Modul Ajar & RPP PJOK Kelas VII
Passing & Kontrol
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Passing & Kontrol |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor dan non-lokomotor serta pernah bermain sepak bola sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kemampuan menerapkan prosedur dan mempraktikkan keterampilan gerak spesifik dalam berbagai aktivitas jasmani, serta mampu mengevaluasi dan memperbaiki gerakannya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Passing dan kontrol bola adalah dua keterampilan dasar yang esensial dalam permainan sepak bola. |
| Konseptual | Passing adalah upaya memindahkan bola dari satu pemain ke pemain lain, sedangkan kontrol adalah upaya menguasai bola yang datang. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah melakukan passing menggunakan kaki bagian dalam dan kontrol bola dengan telapak kaki atau kaki bagian dalam. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya koordinasi dan ketepatan dalam melakukan passing dan kontrol untuk efektivitas permainan tim. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan praktik, peserta didik dapat melakukan teknik passing menggunakan kaki bagian dalam dengan tepat dan akurat.
- Dengan melakukan latihan berpasangan, peserta didik mampu mengontrol bola yang datang menggunakan telapak kaki atau kaki bagian dalam dengan sempurna.
- Melalui simulasi permainan sederhana, peserta didik dapat menerapkan kombinasi passing dan kontrol bola dalam situasi permainan dengan koordinasi yang baik.
- Setelah melakukan refleksi, peserta didik dapat mengevaluasi pentingnya kerjasama tim dalam melakukan passing dan kontrol bola untuk mencapai tujuan permainan.
Pemahaman bermakna: Keterampilan passing dan kontrol bola yang baik sangat penting untuk membangun kerja sama tim dan strategi permainan yang efektif dalam sepak bola.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa dalam permainan sepak bola, seorang pemain harus bisa mengoper bola dengan tepat dan menghentikannya dengan sempurna?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung sudut dan kecepatan passing untuk akurasi operan. Ilmu Pengetahuan Alam: Memahami gaya dan gerak bola saat passing dan kontrol. Pendidikan Pancasila: Mengaplikasikan nilai kerja sama dan sportivitas dalam permainan tim. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk berlatih passing dan kontrol bola di rumah atau di lingkungan sekitar dengan fasilitas yang aman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di lapangan sekolah yang bersih dan aman, dengan dukungan fasilitas bola dan cone yang memadai. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik dapat memanfaatkan video tutorial teknik passing dan kontrol bola dari platform berbagi video sebagai referensi tambahan di luar jam pelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui demonstrasi dan praktik, peserta didik dapat melakukan teknik passing menggunakan kaki bagian dalam dengan tepat dan akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan melakukan latihan berpasangan, peserta didik mampu mengontrol bola yang datang menggunakan telapak kaki atau kaki bagian dalam dengan sempurna. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mempraktikkan dan menganalisis teknik passing dan kontrol bola dalam sepak bola.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Sepak bola adalah olahraga tim yang membutuhkan kerja sama yang solid. Dua keterampilan dasar yang menjadi fondasi kerja sama ini adalah passing dan kontrol bola.
Alat & bahan: bola sepak, cone/penanda
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar lapangan sepak bola di bawah ini. Bayangkan kamu berada di posisi A dan akan mengoper bola ke posisi B.
Gambar 1. Lapangan - Lakukan passing bola dari posisi A ke posisi B menggunakan kaki bagian dalam sebanyak 10 kali. Catat berapa kali operanmu tepat sasaran.
- Lakukan kontrol bola yang datang dari temanmu menggunakan telapak kaki dan kaki bagian dalam secara bergantian, masing-masing 5 kali. Catat teknik kontrol mana yang terasa lebih mudah bagimu.
- Diskusikan dengan temanmu, mengapa passing dan kontrol yang baik sangat penting dalam permainan sepak bola.
- Buatlah simpulan singkat tentang pentingnya koordinasi antara passing dan kontrol dalam permainan sepak bola.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah bermain sepak bola?
- Bagaimana cara kamu mengoper bola ke teman?
- Bagaimana cara kamu menghentikan bola yang datang?
Formatif (proses): Observasi saat praktik passing dan kontrol bola, meliputi ketepatan, koordinasi, dan sikap sportif.
Sumatif (akhir): Penilaian unjuk kerja melalui simulasi permainan kecil yang mengintegrasikan passing dan kontrol bola.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melakukan teknik passing menggunakan kaki bagian dalam dengan tepat dan akurat. | Passing kaki bagian dalam | 2 JP | kesehatan, penalaran kritis |
| 2 | Mampu mengontrol bola yang datang menggunakan telapak kaki atau kaki bagian dalam dengan sempurna. | Kontrol bola | 2 JP | kesehatan, penalaran kritis |
| 3 | Menerapkan kombinasi passing dan kontrol bola dalam situasi permainan dengan koordinasi yang baik. | Kombinasi passing dan kontrol | 2 JP | kolaborasi, kesehatan |
Sepak bola adalah olahraga tim yang membutuhkan kerja sama yang solid. Dua keterampilan dasar yang menjadi fondasi kerja sama ini adalah passing dan kontrol bola. Passing memungkinkan bola bergerak antar pemain, sementara kontrol memastikan bola tetap dalam penguasaan. Menguasai kedua teknik ini adalah langkah awal untuk menjadi pemain yang efektif dan berkontribusi pada kesuksesan tim.
1. Pengertian Passing dan Kontrol Bola
Passing adalah tindakan mengoper atau memindahkan bola dari satu pemain ke pemain lain dalam tim. Tujuannya adalah untuk mempertahankan penguasaan bola, membangun serangan, atau menciptakan peluang gol. Kontrol bola, di sisi lain, adalah kemampuan untuk menghentikan, menguasai, atau menahan laju bola yang datang, baik dari operan teman maupun dari lawan. Kontrol yang baik memungkinkan pemain untuk segera melakukan tindakan selanjutnya, seperti mengoper, menggiring, atau menembak.
2. Teknik Passing Kaki Bagian Dalam
Passing menggunakan kaki bagian dalam sering disebut passing pendek karena cocok untuk operan jarak dekat dan menengah dengan akurasi tinggi. Langkah-langkahnya meliputi: posisi tubuh menghadap sasaran, kaki tumpu di samping bola, kaki ayun ditarik ke belakang, pergelangan kaki dikunci dan menghadap keluar, sentuh bola tepat di tengah dengan kaki bagian dalam, dan ikuti gerakan bola setelah menendang. Perhatikan agar bola tidak melambung terlalu tinggi dan bergulir lurus.
3. Teknik Kontrol Bola dengan Telapak Kaki
Kontrol bola menggunakan telapak kaki (sol kaki) efektif untuk menghentikan bola yang datang mendatar. Caranya adalah dengan mengangkat sedikit ujung kaki, menempatkan telapak kaki di atas bola, dan sedikit menekan bola ke tanah saat bersentuhan. Gerakan ini membantu bola berhenti tepat di bawah kaki, memungkinkan pemain untuk dengan cepat mengubah arah atau mengoper kembali. Penting untuk menjaga keseimbangan tubuh saat melakukan teknik ini.
4. Teknik Kontrol Bola dengan Kaki Bagian Dalam
Kontrol bola menggunakan kaki bagian dalam cocok untuk menghentikan bola yang datang dari samping atau bola lambung rendah. Caranya adalah dengan menyambut bola menggunakan kaki bagian dalam yang rileks, menarik kaki sedikit ke belakang saat bola menyentuh, sehingga bola 'menempel' pada kaki. Teknik ini memerlukan kepekaan sentuhan dan koordinasi yang baik untuk meredam laju bola tanpa memantulkannya terlalu jauh. Latihan berulang akan membuat sentuhan semakin halus.
5. Pentingnya Kombinasi Passing dan Kontrol
Dalam permainan sepak bola, passing dan kontrol adalah dua sisi mata uang yang tak terpisahkan. Sebuah operan yang baik akan menjadi sia-sia jika tidak diikuti dengan kontrol yang sempurna, dan sebaliknya. Kombinasi kedua keterampilan ini memungkinkan aliran bola yang lancar, menciptakan ritme permainan, dan membuka ruang bagi tim untuk menyerang. Kerja sama tim yang efektif sangat bergantung pada kemampuan setiap pemain dalam melakukan passing dan kontrol dengan presisi dan kecepatan yang tepat.
Rangkuman: Passing dan kontrol bola adalah keterampilan dasar vital dalam sepak bola untuk membangun kerja sama tim dan strategi permainan. Passing kaki bagian dalam digunakan untuk akurasi operan, sementara kontrol dengan telapak kaki atau kaki bagian dalam berfungsi untuk menghentikan dan menguasai bola. Menguasai kedua teknik ini secara terpadu sangat penting untuk efektivitas permainan, memungkinkan aliran bola yang lancar, dan menciptakan peluang bagi tim.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Passing | Tindakan mengoper atau memindahkan bola dari satu pemain ke pemain lain. |
| Kontrol Bola | Kemampuan menghentikan, menguasai, atau menahan laju bola yang datang. |
| Kaki Bagian Dalam | Area kaki yang digunakan untuk passing atau kontrol, berada di sisi dalam kaki. |
| Telapak Kaki | Bagian bawah kaki yang dapat digunakan untuk menghentikan bola. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Passing & Kontrol" mata pelajaran PJOK Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Passing & Kontrol yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Meningkatkan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemperagakan Strategi GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBelajar Melalui GerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Kerja Sama dalam Sebuah TimBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMembugarkan TubuhModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMemilih Hidup SehatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Aktivitas Gerak BeriramaPJOK Kelas VII SMPAtletik (Jalan Cepat, Lari, Lompat, Lempar)PJOK Kelas VII SMPAtletik (Lari Jarak Pendek)PJOK Kelas VII SMPAtletik nomor lari (lari jarak pendek, menengah dan jauh)PJOK Kelas VII SMPLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Passing & Kontrol masuk ujian semester PJOK Kelas VII. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal PJOK Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Passing & Kontrol pada PJOK SMP, Fase D, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Passing & Kontrol ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Passing & Kontrol untuk PJOK kelas VII.
Apakah modul ajar PJOK materi Passing & Kontrol ini gratis?
Ya. Modul Passing & Kontrol untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Passing & Kontrol ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Passing & Kontrol ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Passing & Kontrol dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Passing & Kontrol ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Passing & Kontrol tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Passing & Kontrol untuk PJOK kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Passing & Kontrol ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Passing & Kontrol beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?
Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi Passing & Kontrol yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.