Modul Ajar & RPP Informatika Kelas X
Microsoft power point
Modul ajar (RPP) Informatika SMK kelas X materi Microsoft power point lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Bukan Microsoft power point yang Anda cari? Materi Informatika Kelas X lainnya:
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Microsoft power point |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (12 JP: 4 JP × 45 menit = 180 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang penggunaan komputer dan aplikasi perkantoran sederhana.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran Kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis efektivitas berbagai presentasi dan mengevaluasi argumen yang disajikan dalam slide. - Kreativitas — elemen: Menghasilkan Karya dan Tindakan Orisinal
Peserta didik menciptakan desain slide presentasi yang inovatif dan orisinal sesuai dengan tujuan komunikasi. - Komunikasi — elemen: Menyampaikan Gagasan
Peserta didik mengkomunikasikan ide-ide kompleks melalui presentasi PowerPoint yang terstruktur dan menarik.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Teknologi Informasi dan Komunikasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengoperasikan aplikasi pengolah presentasi untuk membuat, mengedit, dan menyajikan informasi secara efektif dan kreatif sesuai dengan tujuan presentasi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Microsoft PowerPoint adalah sebuah program aplikasi presentasi yang banyak digunakan untuk membuat slide presentasi berbagai keperluan. |
| Konseptual | Konsep dasar presentasi yang efektif melibatkan struktur, desain visual, dan penyampaian pesan yang jelas dan menarik. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah membuat presentasi dari nol, menambahkan objek, mengatur transisi, hingga menyajikan presentasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya merencanakan struktur presentasi dan memilih elemen visual yang tepat untuk mencapai tujuan komunikasi yang efektif. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi fitur-fitur dasar Microsoft PowerPoint untuk membuat presentasi.
- Menerapkan prinsip-prinsip desain visual dalam pembuatan slide yang menarik dan informatif.
- Membuat presentasi interaktif dengan menambahkan elemen multimedia dan animasi.
- Menyajikan presentasi secara efektif dengan memperhatikan teknik penyampaian dan penggunaan fitur PowerPoint.
- Mengevaluasi kualitas presentasi berdasarkan kriteria efektivitas komunikasi dan estetika visual.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai Microsoft PowerPoint bukan hanya tentang teknis penggunaan software, tetapi juga tentang kemampuan mengkomunikasikan ide secara visual dan efektif untuk berbagai audiens dan tujuan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah presentasi yang baik dapat mengubah cara orang memahami dan mengingat informasi?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menyusun teks presentasi yang efektif, pemilihan kata, dan penyampaian lisan yang jelas. Seni Budaya: Penerapan prinsip-prinsip desain grafis, estetika visual, dan pemilihan warna yang harmonis dalam slide presentasi. Produk Kreatif dan Kewirausahaan: Pembuatan presentasi produk atau ide bisnis yang menarik dan persuasif untuk calon investor atau konsumen. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat diajak untuk berbagi pengalaman dalam menggunakan presentasi di dunia kerja atau memberikan umpan balik terhadap proyek presentasi peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan proyektor dan layar, serta suasana yang mendukung kolaborasi dan diskusi kelompok yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Microsoft PowerPoint secara optimal, akses internet untuk mencari referensi gambar/video bebas hak cipta, dan platform berbagi file untuk kolaborasi proyek. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi fitur-fitur dasar Microsoft PowerPoint untuk membuat presentasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Gambar: Guru menampilkan beberapa ikon PowerPoint, peserta didik menebak fungsi ikon tersebut dan alasannya. Peserta didik mengucapkan salam, berdoa bersama, dan melakukan presensi. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman mereka melihat presentasi, lalu menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk menumbuhkan kesadaran. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik secara berkelompok mengeksplorasi antarmuka Microsoft PowerPoint, mengidentifikasi menu, ribbon, dan panel kerja yang dikaitkan dengan kebutuhan presentasi sederhana dalam kehidupan sehari-hari. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Setiap kelompok membuat satu slide presentasi sederhana yang berisi perkenalan diri dengan menggunakan fitur teks, bentuk dasar, dan perubahan warna, lalu mempresentasikan hasil eksplorasi mereka. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Peserta didik saling memberikan umpan balik tentang slide yang dibuat, guru memberikan penguatan tentang fitur dasar PowerPoint dan fungsinya dalam membangun presentasi. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan materi pertemuan ini, melakukan refleksi singkat, memberikan apresiasi atas partisipasi, dan menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dengan suasana yang menyenangkan. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menerapkan prinsip-prinsip desain visual dalam pembuatan slide yang menarik dan informatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Kata Kunci Berantai: Satu peserta didik menyebutkan kata kunci terkait desain presentasi, yang lain melanjutkan dengan kata kunci berikutnya secara cepat. Peserta didik memulai dengan salam, doa, dan presensi. Guru mengulas singkat materi sebelumnya, mengaitkannya dengan pentingnya desain visual, menyampaikan tujuan pembelajaran, dan memotivasi peserta didik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik menganalisis contoh-contoh presentasi yang baik dan buruk secara berkelompok, mengidentifikasi prinsip-prinsip desain visual seperti kontras, pengulangan, keselarasan, dan kedekatan, serta mendiskusikan dampaknya terhadap efektivitas pesan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Setiap kelompok ditugaskan untuk mendesain ulang satu slide presentasi yang buruk menjadi lebih baik berdasarkan prinsip desain yang telah dipelajari, menggunakan fitur tema, layout, gambar, dan SmartArt di PowerPoint. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Kelompok mempresentasikan hasil redesain mereka, menjelaskan alasan di balik pilihan desain, dan menerima umpan balik dari kelompok lain dan guru, dilanjutkan dengan penguatan konsep desain visual yang efektif. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya desain visual, melakukan refleksi tentang tantangan dan solusi dalam mendesain, memberikan apresiasi, dan memberikan gambaran tugas proyek untuk pertemuan selanjutnya. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 3 | Membuat presentasi interaktif dengan menambahkan elemen multimedia dan animasi; Menyajikan presentasi secara efektif dengan memperhatikan teknik penyampaian dan penggunaan fitur PowerPoint. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 30 menit | Ice breaking: Tebak Gerakan: Guru memperagakan gerakan presentasi yang baik atau buruk, peserta didik menebak dan meniru gerakan yang tepat. Peserta didik mengucapkan salam, berdoa, dan presensi. Guru mengingatkan kembali tujuan proyek presentasi, memotivasi mereka untuk menghasilkan karya terbaik, dan memastikan kesiapan alat dan bahan. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 35 menit | Peserta didik secara individu atau berpasangan merencanakan struktur presentasi bertema 'Manfaat TIK dalam Kehidupan Sehari-hari', menguraikan poin-poin penting, dan memilih elemen multimedia (gambar, video, audio) serta animasi yang relevan untuk mendukung pesan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 55 menit | Peserta didik secara mandiri membuat presentasi lengkap menggunakan Microsoft PowerPoint, mengintegrasikan teks, gambar, video, audio, transisi, dan animasi, serta berlatih menyajikan presentasi mereka di depan kelas dengan durasi terbatas. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 30 menit | Setiap peserta didik menyajikan proyek presentasinya, kemudian menerima umpan balik konstruktif dari teman dan guru mengenai konten, desain, dan teknik penyampaian. Guru memberikan penguatan dan tips untuk presentasi yang lebih baik. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 30 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan seluruh materi Microsoft PowerPoint, melakukan refleksi mendalam tentang proses belajar dan hasil karya, memberikan apresiasi tinggi atas usaha dan kreativitas, serta menindaklanjuti dengan pengayaan atau remedial. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Menganalisis presentasi yang sudah ada dan merancang ulang slide agar lebih efektif dan menarik.
Alat & bahan: Komputer/laptop, Microsoft PowerPoint, contoh presentasi (baik/buruk), alat tulis.
Langkah kerja:
- Amati contoh presentasi yang diberikan guru, identifikasi kelebihan dan kekurangannya.
- Diskusikan dalam kelompok prinsip-prinsip desain yang dapat diterapkan untuk memperbaikinya.
- Rancang ulang minimal 3 slide dari presentasi tersebut di PowerPoint, fokus pada tata letak, warna, font, dan penggunaan gambar/grafik.
- Sertakan alasan di balik setiap perubahan desain yang Anda lakukan.
- Siapkan presentasi singkat untuk memaparkan hasil redesain Anda.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang Anda ketahui tentang Microsoft PowerPoint?
- Pernahkah Anda membuat atau melihat presentasi? Untuk tujuan apa?
- Menurut Anda, apa ciri-ciri presentasi yang menarik?
- Apa saja kesulitan yang Anda alami saat membuat presentasi?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, presentasi hasil eksplorasi, dan umpan balik terhadap rancangan slide.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif dilakukan melalui penilaian proyek presentasi individu yang mencakup aspek konten, desain, multimedia, dan teknik penyampaian.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi fitur-fitur dasar Microsoft PowerPoint | Pengenalan antarmuka dan fitur dasar PowerPoint | 4 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menerapkan prinsip-prinsip desain visual dalam pembuatan slide | Prinsip desain visual, penggunaan tema, layout, gambar, SmartArt | 4 JP | Kreativitas |
| 3 | Membuat dan menyajikan presentasi interaktif | Integrasi multimedia, animasi, transisi, dan teknik penyampaian | 4 JP | Komunikasi |
Microsoft PowerPoint adalah salah satu aplikasi perkantoran paling populer yang digunakan untuk membuat presentasi visual yang dinamis dan menarik. Dalam modul ini, Anda akan mempelajari mulai dari dasar-dasar penggunaan hingga teknik-teknik lanjutan untuk menciptakan presentasi yang tidak hanya informatif tetapi juga memukau audiens. Pemahaman mendalam tentang PowerPoint akan membuka peluang baru dalam berkomunikasi secara efektif di berbagai bidang.
1. Mengenal Antarmuka Microsoft PowerPoint
Antarmuka PowerPoint terdiri dari beberapa bagian utama seperti Ribbon yang berisi tab (File, Home, Insert, Design, dll.) dengan kelompok perintah, Slide Pane untuk melihat dan mengelola slide, dan Outline Pane untuk melihat struktur teks presentasi. Memahami setiap bagian ini penting untuk navigasi dan penggunaan fitur secara efisien. Misalnya, tab 'Home' berisi perintah untuk mengelola teks dan paragraf, sedangkan tab 'Insert' digunakan untuk menambahkan objek seperti gambar, tabel, atau video. Penguasaan antarmuka adalah langkah awal untuk menguasai PowerPoint.
2. Membuat dan Mengelola Slide
Proses pembuatan presentasi dimulai dengan membuat slide baru. Anda dapat memilih berbagai tata letak (layout) slide yang tersedia, seperti Title Slide, Title and Content, atau Two Content, sesuai dengan kebutuhan informasi yang akan disajikan. Mengelola slide meliputi menyalin, memindahkan, menghapus, atau mengubah urutan slide. Fitur Section juga membantu mengorganisir slide dalam kelompok-kelompok logis, terutama untuk presentasi yang panjang, memudahkan navigasi dan pengelolaan konten.
3. Menambahkan dan Memformat Teks
Teks adalah komponen fundamental dalam presentasi. PowerPoint menyediakan berbagai opsi pemformatan teks seperti jenis font, ukuran, warna, gaya (bold, italic, underline), serta perataan (alignment). Penggunaan bullet points atau numbering sangat efektif untuk menyajikan daftar informasi secara ringkas dan mudah dibaca. Penting untuk memilih font yang mudah dibaca dan ukuran yang cukup besar agar terlihat jelas dari jarak jauh, serta menghindari terlalu banyak teks dalam satu slide.
4. Mengintegrasikan Objek Grafis dan Multimedia
Presentasi yang menarik seringkali melibatkan objek grafis seperti gambar, shapes, ikon, dan SmartArt, serta elemen multimedia seperti video dan audio. Anda dapat menyisipkan gambar dari file lokal atau online, menyesuaikannya ukurannya, dan menerapkan efek. SmartArt sangat berguna untuk memvisualisasikan data dan proses secara hierarkis atau siklus. Penambahan video atau audio dapat membuat presentasi lebih dinamis dan interaktif, namun pastikan ukurannya tidak terlalu besar agar tidak memberatkan file.
5. Menerapkan Desain, Transisi, dan Animasi
Desain visual yang konsisten dan menarik dapat dicapai dengan menerapkan tema (themes) yang sudah tersedia atau membuat tema kustom. Transisi adalah efek visual saat berpindah dari satu slide ke slide berikutnya, misalnya Fade, Push, atau Wipe. Animasi adalah efek yang diterapkan pada objek di dalam slide, seperti teks atau gambar, agar muncul atau bergerak dengan cara tertentu. Penggunaan transisi dan animasi harus bijak, tidak berlebihan, agar tidak mengganggu fokus audiens dari pesan utama.
6. Menyajikan dan Mengevaluasi Presentasi
Setelah presentasi selesai dibuat, langkah selanjutnya adalah menyajikannya. PowerPoint menyediakan mode Slide Show untuk menampilkan presentasi secara penuh. Fitur Presenter View memungkinkan presenter melihat catatan, slide berikutnya, dan waktu presentasi tanpa terlihat oleh audiens. Evaluasi presentasi melibatkan penilaian terhadap konten, desain visual, kejelasan pesan, dan teknik penyampaian presenter. Umpan balik konstruktif sangat penting untuk perbaikan di masa mendatang.
Rangkuman: Microsoft PowerPoint adalah alat esensial untuk komunikasi visual yang efektif. Menguasai antarmuka, pembuatan slide, pemformatan teks, integrasi multimedia, penerapan desain, transisi, dan animasi adalah kunci untuk menciptakan presentasi yang memukau. Selain teknis, pemahaman tentang prinsip desain visual dan teknik penyampaian juga krusial. Dengan praktik yang konsisten, Anda dapat menyampaikan ide-ide kompleks secara jelas, menarik, dan persuasif kepada audiens yang beragam.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ribbon | Area di bagian atas jendela PowerPoint yang berisi tab dan kelompok perintah. |
| Slide Pane | Panel di sebelah kiri yang menampilkan thumbnail semua slide dalam presentasi. |
| Layout | Tata letak atau susunan placeholder pada slide untuk teks, gambar, atau objek lainnya. |
| Theme | Set desain terpadu yang mencakup warna, font, dan efek visual untuk seluruh presentasi. |
| Transition | Efek visual yang terjadi saat berpindah dari satu slide ke slide berikutnya. |
| Animation | Efek gerakan yang diterapkan pada objek individual di dalam slide. |
| Presenter View | Tampilan khusus bagi presenter yang menampilkan slide saat ini, slide berikutnya, catatan, dan timer. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Microsoft power point" mata pelajaran Informatika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
1 Peta Materi Informatika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Berpikir KomputasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem KomputerModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJaringan dan InternetModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAnalisis DataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Algoritma dan PemrogramanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerpikir Komputasional LanjutBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDampak Sosial InformatikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Informatika di kelas lain
MICROSOFT EXCELInformatika Kelas X SMKALGORITMA PEMOGRAMAN DAN PRAKTIK LINTAS BIDANGInformatika Kelas X SMKANALISIS DATA DAN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKAInformatika Kelas X SMKDasar Dasar Broadcasting dan PerfilmanInformatika Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas X →2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Informatika Microsoft power point ini gratis?
Ya. Modul Microsoft power point untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah modul ajar Informatika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Microsoft power point ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Microsoft power point untuk Informatika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Microsoft power point ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Microsoft power point pada Informatika SMK, Fase E, elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bisakah modul Microsoft power point ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Microsoft power point dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.