tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XIIFase FSemester 2

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas XII
Conditional Sentences

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Conditional sentences terdiri dari empat tipe utama (0, 1, 2, 3) yang masing-masing memiliki struktur dan fungsi berbeda. Tipe 0 untuk fakta umum, tipe 1 untuk kemungkinan di masa depan, tipe 2 untuk hipotesis yang tidak realistis di masa sekarang, dan tipe 3 untuk penyesalan di masa lalu. Menguasai conditional sentences akan meningkatkan kemampuanmu dalam menyampaikan ide kompleks dalam bahasa Inggris.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Conditional Sentences
Bahasa Inggris · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Conditional Sentences
Bahasa Inggris · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasF / XII
Materi PokokConditional Sentences
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami dasar-dasar tata bahasa Inggris seperti tenses dan struktur kalimat sederhana.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  2. Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
  3. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenulis dan Mempresentasikan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menulis berbagai jenis teks fiksi dan nonfiksi, serta mempresentasikan hasil tulisannya secara lisan dengan lancar dan akurat, menunjukkan pemahaman mendalam tentang struktur dan kaidah kebahasaan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualConditional sentences sering digunakan dalam percakapan sehari-hari untuk menyatakan kemungkinan atau hipotesis.
KonseptualConditional sentences terdiri dari klausa 'if' dan klausa utama yang menyatakan kondisi dan konsekuensinya.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi, menganalisis, dan menyusun berbagai tipe conditional sentences sesuai konteksnya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya penggunaan struktur kalimat yang tepat untuk menyampaikan maksud secara efektif dalam berbagai situasi.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini bahwa bahasa adalah anugerah Allah SWT yang harus dipelajari dan digunakan untuk kebaikan, termasuk dalam menyampaikan pesan yang jelas dan benar melalui conditional sentences.
2. Cinta IlmuMenunjukkan semangat untuk terus menggali ilmu tata bahasa Inggris, khususnya conditional sentences, sebagai jembatan untuk memahami berbagai informasi dan berkomunikasi secara global.
3. Cinta LingkunganMenggunakan contoh-contoh conditional sentences yang relevan dengan isu lingkungan, seperti 'If we reduce plastic waste, our oceans will be cleaner', untuk menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga alam.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan kemampuan berkomunikasi yang baik melalui penguasaan conditional sentences, sehingga dapat menyampaikan ide, harapan, dan penyesalan dengan lebih efektif kepada sesama.
5. Cinta Tanah AirMenerapkan conditional sentences untuk membahas potensi dan tantangan bangsa, seperti 'If we unite, we can overcome any challenge', demi kemajuan dan persatuan Indonesia.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi empat tipe conditional sentences (0, 1, 2, 3) dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi komunikatif dari setiap tipe conditional sentences dengan akurat.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun kalimat conditional sentence tipe 0 dan 1 yang relevan dengan kehidupan sehari-hari secara benar.
  4. Setelah membaca teks, peserta didik dapat membuat conditional sentence tipe 2 dan 3 untuk menyampaikan hipotesis atau penyesalan dengan kaidah kebahasaan yang sesuai.
Halaman 2 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami conditional sentences membantu kita menyampaikan ide tentang kemungkinan, harapan, atau penyesalan secara jelas dan efektif dalam bahasa Inggris, baik lisan maupun tulisan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menyampaikan sebuah rencana atau harapan yang bergantung pada kondisi tertentu dalam bahasa Inggris?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menyusun kalimat majemuk bertingkat dengan hubungan sebab-akibat atau syarat-hasil.
Sejarah: Menggunakan conditional sentences untuk berhipotesis tentang 'apa yang akan terjadi jika' suatu peristiwa sejarah berbeda.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendorong peserta didik menggunakan conditional sentences dalam percakapan sehari-hari di rumah, misalnya saat merencanakan kegiatan keluarga.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas yang kondusif dengan pengaturan tempat duduk kelompok dan akses ke papan tulis interaktif akan mendukung kolaborasi dan presentasi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform pembelajaran daring untuk penugasan, forum diskusi, dan akses ke video pembelajaran tambahan tentang conditional sentences.
Halaman 3 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi empat tipe conditional sentences (0, 1, 2, 3) dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan sebuah video pendek tentang berbagai situasi sehari-hari (misalnya, hujan, macet, keberhasilan) dan bertanya, 'Jika ini terjadi, apa yang akan terjadi selanjutnya?' untuk mengaitkan dengan pengalaman peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi dan memahami berbagai tipe conditional sentences, serta memaparkan pertanyaan pemantik untuk menumbuhkan kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh kalimat conditional sentences dari berbagai tipe (0, 1, 2, 3) yang tertera pada slide presentasi dan meminta peserta didik untuk mengamati perbedaannya.
  2. Guru membagikan LKPD 'Mengurai Kondisi' dan meminta peserta didik secara individu untuk mengidentifikasi bagian 'if clause' dan 'main clause' pada setiap contoh kalimat.
  3. Guru memandu diskusi kelas untuk membandingkan temuan peserta didik dan mulai mengelompokkan kalimat berdasarkan pola yang terlihat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil beranggotakan 4-5 orang.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima set kartu kalimat conditional sentences acak dan diminta untuk mengidentifikasi tipe conditional sentence (0, 1, 2, atau 3) pada setiap kartu serta menjelaskan alasan pengelompokannya.
  3. Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis fungsi komunikatif dari setiap tipe conditional sentence berdasarkan contoh yang diberikan dan mencatat hasilnya di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan analisis fungsi conditional sentences mereka di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi kelompok, mengoreksi kesalahan, dan menguatkan pemahaman yang benar.
  3. Guru memberikan penguatan materi mengenai struktur dan fungsi masing-masing tipe conditional sentences menggunakan bahan ajar interaktif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan poin-poin penting tentang conditional sentences tipe 0, 1, 2, dan 3.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas partisipasi aktif mereka dan menumbuhkan suasana belajar yang menggembirakan melalui 'Tepuk Semangat'.
  3. Guru memberikan tugas rumah untuk mencari contoh conditional sentences dari berbagai sumber dan mengakhiri pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah membaca teks, peserta didik dapat membuat conditional sentence tipe 2 dan 3 untuk menyampaikan hipotesis atau penyesalan dengan kaidah kebahasaan yang sesuai.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik membaca doa, lalu memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi conditional sentences tipe 0 dan 1 dengan meminta beberapa peserta didik memberikan contoh kalimat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyusun dan menggunakan conditional sentences tipe 2 dan 3 dalam berbagai konteks, serta menanyakan 'Bagaimana kita bisa mengungkapkan sesuatu yang tidak mungkin terjadi atau sesuatu yang sudah terjadi dan kita sesali?' untuk memantik kesadaran belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah teks pendek (misalnya, cerita tentang kegagalan atau kesempatan yang terlewat) dan meminta peserta didik untuk membacanya.
  2. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi kejadian-kejadian penting dalam teks dan membayangkan apa yang akan terjadi 'jika' kejadian tersebut berbeda.
  3. Guru memperkenalkan Conditional Sentence Tipe 2 dan 3 dengan contoh-contoh yang relevan dengan isi teks dan menjelaskan perbedaan struktur serta fungsinya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali bekerja dalam kelompok yang sama.
  2. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menerima LKPD 'Menyusun Skenario' yang berisi skenario fiktif atau situasi penyesalan.
  3. Peserta didik diminta untuk menyusun conditional sentences tipe 2 dan 3 berdasarkan skenario tersebut, dengan fokus pada penggunaan struktur dan tenses yang tepat, serta mencatatnya di LKPD.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan conditional sentences yang telah mereka susun, menjelaskan pilihan tipe dan tenses yang digunakan.
  2. Guru dan peserta didik lainnya memberikan umpan balik terhadap hasil kerja kelompok, menyoroti kekuatan dan area yang perlu diperbaiki dalam penggunaan conditional sentences.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan materi tentang conditional sentences tipe 2 dan 3, menekankan pada common errors dan cara menghindarinya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum perbedaan dan penggunaan conditional sentences tipe 2 dan 3.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi singkat mengenai pembelajaran hari ini dan memberikan apresiasi atas kerja keras mereka, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan informasi tentang materi pada pertemuan berikutnya dan menutup pembelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKExplore Conditional Sentences!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menganalisis, dan menyusun berbagai tipe conditional sentences dengan tepat.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Conditional sentences adalah bagian penting dalam tata bahasa Inggris yang memungkinkan kita untuk berbicara tentang kemungkinan, hipotesis, atau penyesalan.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, kartu kalimat, slide presentasi

Langkah kerja:

  1. Observe the image below carefully. (Amati gambar di bawah ini dengan cermat.)
  2. Read the sentences provided in the table. (Bacalah kalimat-kalimat yang disediakan di tabel.)
  3. Identify the 'if clause' and 'main clause' for each sentence. (Identifikasi 'if clause' dan 'main clause' untuk setiap kalimat.)
  4. Determine the type of conditional sentence (0, 1, 2, or 3) for each example. (Tentukan tipe conditional sentence (0, 1, 2, atau 3) untuk setiap contoh.)
  5. Discuss with your group the communicative function of each type and complete the table. (Diskusikan dengan kelompokmu fungsi komunikatif setiap tipe dan lengkapi tabel.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you give an example of a sentence that shows a cause and effect? (Bisakah kamu memberikan contoh kalimat yang menunjukkan sebab dan akibat?)
  2. What is the difference between simple present and simple future tense? (Apa perbedaan antara simple present dan simple future tense?)
  3. When do we use 'if' in a sentence? (Kapan kita menggunakan 'if' dalam sebuah kalimat?)

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi dan diskusi kelompok peserta didik saat mengidentifikasi dan menganalisis conditional sentences.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan presentasi kelompok mengenai penyusunan conditional sentences.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Setelah mengamati contoh kalimat, peserta didik dapat mengidentifikasi empat tipe conditional sentences (0, 1, 2, 3) dengan tepat.Identifikasi tipe conditional sentences2 JPpenalaran kritis
2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi komunikatif dari setiap tipe conditional sentences dengan akurat.Analisis fungsi komunikatif conditional sentences2 JPkomunikasi
3Setelah membaca teks, peserta didik dapat membuat conditional sentence tipe 2 dan 3 untuk menyampaikan hipotesis atau penyesalan dengan kaidah kebahasaan yang sesuai.Penyusunan conditional sentences tipe 2 dan 32 JPkreativitas
Halaman 8 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Conditional sentences adalah bagian penting dalam tata bahasa Inggris yang memungkinkan kita untuk berbicara tentang kemungkinan, hipotesis, atau penyesalan. Kalimat ini terdiri dari dua klausa: klausa 'if' yang menyatakan kondisi, dan klausa utama yang menyatakan konsekuensi. Memahami struktur dan penggunaan conditional sentences akan sangat membantu kamu dalam berkomunikasi secara lebih efektif dan ekspresif dalam bahasa Inggris.

1. Conditional Sentence Tipe 0 (Zero Conditional)
Tipe ini digunakan untuk menyatakan kebenaran umum, fakta ilmiah, atau kebiasaan. Struktur kalimatnya adalah 'If + simple present, simple present'. Contoh: If you heat water to 100 degrees Celsius, it boils. (Jika kamu memanaskan air hingga 100 derajat Celcius, air itu mendidih.) Ini adalah fakta ilmiah yang selalu benar. Contoh lain: If I am tired, I go to bed early. (Jika saya lelah, saya tidur lebih awal.) Ini adalah kebiasaan yang selalu terjadi. Kedua klausa menggunakan simple present tense.

2. Conditional Sentence Tipe 1 (First Conditional)
Tipe ini digunakan untuk menyatakan situasi yang mungkin terjadi di masa depan dan konsekuensinya. Struktur kalimatnya adalah 'If + simple present, simple future'. Contoh: If it rains tomorrow, I will stay home. (Jika besok hujan, saya akan tinggal di rumah.) Ada kemungkinan hujan, dan jika itu terjadi, konsekuensinya adalah saya akan tinggal di rumah. Klausa 'if' menggunakan simple present, sedangkan klausa utama menggunakan simple future (will + verb 1). Ini menunjukkan kemungkinan yang realistis.

3. Conditional Sentence Tipe 2 (Second Conditional)
Tipe ini digunakan untuk menyatakan situasi yang tidak realistis atau tidak mungkin terjadi di masa sekarang atau masa depan, serta konsekuensinya. Struktur kalimatnya adalah 'If + simple past, would + verb 1'. Contoh: If I had a million dollars, I would buy a big house. (Jika saya punya satu juta dolar, saya akan membeli rumah besar.) Ini adalah situasi hipotetis karena saat ini saya tidak punya satu juta dolar. Klausa 'if' menggunakan simple past, dan klausa utama menggunakan 'would' diikuti verb 1. Ini menunjukkan sesuatu yang bertolak belakang dengan kenyataan saat ini.

4. Conditional Sentence Tipe 3 (Third Conditional)
Tipe ini digunakan untuk menyatakan penyesalan atau situasi yang tidak terjadi di masa lalu dan konsekuensi yang tidak mungkin diubah. Struktur kalimatnya adalah 'If + past perfect, would have + verb 3'. Contoh: If she had studied harder, she would have passed the exam. (Jika dia belajar lebih giat, dia pasti sudah lulus ujian.) Ini berarti dia tidak belajar giat di masa lalu, dan akibatnya dia tidak lulus. Klausa 'if' menggunakan past perfect, dan klausa utama menggunakan 'would have' diikuti verb 3. Ini adalah hipotesis tentang masa lalu yang tidak dapat diubah.

Rangkuman: Conditional sentences terdiri dari empat tipe utama (0, 1, 2, 3) yang masing-masing memiliki struktur dan fungsi berbeda. Tipe 0 untuk fakta umum, tipe 1 untuk kemungkinan di masa depan, tipe 2 untuk hipotesis yang tidak realistis di masa sekarang, dan tipe 3 untuk penyesalan di masa lalu. Menguasai conditional sentences akan meningkatkan kemampuanmu dalam menyampaikan ide kompleks dalam bahasa Inggris.

Halaman 9 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
Conditional SentenceKalimat pengandaian yang menyatakan kondisi dan konsekuensinya.
If ClauseKlausa yang menyatakan syarat atau kondisi, diawali dengan kata 'if'.
Main ClauseKlausa utama yang menyatakan hasil atau konsekuensi dari kondisi.
TenseBentuk kata kerja yang menunjukkan waktu kejadian.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Bahasa Inggris · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Conditional Sentences" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Conditional Sentences — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Conditional Sentences ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIPeta Konsep
Conditional SentencesConditional Sentence Tipe 0 (Zero Conditional)Conditional Sentence Tipe 1 (First Conditional)Conditional Sentence Tipe 2 (Second Conditional)Conditional Sentence Tipe 3 (Third Conditional)
Dari sub-bab Conditional SentencesHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas XIIProfil Lulusan
Penalaran kritisKomunikasiKeimanan dan ketakwaan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Conditional Sentences yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Conditional Sentences pada Bahasa Inggris MA, Fase F, elemen Menulis dan Mempresentasikan.

Modul Conditional Sentences ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Conditional Sentences ini gratis?

Ya. Modul Conditional Sentences untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Conditional Sentences ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Conditional Sentences ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Conditional Sentences dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Conditional Sentences ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Conditional Sentences tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Conditional Sentences untuk Bahasa Inggris kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Conditional Sentences ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Conditional Sentences beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Conditional Sentences yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas XIIModul Ajar Bahasa Inggris MA Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas XIModul Ajar MA Semua MapelDownload Modul Ajar Word & PDFModul Ajar Kelas 12 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 12 MA masuk fase apa?Contoh RHK Guru Bahasa Inggris MA?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABiologi MAEkonomi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPJOK MAPrakarya dan Kewirausahaan MAQur'an Hadis MA

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris MIBahasa Inggris SMPBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.