Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas I
My School Things
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | My School Things |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa benda di sekitar mereka dalam Bahasa Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa, menunjukkan rasa syukur atas karunia ilmu dan alat belajar. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik dapat menciptakan kalimat sederhana atau tebakan tentang benda-benda sekolah dengan kata-kata sendiri. - komunikasi — elemen: Menyampaikan gagasan
Peserta didik mampu mengungkapkan nama benda-benda sekolah dalam Bahasa Inggris secara lisan kepada teman dan guru.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang informasi yang didengar dan diucapkan, serta mampu berinteraksi dalam konteks personal yang sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini melibatkan pengenalan nama-nama benda sekolah seperti buku, pensil, tas, dan meja dalam Bahasa Inggris. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah mengasosiasikan visual benda dengan nama Bahasa Inggrisnya dan menggunakannya dalam kalimat sederhana. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar prosedur menunjuk, menyebutkan, dan mengeja nama benda-benda sekolah dalam Bahasa Inggris. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bahwa belajar kata-kata baru dalam Bahasa Inggris membantu mereka berkomunikasi tentang lingkungan sekitar. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Peserta didik memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa, mensyukuri karunia ilmu pengetahuan sebagai anugerah Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Peserta didik menunjukkan semangat tinggi dalam mempelajari kosakata Bahasa Inggris baru tentang benda-benda sekolah, menyadari pentingnya ilmu untuk masa depan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Peserta didik menjaga kebersihan dan kerapian benda-benda sekolah mereka, menunjukkan tanggung jawab terhadap lingkungan belajar. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Peserta didik saling membantu dan berinteraksi positif dalam kelompok saat bermain tebak kata, membangun rasa kebersamaan dan saling menghargai. |
| 5. Cinta Tanah Air | Peserta didik bangga menggunakan Bahasa Inggris untuk menyebutkan benda-benda di lingkungan sekolah Indonesia, menunjukkan kecintaan pada pengembangan diri dan negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
- Setelah mendengarkan guru, peserta didik dapat melafalkan nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mengeja nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris secara mandiri.
- Melalui permainan tebak kata, peserta didik dapat menanyakan dan menjawab nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris dengan percaya diri.
- Melalui aktivitas mewarnai, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman tentang instruksi sederhana dalam Bahasa Inggris dengan tepat.
Pemahaman bermakna: Memahami nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris memungkinkan peserta didik untuk mengenali dan menyebutkan objek di lingkungan belajar mereka, serta membangun dasar komunikasi yang sederhana.
Pertanyaan pemantik: "What things do you have in your school bag? (Benda apa saja yang kamu punya di dalam tas sekolahmu?)"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik dapat menggambar dan mewarnai benda-benda sekolah, melatih kreativitas dan motorik halus. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik diajarkan untuk merawat benda-benda sekolah sebagai bentuk rasa syukur atas nikmat Allah SWT. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik mengulang nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris di rumah dengan menunjuk benda-benda sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihiasi dengan poster bergambar benda-benda sekolah beserta nama Bahasa Inggrisnya untuk memicu interaksi visual. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi atau video interaktif sederhana yang menampilkan gambar dan pelafalan benda-benda sekolah dalam Bahasa Inggris. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Benda Sekolah: Guru menyebutkan benda sekolah, peserta didik menepuk tangan satu kali untuk benda yang mereka miliki, dan dua kali untuk benda yang tidak mereka miliki.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah mendengarkan guru, peserta didik dapat melafalkan nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris dengan benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Ikuti Kata Guru: Guru menyebutkan nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris, lalu peserta didik menunjuk benda yang dimaksud di kelas atau di gambar.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, melafalkan, dan mengeja nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Selamat datang di modul 'My School Things'! Di sini, kamu akan belajar mengenal nama-nama benda yang sering kamu temui di sekolah dalam Bahasa Inggris.
Alat & bahan: Pensil warna, gunting, lem, kartu huruf
Langkah kerja:
- Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
Gambar 1. Tabel - Look at the picture and color the school things. (Lihatlah dan warnai benda-benda sekolahnya.)
- Match the school things with their names. (Jodohkan benda-benda sekolah dengan namanya.)
- Trace the letters to spell the school things. (Tebalkan huruf-huruf untuk mengeja benda-benda sekolah.)
- Cut out the letter cards and paste them to form the correct words. (Gunting kartu huruf dan tempelkan untuk membentuk kata yang benar.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Can you name three things you see in the classroom? (Bisakah kamu menyebutkan tiga benda yang kamu lihat di kelas?)
- What do you use to write? (Apa yang kamu gunakan untuk menulis?)
- What do you put your books in? (Kamu menyimpan buku-bukumu di mana?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam melafalkan dan mengeja kata-kata baru, serta interaksi dalam kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik dalam permainan tebak kata dan hasil LKPD.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris. | Pengenalan kosakata benda sekolah. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Melafalkan nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris dengan benar. | Pelafalan dan intonasi. | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Mengeja nama-nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris secara mandiri. | Ejaan dan pengenalan huruf. | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
| 4 | Menanyakan dan menjawab nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris. | Percakapan sederhana. | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Selamat datang di modul 'My School Things'! Di sini, kamu akan belajar mengenal nama-nama benda yang sering kamu temui di sekolah dalam Bahasa Inggris. Belajar Bahasa Inggris itu seru dan menyenangkan, lho! Kamu akan bisa menyebutkan buku, pensil, tas, dan banyak lagi dengan kata-kata baru. Ayo kita mulai petualangan belajar ini dengan semangat!
1. Mengenal 'School Things'
Di sekolah, kita punya banyak benda yang membantu kita belajar. Ada buku untuk membaca, pensil untuk menulis, penghapus kalau ada salah, penggaris untuk membuat garis lurus, dan tas untuk membawa semua perlengkapan. Semua benda ini disebut 'school things' atau perlengkapan sekolah. Yuk, kita kenali satu per satu!
2. What is this? It's a Book!
Coba lihat gambar ini! Ini adalah buku. Dalam Bahasa Inggris, kita menyebutnya 'book'. Buku itu tempat kita membaca cerita seru dan belajar banyak hal baru. Bagaimana cara mengeja 'book'? B-O-O-K. Mudah, kan? Kita bisa bilang 'This is a book.' (Ini adalah buku.)
3. Pencil, Eraser, and Ruler
Saat menulis, kita butuh 'pencil' (pensil). Jika ada kesalahan, kita pakai 'eraser' (penghapus). Dan untuk membuat garis lurus, kita butuh 'ruler' (penggaris). 'Pencil' dieja P-E-N-C-I-L, 'eraser' dieja E-R-A-S-E-R, dan 'ruler' dieja R-U-L-E-R. Semuanya sangat berguna di sekolah!
4. My School Bag and Desk
Semua perlengkapan sekolah kita masukkan ke dalam 'bag' (tas). 'Bag' dieja B-A-G. Dan saat belajar di kelas, kita duduk di 'chair' (kursi) dan meletakkan buku di 'desk' (meja). 'Desk' dieja D-E-S-K. Jadi, kamu bisa bilang 'My bag is blue.' (Tasku biru.) atau 'I sit at my desk.' (Aku duduk di mejaku.)
5. Ask and Answer: What is it?
Kita bisa bertanya tentang benda sekolah dengan 'What is this?' (Apa ini?) atau 'What is it?' (Apa itu?). Untuk menjawabnya, kita bisa bilang 'It is a book.' (Ini adalah buku.) atau 'It is a pencil.' (Ini adalah pensil.). Latih terus bertanya dan menjawab agar kamu makin pintar berbicara Bahasa Inggris!
Rangkuman: Kita telah belajar banyak nama benda sekolah dalam Bahasa Inggris, seperti 'book', 'pencil', 'eraser', 'ruler', 'bag', dan 'desk'. Kita juga sudah berlatih melafalkan dan mengejanya. Ingat, kita bisa bertanya 'What is it?' dan menjawab 'It is a...' untuk mengenali benda-benda di sekitar kita. Terus berlatih agar Bahasa Inggrismu semakin jago!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Book | Buku |
| Pencil | Pensil |
| Eraser | Penghapus |
| Ruler | Penggaris |
| Bag | Tas |
| Desk | Meja |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "My School Things" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan My School Things yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Alphabet and NumbersModul siap unduh · Word + PDF ber-kopColorsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMy BodyModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGreetingsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGreetings and IntroductionModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Numbers 1-10Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopColors around MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My School Things pada Bahasa Inggris MI, Fase A, elemen Menyimak-Berbicara.
Modul My School Things ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas I MI di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My School Things ini gratis?
Ya. Modul My School Things untuk kelas I MI dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar My School Things ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul My School Things ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My School Things dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul My School Things ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I MI. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My School Things tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My School Things untuk Bahasa Inggris kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul My School Things ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas I MI berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My School Things beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MI negeri, swasta, maupun SD?
Ya. Kop, logo, dan nama MI Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SD, pilih jenjang SD saat mengisi borang: materi My School Things yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SD ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.