Modul Ajar & RPP Bahasa Indonesia Kelas VIII
Membuat Iklan, Slogan dan Poster
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Indonesia |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Membuat Iklan, Slogan dan Poster |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi penting dari berbagai jenis teks visual dan lisan sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik mengembangkan akhlak bernegara dengan membuat iklan, slogan, dan poster yang mempromosikan nilai-nilai kebaikan dan toleransi. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik menghasilkan gagasan yang orisinal dalam merancang iklan, slogan, dan poster yang unik dan menarik. - komunikasi — elemen: menyampaikan gagasan secara efektif
Peserta didik menyampaikan gagasan secara efektif melalui desain visual dan teks persuasif dalam iklan, slogan, dan poster.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks (naratif, deskripsi, eksposisi, persuasi) dengan struktur yang lengkap, kaidah kebahasaan yang tepat, dan isi yang relevan untuk berbagai tujuan komunikasi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Iklan sabun cuci, slogan kebersihan, dan poster ajakan belajar adalah contoh nyata materi ini. |
| Konseptual | Iklan, slogan, dan poster adalah media komunikasi persuasif yang bertujuan memengaruhi audiens dengan pesan singkat dan menarik. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah merancang, menulis teks, dan mendesain iklan, slogan, atau poster yang efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami target audiens dan tujuan komunikasi dalam membuat pesan persuasif yang berhasil. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa kemampuan berkomunikasi persuasif adalah anugerah Allah yang harus digunakan untuk menyebarkan kebaikan dan kebenaran. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong rasa ingin tahu dan semangat belajar dalam menggali ilmu tentang strategi komunikasi efektif melalui iklan, slogan, dan poster. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membangun kesadaran untuk membuat pesan yang mendukung pelestarian lingkungan dan mengajak sesama untuk menjaga kebersihan alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan empati dalam merancang pesan yang positif, tidak menyesatkan, dan menghargai keberagaman audiens. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mendorong peserta didik untuk menciptakan karya persuasif yang mempromosikan nilai-nilai kebangsaan dan persatuan Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan berbagai contoh iklan, slogan, dan poster, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri umum dan tujuan masing-masing dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur pembentuk iklan, slogan, dan poster (gambar, kata-kata, tata letak) sesuai kaidah yang benar.
- Melalui curah pendapat, peserta didik dapat merumuskan ide kreatif dan orisinal untuk sebuah produk atau kampanye sosial dengan minimal tiga gagasan.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyusun teks iklan, slogan, dan poster yang persuasif dan efektif sesuai target audiens.
- Melalui praktik mandiri menggunakan alat sederhana, peserta didik dapat mendesain iklan, slogan, atau poster sesuai rancangan dengan memperhatikan estetika visual.
Pemahaman bermakna: Membuat iklan, slogan, dan poster bukan hanya tentang menyampaikan informasi, tetapi juga tentang seni memengaruhi dan mengajak orang lain untuk bertindak atau berpikir sesuai pesan yang disampaikan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah pesan singkat bisa membuat kita ingin membeli sesuatu, melakukan sesuatu, atau bahkan mengubah pandangan kita?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Seni Budaya: Peserta didik menerapkan prinsip-prinsip desain visual, komposisi warna, dan tipografi dalam membuat poster dan iklan. Ilmu Pengetahuan Sosial: Peserta didik mengidentifikasi target audiens dan konteks sosial budaya yang relevan saat merancang pesan kampanye sosial. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang iklan atau slogan yang mereka sukai di rumah, serta memberikan masukan pada draf karya peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke papan tulis atau dinding untuk menempelkan ide-ide. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan internet untuk mencari referensi desain dan contoh iklan, slogan, atau poster yang inovatif. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan berbagai contoh iklan, slogan, dan poster, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri umum dan tujuan masing-masing dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit | Ice breaking: Tebak Kata Bergambar: Guru menunjukkan 5 gambar produk atau ide, peserta didik menebak slogan atau iklan yang cocok dalam 10 detik.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur pembentuk iklan, slogan, dan poster (gambar, kata-kata, tata letak) sesuai kaidah yang benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rangkai Kata Ajaib: Peserta didik secara berpasangan membuat 3-5 kata yang menarik perhatian dari satu kata kunci yang diberikan guru (misal: 'hemat', 'sehat').
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 35 menit
Tujuan: Mengidentifikasi ciri dan tujuan iklan, slogan, dan poster.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Iklan, slogan, dan poster adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari kita. Ketiganya memiliki tujuan yang sama: menyampaikan pesan dan memengaruhi orang lain.
Alat & bahan: Gambar contoh iklan, slogan, dan poster, pulpen, buku catatan.
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 yang berisi contoh iklan, slogan, dan poster yang ditayangkan guru.
Gambar 1. Teks bacaan - Identifikasi ciri-ciri visual (gambar, warna, tata letak) dan ciri-ciri teks (kata kunci, kalimat ajakan) dari setiap contoh.
- Tuliskan tujuan utama dari setiap contoh (misalnya, menjual produk, mengajak berbuat baik, menginformasikan acara).
- Bandingkan persamaan dan perbedaan antara iklan, slogan, dan poster berdasarkan hasil pengamatanmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang iklan?
- Pernahkah kamu melihat slogan? Di mana saja?
- Menurutmu, apa bedanya poster dengan gambar biasa?
- Apa tujuan utama orang membuat iklan?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan curah pendapat.
Sumatif (akhir): Penilaian portofolio hasil karya iklan, slogan, atau poster yang dibuat peserta didik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri dan tujuan iklan, slogan, dan poster | Ciri-ciri dan tujuan iklan, slogan, poster | 3 JP | keimanan dan ketakwaan, komunikasi |
| 2 | Menganalisis unsur-unsur pembentuk iklan, slogan, dan poster | Unsur-unsur pembentuk (gambar, kata, tata letak) | 2 JP | kreativitas, penalaran kritis |
| 3 | Merumuskan ide kreatif dan orisinal | Gagasan kreatif untuk iklan, slogan, poster | 3 JP | kreativitas, komunikasi |
| 4 | Menyusun teks iklan, slogan, dan poster persuasif | Kaidah penulisan teks persuasif | 2 JP | komunikasi, kreativitas |
Iklan, slogan, dan poster adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari kita. Ketiganya memiliki tujuan yang sama: menyampaikan pesan dan memengaruhi orang lain. Memahami cara kerjanya akan membantumu tidak hanya menjadi konsumen yang cerdas, tetapi juga pencipta pesan yang efektif dan bertanggung jawab.
1. Mengenal Iklan
Iklan adalah bentuk komunikasi persuasif yang dirancang untuk mempromosikan produk, layanan, atau ide kepada khalayak luas. Tujuannya adalah untuk menarik perhatian, membangkitkan minat, dan mendorong tindakan (misalnya, membeli atau menggunakan). Iklan dapat ditemukan di berbagai media seperti televisi, radio, koran, majalah, internet, dan media sosial. Ciri khas iklan adalah penggunaan gambar yang menarik, teks yang singkat namun padat, serta ajakan yang jelas.
2. Mengenal Slogan
Slogan adalah frasa pendek, mudah diingat, dan menarik yang digunakan untuk menyampaikan pesan inti suatu produk, merek, atau kampanye. Slogan berfungsi sebagai identitas verbal yang melekat di benak audiens, seringkali mengandung janji atau keunggulan. Contoh slogan yang terkenal adalah 'Think Different' (Apple) atau 'Just Do It' (Nike). Slogan harus ringkas, punya daya pikat, dan relevan dengan apa yang diwakilinya.
3. Mengenal Poster
Poster adalah media publikasi yang terdiri dari gambar dan tulisan yang ditempel di tempat umum. Tujuannya beragam, mulai dari mengumumkan acara, menyampaikan informasi, hingga mengajak audiens untuk melakukan suatu tindakan. Poster yang efektif memiliki desain visual yang kuat, teks yang jelas dan mudah dibaca dari kejauhan, serta pesan yang singkat dan langsung pada intinya. Ukuran dan penempatan poster juga memengaruhi efektivitasnya.
4. Unsur-unsur Iklan, Slogan, dan Poster
Ketiga media persuasif ini memiliki unsur-unsur dasar yang serupa. Pertama, visual atau gambar yang menarik perhatian dan mendukung pesan. Kedua, teks atau kata-kata yang singkat, padat, dan persuasif. Teks ini meliputi judul, isi pesan, dan ajakan bertindak (call to action). Ketiga, tata letak atau komposisi yang mengatur penempatan visual dan teks agar mudah dipahami dan enak dipandang. Keselarasan ketiga unsur ini sangat penting untuk mencapai tujuan komunikasi.
5. Kaidah Penulisan Teks Persuasif
Menulis teks persuasif untuk iklan, slogan, atau poster memerlukan kaidah khusus. Gunakan kata-kata yang memikat emosi dan logika audiens. Kalimat harus singkat, jelas, dan langsung pada tujuan. Hindari penggunaan jargon yang tidak dipahami umum. Gunakan gaya bahasa yang sesuai dengan target audiens. Sertakan ajakan bertindak yang spesifik dan mudah dilakukan. Misalnya, 'Dapatkan sekarang!' atau 'Mari jaga kebersihan!'. Teks yang kuat akan memperkuat dampak visual.
6. Strategi Mendesain Visual
Desain visual yang baik adalah kunci keberhasilan iklan dan poster. Perhatikan pemilihan warna yang sesuai dengan pesan dan target audiens. Gunakan tipografi (jenis huruf) yang mudah dibaca dan mendukung suasana pesan. Tata letak harus seimbang dan mengarahkan mata audiens pada informasi penting. Manfaatkan ruang kosong (white space) agar desain tidak terlalu padat. Gambar atau ilustrasi harus relevan dan berkualitas tinggi untuk menarik perhatian dan menyampaikan pesan secara efektif.
7. Pentingnya Kreativitas dan Orisinalitas
Dalam dunia yang penuh informasi, kreativitas dan orisinalitas sangat penting agar iklan, slogan, atau postermu menonjol. Berpikirlah di luar kebiasaan, cari sudut pandang baru, dan ciptakan ide yang belum pernah ada sebelumnya. Orisinalitas akan membuat karyamu mudah diingat dan memiliki dampak yang lebih kuat. Jangan takut bereksperimen dengan berbagai ide dan gaya, karena dari situlah inovasi lahir.
8. Etika dalam Beriklan
Sebagai pembuat pesan persuasif, penting untuk selalu menjunjung etika. Hindari iklan yang menyesatkan, melebih-lebihkan, atau merendahkan pihak lain. Pastikan informasi yang disampaikan akurat dan tidak menimbulkan kesalahpahaman. Iklan yang baik adalah yang jujur, bertanggung jawab, dan memberikan manfaat positif bagi masyarakat. Ingatlah bahwa pesanmu dapat memengaruhi banyak orang, jadi gunakan kekuatan itu dengan bijak.
Rangkuman: Iklan, slogan, dan poster adalah media komunikasi persuasif yang bertujuan memengaruhi audiens. Iklan mempromosikan produk/layanan, slogan adalah frasa pendek yang mudah diingat, dan poster adalah media visual berisi gambar dan tulisan. Ketiganya memiliki unsur visual, teks persuasif, dan tata letak yang mendukung pesan. Kreativitas, orisinalitas, dan etika adalah kunci keberhasilan dalam membuat karya persuasif yang efektif dan bertanggung jawab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Iklan | Pesan untuk mempromosikan produk/layanan. |
| Slogan | Frasa pendek, mudah diingat, pesan inti. |
| Poster | Media visual gambar dan tulisan di tempat umum. |
| Persuasif | Bersifat membujuk atau mengajak. |
| Audiens | Penerima pesan atau khalayak. |
| Tipografi | Seni memilih dan menata huruf. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Membuat Iklan, Slogan dan Poster" mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Membuat Iklan, Slogan dan Poster yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Indonesia Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Menulis Teks Laporan Hasil Observasi: Peristiwa-Peristiwa yang DiamatiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenulis Iklan dan Slogan: Menyampaikan Ide dengan Kata dan GambarModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenulis Artikel Ilmiah Populer: Dunia yang BersahabatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Mengulas Karya Fiksi: Kisah-Kisah FavoritkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenciptakan Puisi: Mengungkapkan Isi HatiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenulis Teks Pidato: Menabur Pesan-Pesan KebaikanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Indonesia lain yang sudah tersedia
Menulis Kalimat Persuasif dan Imperatif dalam Gambar IklanBahasa Indonesia Kelas VIII MTsMenulis SloganBahasa Indonesia Kelas VIII MTsLihat semua Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Indonesia kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Membuat Iklan, Slogan dan Poster pada Bahasa Indonesia MTs, Fase D, elemen Menulis.
Modul Membuat Iklan, Slogan dan Poster ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Membuat Iklan, Slogan dan Poster untuk Bahasa Indonesia kelas VIII.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia materi Membuat Iklan, Slogan dan Poster ini gratis?
Ya. Modul Membuat Iklan, Slogan dan Poster untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Membuat Iklan, Slogan dan Poster ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Indonesia kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Indonesia kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Membuat Iklan, Slogan dan Poster ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Membuat Iklan, Slogan dan Poster dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Indonesia kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Indonesia kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Membuat Iklan, Slogan dan Poster ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Membuat Iklan, Slogan dan Poster tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Membuat Iklan, Slogan dan Poster untuk Bahasa Indonesia kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Membuat Iklan, Slogan dan Poster ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Indonesia kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Membuat Iklan, Slogan dan Poster beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Indonesia kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Indonesia ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Membuat Iklan, Slogan dan Poster yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Indonesia SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.