didik dalam diskusi, partisipasi dalam simulasi, dan kualitas jawaban saat tanya jawab.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa tes tertulis pilihan ganda dan esai yang mengukur pemahaman konsep perwasitan dan kemampuan analisis keputusan wasit.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis pelanggaran dan sanksi dalam sepak bola. | Laws of the Game, jenis pelanggaran, sanksi. | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan peran dan tanggung jawab wasit. | Tugas wasit, integritas, sportivitas. | 1 JP | Kesehatan |
| 3 | Mempraktikkan pemberian kartu kuning dan merah. | Simulasi perwasitan, pemberian kartu. | 2 JP | Kolaborasi |
| 4 | Menganalisis keputusan wasit. | Analisis video, studi kasus. | 1 JP | Penalaran Kritis |
Menjadi wasit dalam sebuah pertandingan sepak bola adalah sebuah tanggung jawab besar yang menuntut pemahaman mendalam tentang peraturan, ketegasan, serta integritas. Modul ini akan membekali kamu dengan pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk memahami dunia perwasitan sepak bola, mulai dari Laws of the Game hingga praktik di lapangan.
1. Peran dan Tanggung Jawab Wasit
Wasit adalah pengadil di lapangan yang bertugas menegakkan Laws of the Game agar pertandingan berjalan adil dan lancar. Tanggung jawab utamanya meliputi memulai dan menghentikan pertandingan, mengendalikan jalannya pertandingan dengan bantuan asisten wasit, mencatat jalannya pertandingan, serta memberikan sanksi kepada pemain yang melakukan pelanggaran. Integritas dan objektivitas adalah kunci utama seorang wasit.
2. Laws of the Game (LOTG)
Laws of the Game adalah seperangkat aturan resmi yang mengatur permainan sepak bola. Memahami LOTG secara menyeluruh sangat krusial bagi seorang wasit. Ini mencakup pemahaman tentang offside, pelanggaran, tendangan bebas, tendangan penalti, hingga penggunaan kartu kuning dan merah. Setiap keputusan wasit harus didasarkan pada interpretasi yang benar terhadap LOTG.
3. Jenis Pelanggaran dan Sanksi
Pelanggaran dalam sepak bola dapat berupa pelanggaran fisik (seperti tackling berbahaya, mendorong) atau pelanggaran non-fisik (seperti protes berlebihan, menunda permainan). Sanksi yang diberikan bervariasi, mulai dari tendangan bebas, tendangan penalti, hingga kartu kuning (peringatan) dan kartu merah (pengusiran dari lapangan). Keputusan sanksi harus proporsional dengan tingkat pelanggaran.
4. Pemberian Kartu Kuning dan Merah
Kartu kuning diberikan sebagai peringatan untuk pelanggaran tertentu seperti permainan tidak sportif, protes keras, atau pelanggaran berulang. Kartu merah diberikan untuk pelanggaran serius seperti kekerasan, permainan kasar yang membahayakan, atau menerima dua kartu kuning dalam satu pertandingan. Wasit harus bertindak tegas namun tetap adil saat memberikan kartu.
5. Komunikasi Wasit
Komunikasi yang efektif antara wasit dan pemain sangat penting untuk menjaga ketertiban dan sportivitas. Wasit perlu berkomunikasi dengan jelas, singkat, dan persuasif. Ini termasuk memberikan isyarat yang mudah dipahami, berbicara dengan nada yang tegas namun sopan, serta mampu meredakan ketegangan di lapangan melalui dialog yang tepat.
Rangkuman: Menjadi wasit sepak bola memerlukan penguasaan Laws of the Game, kemampuan menganalisis situasi, dan keterampilan komunikasi yang baik. Dengan pemahaman yang kuat dan praktik yang konsisten, kamu dapat berkontribusi pada terciptanya pertandingan yang adil dan menjunjung tinggi sportivitas.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Laws of the Game | Peraturan resmi permainan sepak bola. |
| Pelanggaran | Tindakan yang melanggar peraturan permainan. |
| Kartu Kuning | Sanksi peringatan dari wasit. |
| Kartu Merah | Sanksi pengusiran dari lapangan oleh wasit. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola" mata pelajaran PJOK Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Evaluasi Taktik Permainan Bola BesarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisEvaluasi Permainan Bola KecilBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAtletik PerlombaanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBela Diri PenampilanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap4 materi · siap dibuatkan
Merancang Program KebugaranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSenam RangkaianBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAktivitas Ritmik PenampilanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisGaya Hidup Aktif Sepanjang HayatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Kebugaran Jasmani - Identifikasi Kondisi Fisik dan Kebutuhan KebugaranPJOK Kelas XII SMAThrow-in (Lemparan ke Dalam)PJOK Kelas XII SMAPermainan Sepak BolaPJOK Kelas X SMAPermainan Bola BasketPJOK Kelas X SMALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola pada PJOK SMA, Fase F, elemen Keterampilan Gerak, Pengetahuan Gerak, Pemanfaatan Gerak.
Modul Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola untuk PJOK kelas XII.
Apakah modul ajar PJOK materi Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola ini gratis?
Ya. Modul Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola untuk PJOK kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Perwasitan dalam Permainan Sepak Bola yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.