Modul Ajar & RPP Informatika Kelas X
MICROSOFT WORD
Modul ajar (RPP) Informatika SMK kelas X materi MICROSOFT WORD lengkap: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, hingga bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025. Unduh Word + PDF atas nama Anda.
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
12 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Bukan MICROSOFT WORD yang Anda cari? Materi Informatika Kelas X lainnya:
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | MICROSOFT WORD |
| Alokasi Waktu | 3 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pengalaman dasar menggunakan komputer atau perangkat digital untuk mengetik dan membuka dokumen sederhana.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis fitur-fitur Microsoft Word untuk menyelesaikan masalah penulisan dokumen. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal
Peserta didik menciptakan dokumen yang terstruktur dan menarik menggunakan berbagai fitur desain dan tata letak Microsoft Word. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi untuk mencapai tujuan bersama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun dokumen kompleks, berbagi ide, dan memberikan umpan balik konstruktif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Teknologi Informasi dan Komunikasi |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu mengoperasikan aplikasi pengolah kata, angka, dan presentasi untuk menghasilkan dokumen digital yang efektif dan efisien, serta memanfaatkan fitur kolaborasi dalam aplikasi tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Microsoft Word adalah aplikasi pengolah kata yang paling banyak digunakan di dunia untuk membuat berbagai jenis dokumen. |
| Konseptual | Konsep dasar pengolah kata melibatkan manipulasi teks, format paragraf, penyisipan objek, dan tata letak halaman untuk presentasi informasi yang efektif. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah sistematis dalam menggunakan fitur-fitur Microsoft Word seperti pengaturan halaman, pemformatan teks, dan penyisipan objek. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari strategi terbaik dalam memilih fitur Word yang tepat untuk kebutuhan dokumen yang berbeda, serta mengevaluasi efektivitas hasil kerjanya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi dasar antarmuka Microsoft Word dengan tepat.
- Menerapkan pengaturan format teks (font, ukuran, warna, gaya) dan paragraf (rata kiri/kanan/tengah, spasi) secara mandiri.
- Menggunakan fitur penyisipan objek (gambar, tabel, bentuk) untuk memperkaya dokumen dengan kreatif.
- Menerapkan pengaturan tata letak halaman (margin, orientasi, ukuran kertas) sesuai kebutuhan dokumen.
- Membuat daftar isi otomatis dan daftar gambar/tabel untuk dokumen yang terstruktur.
- Mencetak dokumen dengan pengaturan yang benar dan menyimpan file dalam berbagai format.
Pemahaman bermakna: Memahami Microsoft Word bukan hanya tentang mengetik, tetapi juga tentang bagaimana menyajikan informasi secara profesional dan efisien agar mudah dibaca dan dipahami oleh orang lain.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara membuat dokumen yang tidak hanya berisi teks, tetapi juga terlihat profesional, menarik, dan mudah dibaca oleh siapa pun?"
| Praktik Pedagogis | Project-Based Learning (PjBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan menulis teks deskriptif, naratif, dan argumentatif yang terstruktur dan sesuai kaidah EYD. Desain Komunikasi Visual: Pemahaman tentang prinsip-prinsip desain visual, tata letak, dan tipografi untuk menghasilkan dokumen yang estetik dan informatif. Kewirausahaan: Pembuatan proposal bisnis, laporan keuangan, atau materi promosi menggunakan Microsoft Word untuk mendukung kegiatan wirausaha. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat berbagi pengalaman penggunaan Microsoft Word dalam pekerjaan sehari-hari untuk memberikan konteks nyata. |
| Lingkungan Pembelajaran | Tersedia laboratorium komputer dengan perangkat lunak Microsoft Word yang memadai, serta akses internet untuk mencari referensi desain dan template. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi dokumen online (misalnya Google Docs atau Microsoft 365) untuk kolaborasi dan umpan balik antar peserta didik. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi dasar antarmuka Microsoft Word dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Fitur Word: Guru menyebutkan fungsi, siswa menebak nama fiturnya (misal: 'untuk membuat teks tebal', 'Bold'). Salam, doa, presensi. Guru menampilkan contoh dokumen Word yang menarik dan sederhana, lalu bertanya 'Apa saja fitur yang kalian lihat di dokumen ini?' untuk apersepsi. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pertanyaan pemantik untuk memfokuskan perhatian. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik secara mandiri mengeksplorasi antarmuka Microsoft Word, mengidentifikasi bagian-bagian utama seperti Ribbon, Quick Access Toolbar, dan lembar kerja, lalu mencatat fungsi dasar setiap komponen. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Peserta didik berkelompok untuk saling mendiskusikan temuan mereka dan mengisi lembar kerja mengenai fungsi-fungsi dasar antarmuka Word, lalu mempraktikkan pembukaan dan penyimpanan dokumen sederhana. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi antarmuka Word. Guru memberikan umpan balik, mengoreksi miskonsepsi, dan menguatkan pemahaman tentang pentingnya mengenal antarmuka. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru dan peserta didik menyimpulkan kembali fungsi antarmuka Word. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif dan memberikan tugas mandiri untuk eksplorasi lebih lanjut di rumah, ditutup dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Menerapkan pengaturan format teks (font, ukuran, warna, gaya) dan paragraf (rata kiri/kanan/tengah, spasi) secara mandiri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Kata Berantai: Siswa menyebutkan satu fitur format teks/paragraf, siswa berikutnya menyebutkan fitur lain yang belum disebut. Salam, doa, presensi. Guru menampilkan dua versi teks yang sama: satu tanpa format dan satu dengan format yang rapi. Peserta didik diminta mengidentifikasi perbedaannya dan mengapa format itu penting. Guru mengingatkan tujuan pembelajaran dan memotivasi untuk praktik. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik mengamati demonstrasi guru tentang cara mengatur format teks (font, ukuran, warna, gaya) dan paragraf (perataan, spasi baris, indentasi), lalu mencoba fitur-fitur tersebut pada contoh teks yang diberikan. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Dalam kelompok, peserta didik mengerjakan LKPD untuk memformat ulang sebuah teks narasi atau deskripsi yang diberikan, menerapkan berbagai pengaturan teks dan paragraf agar dokumen terlihat rapi dan mudah dibaca. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Setiap kelompok memamerkan hasil pemformatan dokumennya. Kelompok lain memberikan masukan dan saran. Guru memberikan penguatan tentang prinsip-prinsip desain teks yang baik dan efisiensi penggunaan fitur. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Peserta didik dan guru menyimpulkan teknik pemformatan teks dan paragraf. Guru memberikan apresiasi, menugaskan eksplorasi fitur lanjutan, dan menutup dengan doa serta pesan semangat. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project-Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 3 | Menggunakan fitur penyisipan objek (gambar, tabel, bentuk) untuk memperkaya dokumen dengan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Tersembunyi: Guru menampilkan sebagian gambar, siswa menebak gambar apa itu dan bagaimana cara menyisipkannya di Word. Salam, doa, presensi. Guru menunjukkan contoh brosur atau laporan sederhana yang berisi gambar dan tabel. Peserta didik diminta mengidentifikasi peran objek-objek tersebut dalam menyampaikan informasi. Guru menyampaikan tujuan dan pentingnya materi. |
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit | Peserta didik mengamati demonstrasi guru tentang cara menyisipkan dan mengatur gambar, tabel, serta bentuk (shapes) di Microsoft Word, termasuk cara mengubah ukuran, posisi, dan gaya objek. |
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit | Secara individu atau berpasangan, peserta didik membuat poster atau flyer sederhana tentang suatu acara sekolah, dengan menyisipkan gambar, tabel jadwal, dan bentuk untuk desain yang menarik. |
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit | Peserta didik mempresentasikan hasil karyanya, menjelaskan pilihan objek dan desain yang digunakan. Guru dan teman-teman memberikan umpan balik konstruktif tentang kreativitas dan efektivitas desain. |
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit | Guru merangkum cara menyisipkan dan mengatur objek di Word. Peserta didik diajak merefleksikan pentingnya visual dalam dokumen. Guru memberikan apresiasi dan menugaskan eksplorasi fitur objek lebih lanjut, diakhiri dengan doa. |
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik mampu menerapkan berbagai fitur Microsoft Word untuk membuat dokumen yang terstruktur, informatif, dan menarik.
Alat & bahan: Komputer/laptop dengan Microsoft Word, koneksi internet (opsional).
Langkah kerja:
- Buka Microsoft Word dan buat dokumen baru. Perhatikan tampilan antarmuka (lihat Gambar 1).
- Ketikkan teks deskripsi tentang 'SMK Impianku' (minimal 3 paragraf).
- Format teks: gunakan font 'Calibri' ukuran 12, warna hitam. Judul menggunakan font 'Arial' ukuran 16, tebal, dan rata tengah.
- Sisipkan gambar logo sekolah atau gambar ilustrasi yang relevan di awal dokumen. Atur posisinya agar rapi.
- Buat tabel sederhana berisi jadwal pelajaran harian (misal: 3 kolom, 5 baris). Isi dengan data dummy.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah Anda pernah menggunakan Microsoft Word sebelumnya?
- Fitur apa saja yang Anda ketahui di Microsoft Word?
- Untuk apa biasanya Anda menggunakan aplikasi pengolah kata?
- Bisakah Anda menyebutkan minimal 3 bagian dari antarmuka Microsoft Word?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik saat praktik mandiri dan diskusi kelompok, serta penilaian kelengkapan dan kerapian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'Laporan Praktik Kerja Industri (PKL) Mini' yang mencakup penggunaan berbagai fitur Word secara komprehensif.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi dasar antarmuka Microsoft Word dengan tepat. | Pengenalan antarmuka Word | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menerapkan pengaturan format teks dan paragraf secara mandiri. | Pemformatan teks dan paragraf | 2 JP | Kreativitas |
| 3 | Menggunakan fitur penyisipan objek (gambar, tabel, bentuk) untuk memperkaya dokumen dengan kreatif. | Menyisipkan dan mengatur objek | 2 JP | Kreativitas, Kolaborasi |
| 4 | Menerapkan pengaturan tata letak halaman dan membuat daftar isi otomatis. | Pengaturan tata letak dan daftar isi | 2 JP | Penalaran Kritis |
Microsoft Word adalah salah satu aplikasi pengolah kata paling populer yang digunakan untuk membuat berbagai jenis dokumen, mulai dari surat sederhana hingga laporan kompleks. Modul ini akan membimbing Anda menguasai fitur-fitur penting Word agar Anda dapat menghasilkan dokumen yang profesional dan efektif, siap untuk kebutuhan akademis maupun dunia kerja.
1. Mengenal Antarmuka Microsoft Word
Antarmuka Microsoft Word terdiri dari beberapa bagian utama yang penting untuk diketahui. Ribbon adalah pita yang berisi tab-tab (File, Home, Insert, Page Layout, dll.) dan setiap tab memiliki grup perintah terkait. Quick Access Toolbar adalah bilah alat kecil di atas Ribbon untuk perintah yang sering digunakan. Area kerja adalah lembar putih tempat Anda mengetik dan mengedit dokumen. Memahami setiap bagian ini akan memudahkan Anda menavigasi dan menggunakan fitur Word secara efisien. Misalnya, tab 'Home' berisi semua perintah dasar untuk pemformatan teks dan paragraf, sedangkan tab 'Insert' digunakan untuk menyisipkan objek.
2. Mengelola Dokumen: Buka, Simpan, dan Cetak
Mengelola dokumen adalah keterampilan dasar yang harus dikuasai. Untuk membuka dokumen, Anda dapat menggunakan menu 'File' > 'Open' atau shortcut Ctrl+O. Menyimpan dokumen dilakukan melalui 'File' > 'Save' atau 'Save As' untuk menyimpan dengan nama atau lokasi baru (shortcut Ctrl+S). Penting untuk sering menyimpan pekerjaan Anda. Saat mencetak, gunakan 'File' > 'Print' (Ctrl+P) untuk mengatur printer, jumlah salinan, dan halaman yang akan dicetak. Pastikan pengaturan halaman seperti ukuran kertas dan orientasi sudah sesuai sebelum mencetak untuk menghindari hasil yang tidak diinginkan.
3. Pemformatan Teks: Font, Ukuran, Warna, dan Gaya
Pemformatan teks adalah kunci untuk membuat dokumen mudah dibaca dan menarik. Anda dapat mengubah jenis huruf (font) seperti Arial atau Times New Roman, ukuran huruf, warna, dan gaya (tebal, miring, garis bawah) melalui grup 'Font' di tab 'Home'. Penggunaan format yang konsisten akan meningkatkan profesionalisme dokumen. Misalnya, judul utama seringkali menggunakan font yang lebih besar dan tebal, sementara isi teks menggunakan font standar yang mudah dibaca. Hindari terlalu banyak variasi font dalam satu dokumen agar tidak terlihat berantakan.
4. Pemformatan Paragraf: Perataan, Spasi, dan Indentasi
Pemformatan paragraf mengatur tampilan blok teks. Grup 'Paragraph' di tab 'Home' menyediakan opsi perataan (rata kiri, tengah, kanan, atau rata kiri-kanan/justify), spasi baris, dan indentasi. Perataan 'justify' sering digunakan untuk dokumen resmi agar tepi kiri dan kanan rata. Spasi baris yang tepat (misalnya 1.5 atau 2.0) membuat teks tidak terlalu padat. Indentasi dapat digunakan untuk menjorokkan baris pertama paragraf atau seluruh paragraf, sering dipakai untuk kutipan panjang atau daftar berpoin. Pengaturan ini sangat penting untuk kerapian visual dokumen Anda.
5. Menyisipkan Objek: Gambar, Tabel, dan Bentuk
Dokumen yang baik seringkali diperkaya dengan objek visual. Anda dapat menyisipkan gambar dari komputer Anda melalui tab 'Insert' > 'Pictures'. Setelah disisipkan, gambar dapat diatur ukuran dan posisinya. Tabel digunakan untuk menyajikan data terstruktur, dibuat melalui 'Insert' > 'Table'. Anda dapat menentukan jumlah kolom dan baris, serta memformatnya. Bentuk (Shapes) seperti kotak, lingkaran, atau panah juga dapat ditambahkan untuk diagram atau penekanan visual. Objek-objek ini membantu menyampaikan informasi secara lebih jelas dan menarik dibandingkan teks saja.
6. Pengaturan Tata Letak Halaman
Tata letak halaman sangat krusial untuk presentasi dokumen, diatur melalui tab 'Layout' atau 'Page Layout'. Margin menentukan jarak tepi teks dari batas kertas (atas, bawah, kiri, kanan). Orientasi dapat diatur menjadi 'Portrait' (tegak) atau 'Landscape' (mendatar). Ukuran kertas (misalnya A4, Letter) harus disesuaikan dengan standar pencetakan. Fitur Header dan Footer memungkinkan penambahan informasi di bagian atas dan bawah setiap halaman, seperti nomor halaman, judul dokumen, atau nama penulis. Pengaturan tata letak yang tepat memastikan dokumen Anda terlihat profesional dan sesuai standar.
7. Membuat Daftar Isi Otomatis
Untuk dokumen panjang seperti laporan atau skripsi, daftar isi otomatis sangat membantu. Fitur ini berada di tab 'References' > 'Table of Contents'. Agar berfungsi, Anda harus terlebih dahulu menerapkan 'Heading Styles' (Heading 1, Heading 2, dst.) pada judul-judul bab atau sub-bab dokumen Anda. Setelah itu, Word akan secara otomatis membuat daftar isi beserta nomor halamannya dan memperbarui jika ada perubahan. Ini menghemat waktu dan memastikan daftar isi selalu akurat, memberikan navigasi yang mudah bagi pembaca.
Rangkuman: Microsoft Word adalah alat pengolah kata yang esensial untuk membuat dokumen profesional. Penguasaan antarmuka, pengelolaan dokumen, pemformatan teks dan paragraf, penyisipan objek, serta pengaturan tata letak halaman adalah kunci untuk menghasilkan karya tulis yang efektif dan menarik. Memanfaatkan fitur seperti daftar isi otomatis juga sangat membantu dalam menyusun dokumen yang terstruktur. Keterampilan ini sangat relevan untuk pendidikan dan karier Anda di masa depan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Ribbon | Pita berisi tab-tab perintah di Microsoft Word. |
| Font | Jenis atau gaya huruf. |
| Margin | Batas kosong antara teks dan tepi halaman. |
| Orientasi | Posisi halaman (tegak/portrait atau mendatar/landscape). |
| Header | Area di bagian atas setiap halaman untuk informasi tambahan. |
| Footer | Area di bagian bawah setiap halaman untuk informasi tambahan. |
| Indentasi | Jarak menjorok teks dari margin kiri atau kanan. |
| Justify | Perataan teks agar rata kiri dan kanan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "MICROSOFT WORD" mata pelajaran Informatika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
1 Peta Materi Informatika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Berpikir KomputasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem KomputerModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJaringan dan InternetModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAnalisis DataBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Algoritma dan PemrogramanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBerpikir Komputasional LanjutBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDampak Sosial InformatikaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMateri Informatika di kelas lain
MICROSOFT EXCELInformatika Kelas X SMKMicrosoft power pointInformatika Kelas X SMKALGORITMA PEMOGRAMAN DAN PRAKTIK LINTAS BIDANGInformatika Kelas X SMKANALISIS DATA DAN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKAInformatika Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas X →2 Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah modul ajar Informatika MICROSOFT WORD ini gratis?
Ya. Modul MICROSOFT WORD untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Apakah modul ajar Informatika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul MICROSOFT WORD ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas MICROSOFT WORD untuk Informatika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul MICROSOFT WORD ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi MICROSOFT WORD pada Informatika SMK, Fase E, elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bisakah modul MICROSOFT WORD ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan MICROSOFT WORD dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.