Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas III
Kawan Seiring
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | B / III |
| Materi Pokok | Kawan Seiring |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik sudah memiliki kemampuan dasar menyimak cerita pendek, membaca kata-kata sederhana, dan menulis kalimat pendek. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas persahabatan dan kemampuan berkomunikasi melalui tutur kata yang baik. - komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan
Peserta didik mampu menyampaikan ide dan perasaan secara lisan maupun tulisan dengan jelas dan santun kepada teman. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik aktif berinteraksi dan berbagi tugas dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama dalam diskusi dan penulisan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami informasi dan pesan dari berbagai jenis teks lisan dan tulis, serta dapat menyampaikan gagasan, perasaan, dan pesan secara lisan maupun tulis dengan santun dan efektif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas contoh-contoh persahabatan dalam kehidupan sehari-hari dan cara berkomunikasi dengan teman. |
| Konseptual | Konsep inti materi ini adalah pentingnya persahabatan, etika berkomunikasi, dan cara menyampaikan ungkapan terima kasih. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah menyimak teks, membaca dengan intonasi yang tepat, berdiskusi kelompok, dan menulis ucapan terima kasih. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mendengarkan dengan baik, memahami perasaan orang lain, dan memilih kata yang tepat dalam berkomunikasi. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mensyukuri nikmat persahabatan sebagai karunia Allah SWT dan mengaplikasikannya dalam interaksi sehari-hari dengan tutur kata yang baik. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat dalam mencari tahu makna kosakata baru dan memahami informasi dari berbagai teks untuk memperluas wawasan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan belajar agar dapat berdiskusi dan berkolaborasi dengan teman secara optimal. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun empati dengan mendengarkan cerita teman, menghargai perbedaan pendapat, dan menyampaikan ucapan terima kasih dengan tulus. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menerapkan nilai-nilai persahabatan dan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari, sebagai cerminan identitas bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan menyimak teks, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi penting tentang persahabatan dengan tepat.
- Setelah membaca teks, peserta didik dapat menjelaskan makna kosakata baru yang berkaitan dengan persahabatan dengan benar.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyampaikan pendapat dan pertanyaan tentang isi teks dengan santun.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menulis kalimat ucapan terima kasih kepada teman dengan kaidah penulisan yang tepat.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menyusun sebuah cerita pendek tentang pengalaman persahabatan dengan runtut.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan cara mengucapkan terima kasih secara lisan dengan ekspresi yang sesuai.
Pemahaman bermakna: Persahabatan adalah anugerah yang harus dijaga dengan komunikasi yang baik dan saling menghargai, termasuk menyampaikan rasa terima kasih.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kamu menunjukkan rasa sayang dan terima kasih kepada teman-temanmu?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mensyukuri nikmat persahabatan sebagai karunia Allah dan pentingnya berkata baik sesuai ajaran Islam. Pendidikan Pancasila: Memahami nilai-nilai persatuan dan kerja sama dalam persahabatan sesuai sila ketiga Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong anak untuk menceritakan pengalaman persahabatan di sekolah dan mempraktikkan ucapan terima kasih di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dengan kursi dan meja yang mudah dipindahkan, serta sudut membaca yang menarik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Guru menggunakan proyektor untuk menampilkan teks cerita, gambar, dan contoh ucapan terima kasih, serta video singkat tentang persahabatan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan menyimak teks, peserta didik dapat mengidentifikasi informasi penting tentang persahabatan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Persahabatan: Guru memimpin tepuk dengan instruksi 'Tepuk satu, tepuk dua, tepuk tiga, tepuk sahabat!' yang diikuti peserta didik dengan semangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah membaca teks, peserta didik dapat menjelaskan makna kosakata baru yang berkaitan dengan persahabatan dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Kata Berantai: Guru memulai dengan satu kata, misal 'teman'. Peserta didik berikutnya menyebutkan kata yang berhubungan dengan persahabatan dan kata yang disebut sebelumnya, berlanjut sampai semua terlibat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat menulis ucapan terima kasih yang tulus kepada teman dengan kaidah penulisan yang benar.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Persahabatan adalah salah satu anugerah terindah dalam hidup kita. Memiliki teman berarti memiliki seseorang untuk berbagi suka dan duka.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, kertas LKPD
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati anak-anak yang sedang saling membantu.
- Pikirkan satu teman di kelasmu yang ingin kamu ucapkan terima kasih. Apa alasannya?
- Tulis draf ucapan terima kasihmu di kolom yang tersedia, perhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda baca.
- Bacakan drafmu kepada teman sebangku dan minta pendapatnya, lalu perbaiki jika perlu.
- Salin ucapan terima kasihmu yang sudah diperbaiki ke kolom final.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa nama teman terbaikmu?
- Apa yang biasanya kamu lakukan bersama temanmu?
- Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang membantumu?
- Pernahkah kamu mengucapkan terima kasih kepada teman?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan saat menulis ucapan terima kasih.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil tulisan ucapan terima kasih peserta didik berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi informasi penting tentang persahabatan. | Menyimak teks cerita 'Hadiah untuk Sahabat'. | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Menjelaskan makna kosakata baru. | Mencari arti kata sulit dari teks dengan kamus sederhana. | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menyampaikan pendapat dan pertanyaan tentang isi teks. | Diskusi kelompok tentang cerita persahabatan. | 2 JP | kolaborasi |
| 4 | Menulis kalimat ucapan terima kasih. | Praktik menulis ucapan terima kasih kepada teman. | 2 JP | komunikasi |
Persahabatan adalah salah satu anugerah terindah dalam hidup kita. Memiliki teman berarti memiliki seseorang untuk berbagi suka dan duka. Dalam materi 'Kawan Seiring' ini, kita akan belajar bagaimana menjaga persahabatan, berkomunikasi dengan baik, dan mengungkapkan rasa terima kasih kepada teman-teman yang selalu ada untuk kita.
1. Arti Penting Persahabatan
Persahabatan adalah hubungan dekat antara dua orang atau lebih yang didasari rasa saling percaya, menyayangi, dan menghargai. Teman sejati adalah mereka yang selalu mendukung kita, baik dalam keadaan senang maupun susah. Persahabatan membuat hidup kita lebih berwarna dan tidak kesepian. Kita bisa berbagi rahasia, bermain bersama, dan saling membantu saat kesulitan. Menjaga persahabatan berarti kita harus jujur, setia, dan selalu ada untuk teman.
2. Menyimak Cerita Persahabatan
Menyimak adalah mendengarkan dengan penuh perhatian untuk memahami apa yang disampaikan. Saat menyimak cerita persahabatan, kita perlu fokus pada tokoh, latar, alur cerita, dan pesan moral yang terkandung di dalamnya. Dengan menyimak yang baik, kita bisa mengambil pelajaran berharga tentang bagaimana menjadi teman yang baik dan menghargai persahabatan. Contoh cerita persahabatan adalah 'Hadiah untuk Sahabat' yang menceritakan tentang dua sahabat yang saling menyayangi.
3. Memahami Kosakata Baru
Dalam setiap cerita atau bacaan, kita mungkin menemukan kata-kata baru yang belum kita pahami artinya. Untuk memahami makna kosakata baru, kita bisa menggunakan kamus atau mencoba menebak artinya dari konteks kalimat. Misalnya, jika ada kata 'tulus', kita bisa mencari tahu bahwa itu berarti 'sungguh-sungguh' atau 'jujur dari hati'. Memperkaya kosakata sangat penting agar kita bisa memahami bacaan lebih baik dan berkomunikasi dengan lebih lancar.
4. Berdiskusi dengan Teman
Diskusi adalah kegiatan bertukar pikiran untuk mencapai kesepakatan atau pemahaman bersama. Dalam diskusi tentang persahabatan, kita bisa berbagi pendapat tentang tokoh favorit, pesan moral cerita, atau pengalaman pribadi. Penting untuk selalu bersikap santun saat berdiskusi, yaitu mendengarkan teman saat berbicara, tidak memotong pembicaraan, dan menggunakan bahasa yang baik. Menghargai pendapat teman adalah kunci diskusi yang berhasil.
5. Cara Mengucapkan Terima Kasih
Mengucapkan terima kasih adalah bentuk rasa syukur dan penghargaan kita kepada orang lain. Kita bisa mengucapkan terima kasih secara lisan atau tulisan. Saat mengucapkan terima kasih secara lisan, gunakan intonasi yang ramah dan ekspresi wajah yang tulus. Jika menulis, pastikan kalimatnya jelas, singkat, dan langsung pada intinya. Misalnya, 'Terima kasih, Rina, sudah membantuku mengerjakan tugas.' atau 'Terima kasih, Edo, sudah mau berbagi bekal denganku.'
6. Menulis Ucapan Terima Kasih
Menulis ucapan terima kasih adalah cara yang indah untuk menunjukkan penghargaan kita. Saat menulis, perhatikan kaidah penulisan yang benar, seperti penggunaan huruf kapital di awal kalimat dan nama orang, serta tanda baca yang tepat. Ucapan terima kasih bisa ditulis di kartu kecil, surat, atau bahkan pesan singkat. Yang terpenting adalah ketulusan hati saat menyampaikannya. Contoh: 'Untuk Siti, terima kasih sudah meminjamkan pensilku saat aku lupa membawanya. Kamu sahabat terbaik! Dari, Budi.'
Rangkuman: Persahabatan adalah hubungan berharga yang perlu dijaga dengan komunikasi yang baik. Kita perlu menyimak dengan saksama, memahami kosakata, berdiskusi santun, dan tidak lupa mengucapkan terima kasih atas kebaikan teman. Mengungkapkan rasa syukur dan penghargaan membuat persahabatan semakin erat dan penuh makna. Mari kita jadi teman yang baik dan selalu menghargai kawan seiring kita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Persahabatan | Hubungan dekat antar individu yang didasari rasa saling percaya dan menyayangi. |
| Menyimak | Mendengarkan dengan penuh perhatian untuk memahami isi pembicaraan. |
| Kosakata | Kumpulan kata-kata yang digunakan dalam suatu bahasa. |
| Diskusi | Pertukaran pikiran untuk membahas suatu masalah dan mencapai kesepakatan. |
| Intonasi | Nada suara saat berbicara yang menunjukkan perasaan atau maksud. |
| Tulus | Sungguh-sungguh dan jujur dari hati. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kawan Seiring" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kawan Seiring yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas III Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Ayo, Main!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Bola-Bola CokelatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTersesatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku dan si MerahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSahabat dari SeberangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Cerita RakyatBahasa Indonesia Kelas III MIParagraf SederhanaBahasa Indonesia Kelas III MILihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas III →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 3 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas III dan kelas 3 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kawan Seiring pada Bahasa Indonesia MI, Fase B, elemen Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, Menulis.
Modul Kawan Seiring ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Indonesia kelas III MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Kawan Seiring ini gratis?
Ya. Modul Kawan Seiring untuk kelas III MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kawan Seiring ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas III ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas III langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kawan Seiring ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kawan Seiring dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas III di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas III ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kawan Seiring ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase B untuk kelas III MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kawan Seiring tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kawan Seiring untuk Bahasa Indonesia kelas III di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kawan Seiring ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas III MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kawan Seiring beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas III berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi Kawan Seiring yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.