Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
Aku dan si Merah
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Aku dan si Merah |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki kemampuan dasar dalam membaca teks pendek dan menulis kalimat sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak kepada alam
Peserta didik menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan sekitar sebagai wujud syukur atas ciptaan Allah. - penalaran kritis — elemen: Memperoleh dan memproses informasi
Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi penting dari teks bacaan tentang pengalaman dengan hewan peliharaan. - komunikasi — elemen: Menyampaikan gagasan dan informasi
Peserta didik mampu menyampaikan ide dan pengalaman mereka secara lisan dan tertulis dengan jelas dan runtut.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami informasi tersurat dan tersirat dalam teks narasi sederhana, mengajukan pertanyaan yang relevan, serta menulis teks deskriptif dan narasi pendek tentang pengalaman pribadi dengan struktur yang jelas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas tentang pengalaman seorang anak dengan hewan peliharaannya yang berwarna merah. |
| Konseptual | Konsep inti adalah menemukan informasi dalam bacaan, mengajukan pertanyaan, dan menulis surat pengalaman. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah dalam menemukan ide pokok, membuat pertanyaan, dan menyusun surat pengalaman. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami isi bacaan dan mampu mengungkapkan ide secara tertulis. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengungkapkan rasa syukur kepada Allah SWT atas keberadaan hewan peliharaan sebagai bagian dari alam ciptaan-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk selalu ingin tahu dan mencari informasi baru dari setiap cerita yang dibaca. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga dan merawat hewan peliharaan serta lingkungan tempat tinggalnya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mendorong peserta didik untuk berani berbagi pengalaman pribadinya dan menghargai cerita teman-teman lainnya. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengajarkan pentingnya berinteraksi dan berkomunikasi dengan baik dalam menyampaikan ide dan cerita. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah menyimak cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi penting dalam teks narasi sederhana dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun minimal tiga pertanyaan terkait isi cerita menggunakan kata tanya yang sesuai.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis surat berisi pengalaman pribadi tentang hewan peliharaan dengan struktur yang runtut.
- Melalui presentasi hasil kerja, peserta didik dapat menyampaikan pengalaman mereka secara lisan dengan percaya diri.
- Setelah membaca teks, peserta didik dapat menemukan ide pokok pada setiap paragraf teks narasi pendek dengan benar.
Pemahaman bermakna: Memahami cerita dapat membantu kita belajar tentang pengalaman orang lain dan menginspirasi kita untuk berbagi cerita kita sendiri.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu memiliki hewan peliharaan atau pengalaman seru dengan hewan yang ingin kamu ceritakan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Alam: Mengidentifikasi jenis hewan peliharaan, karakteristik, dan cara merawatnya. Pendidikan Agama Islam: Menumbuhkan sikap kasih sayang terhadap sesama makhluk ciptaan Allah, termasuk hewan. Seni Budaya dan Prakarya: Menggambar atau membuat hiasan sederhana pada surat pengalaman yang ditulis. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk mendukung peserta didik dalam mencari cerita hewan peliharaan di rumah dan membantu menyempurnakan surat pengalaman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan nyaman dan terdapat pojok baca mini berisi buku cerita hewan untuk memancing inspirasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek tentang kisah inspiratif hewan peliharaan sebagai stimulus awal pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah menyimak cerita, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi penting dalam teks narasi sederhana dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Semangat: Guru mengajak peserta didik melakukan tepuk 'Semangat!' dengan gerakan tangan untuk membangkitkan energi positif dan fokus belajar.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun minimal tiga pertanyaan terkait isi cerita menggunakan kata tanya yang sesuai. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Kata Bergambar: Guru menunjukkan 3 gambar ikon hewan peliharaan secara bergantian. Peserta didik menebak nama hewan tersebut dan menyebutkan warnanya dengan cepat dan tepat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menulis surat pengalaman pribadi tentang hewan peliharaanmu.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di petualangan 'Aku dan si Merah'! Dalam modul ini, kamu akan diajak untuk menyelami cerita seru tentang persahabatan seorang anak dengan hewan peliharaannya.
Alat & bahan: Kertas surat, pensil, penghapus, pensil warna
Langkah kerja:
- Ingatlah pengalamanmu dengan hewan peliharaan. Kamu bisa melihat gambar 1 untuk inspirasi.
Gambar 1. Kartu gambar - Tulis draf suratmu di kertas kosong dengan memperhatikan bagian-bagian surat: tempat dan tanggal, salam pembuka, isi surat, salam penutup, dan nama pengirim.
- Gunakan tabel di bawah ini untuk merencanakan isi suratmu: siapa hewanmu, apa namanya, kapan kejadiannya, di mana, dan bagaimana perasaanmu.
- Setelah selesai, bacalah kembali suratmu. Periksa apakah sudah runtut dan mudah dipahami.
- Tambahkan hiasan sederhana atau gambar hewan peliharaanmu di surat agar lebih menarik.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu punya hewan peliharaan di rumah? Apa namanya?
- Pernahkah kamu membaca cerita tentang hewan?
- Bisakah kamu menyebutkan tiga kata tanya (misalnya: siapa, apa, kapan)?
- Apa yang kamu lakukan jika ingin menceritakan sesuatu kepada temanmu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kemampuan menyusun pertanyaan di LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil penulisan surat pengalaman pribadi dan presentasi lisan di depan kelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi penting dalam teks narasi sederhana. | Informasi penting dalam cerita 'Aku dan si Merah'. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menyusun pertanyaan terkait isi cerita menggunakan kata tanya yang sesuai. | Penyusunan pertanyaan dan menemukan ide pokok. | 2 JP | penalaran kritis, komunikasi |
| 3 | Menulis surat berisi pengalaman pribadi tentang hewan peliharaan dengan struktur yang runtut. | Struktur dan isi surat pengalaman pribadi. | 2 JP | komunikasi |
| 4 | Menyampaikan pengalaman secara lisan dengan percaya diri. | Presentasi surat pengalaman pribadi. | 2 JP | komunikasi |
Selamat datang di petualangan 'Aku dan si Merah'! Dalam modul ini, kamu akan diajak untuk menyelami cerita seru tentang persahabatan seorang anak dengan hewan peliharaannya. Kita akan belajar menemukan harta karun berupa informasi penting dalam bacaan, merangkai pertanyaan yang cerdas, dan menuangkan pengalamanmu sendiri ke dalam sebuah surat yang menarik. Siap untuk menjelajah dunia cerita dan berbagi kisahmu?
1. Mengenal Cerita 'Aku dan si Merah'
Cerita 'Aku dan si Merah' adalah kisah sederhana tentang persahabatan antara seorang anak dengan hewan peliharaannya. Hewan ini digambarkan memiliki warna merah yang khas, bisa jadi seekor ikan mas, kucing oranye, atau bahkan burung nuri. Melalui cerita ini, kita akan diajak untuk merasakan kebahagiaan, kesedihan, dan pelajaran yang didapat dari memelihara hewan. Setiap karakter dan kejadian dalam cerita memiliki makna yang bisa kita ambil. Dengan membaca cerita, kita bisa belajar banyak hal baru.
2. Menemukan Informasi Penting dalam Bacaan
Ketika membaca sebuah cerita, ada banyak informasi yang bisa kita dapatkan. Informasi penting adalah keterangan atau fakta utama yang menjelaskan siapa, apa, kapan, di mana, mengapa, dan bagaimana kejadian dalam cerita itu berlangsung. Untuk menemukan informasi penting, kamu bisa membaca cerita dengan teliti, menggarisbawahi kalimat-kalimat utama, atau mencatat poin-poin penting di setiap paragraf. Ini akan membantumu memahami inti dari seluruh cerita dan mengingatnya dengan baik.
3. Menyusun Pertanyaan yang Baik
Setelah menemukan informasi penting, kita bisa membuat pertanyaan. Pertanyaan yang baik akan membantumu memahami cerita lebih dalam dan juga bisa digunakan untuk menggali informasi dari orang lain. Gunakan kata tanya seperti 'siapa' (untuk orang), 'apa' (untuk benda/kejadian), 'kapan' (untuk waktu), 'di mana' (untuk tempat), 'mengapa' (untuk alasan), dan 'bagaimana' (untuk cara atau proses). Membuat pertanyaan adalah salah satu cara aktif untuk belajar dan berpikir kritis.
4. Menemukan Ide Pokok Paragraf
Setiap paragraf dalam sebuah cerita biasanya memiliki satu ide pokok atau gagasan utama. Ide pokok adalah inti dari apa yang dibicarakan dalam paragraf tersebut. Ide pokok seringkali ditemukan di awal atau akhir paragraf, tetapi bisa juga di tengah. Dengan menemukan ide pokok setiap paragraf, kamu akan lebih mudah memahami alur cerita dan merangkum isi bacaan secara keseluruhan. Ini juga membantu kamu dalam menyusun pertanyaan yang fokus dan relevan.
5. Mengenal Struktur Surat Pribadi
Surat pribadi adalah tulisan yang kita kirimkan kepada seseorang yang kita kenal, seperti teman atau anggota keluarga. Surat pribadi memiliki beberapa bagian penting. Pertama, tempat dan tanggal surat ditulis. Kedua, salam pembuka, seperti 'Hai temanku,' atau 'Assalamu'alaikum, Bunda.' Ketiga, isi surat, yaitu pesan atau cerita yang ingin kamu sampaikan. Keempat, salam penutup, seperti 'Sampai jumpa,' atau 'Wassalamu'alaikum.' Terakhir, nama pengirim, yaitu nama kamu sendiri. Menulis surat adalah cara yang bagus untuk berbagi cerita.
6. Menulis Surat Pengalaman Pribadi
Setelah mengenal struktur surat, kini giliranmu menulis surat pengalaman pribadi. Pilihlah satu pengalaman seru atau berkesan yang kamu alami dengan hewan peliharaanmu atau hewan lain yang pernah kamu temui. Ceritakan kejadiannya secara runtut, mulai dari kapan dan di mana kejadian itu berlangsung, apa yang kamu lakukan, dan bagaimana perasaanmu saat itu. Menulis pengalaman akan melatihmu untuk menyusun cerita dengan baik dan mengungkapkan perasaanmu secara tertulis. Jangan lupa untuk menulis dengan bahasa yang sopan dan mudah dimengerti.
7. Berbagi Cerita dengan Orang Lain
Setelah menulis surat pengalaman, bagian yang tak kalah penting adalah membagikannya. Kamu bisa membacakan suratmu di depan kelas, kepada teman, atau bahkan kepada orang tuamu. Berbagi cerita adalah cara untuk melatih kepercayaan diri dalam berbicara dan juga memberikan inspirasi kepada orang lain. Ketika kamu berbagi, kamu tidak hanya menceritakan pengalamanmu, tetapi juga belajar mendengarkan dan menghargai cerita dari teman-temanmu. Ini adalah bagian penting dari berkomunikasi yang baik.
Rangkuman: Modul 'Aku dan si Merah' mengajarkan kita cara menemukan informasi penting dan ide pokok dalam bacaan. Kita juga belajar menyusun pertanyaan yang baik untuk memahami cerita lebih dalam. Selain itu, modul ini melatih kita menulis surat pengalaman pribadi dengan struktur yang benar dan berbagi cerita tersebut secara lisan. Melalui kegiatan ini, kita dapat mengembangkan kemampuan membaca, menulis, dan berbicara dengan lebih percaya diri.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Informasi | Keterangan atau berita yang disampaikan. |
| Ide pokok | Gagasan utama atau inti dari sebuah paragraf. |
| Paragraf | Bagian dari tulisan yang berisi satu ide pokok dan beberapa kalimat penjelas. |
| Narasi | Jenis karangan yang menceritakan suatu peristiwa atau kejadian secara kronologis. |
| Surat pribadi | Surat yang ditulis untuk teman, keluarga, atau orang yang dikenal. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Aku dan si Merah" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Aku dan si Merah yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ayo, Main!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopKawan SeiringModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengobar SemangatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSenyum di SekitarkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Bola-Bola CokelatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTersesatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Cerita RakyatBahasa Indonesia Kelas III MIParagraf SederhanaBahasa Indonesia Kelas III MILihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Aku dan si Merah pada Bahasa Indonesia MI, Fase B, elemen Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Aku dan si Merah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas III MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Aku dan si Merah ini gratis?
Ya. Modul Aku dan si Merah untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Aku dan si Merah ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Aku dan si Merah ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Aku dan si Merah dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Aku dan si Merah ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Aku dan si Merah tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Aku dan si Merah untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Aku dan si Merah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Aku dan si Merah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Aku dan si Merah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.