Modul Ajar & RPP Fikih Kelas VII
Dzikir dan Doa
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Fikih |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Dzikir dan Doa |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal konsep ibadah dasar dan beberapa bacaan doa pendek yang umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik mengembangkan akhlak pribadi yang baik dengan membiasakan diri berdzikir dan berdoa dalam kehidupan sehari-hari. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang jenis-jenis dzikir dan doa, serta mampu membedakan penggunaannya secara tepat. - kolaborasi — elemen: bekerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi masalah terkait praktik dzikir dan doa, serta mencari solusinya.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Fikih |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik memahami konsep ibadah dalam Islam, termasuk tata cara dzikir dan doa, serta mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari sesuai syariat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Dzikir dan doa sering dilakukan umat Islam dalam berbagai situasi, misalnya setelah salat atau saat menghadapi kesulitan. |
| Konseptual | Dzikir adalah mengingat Allah SWT dengan lisan dan hati, sedangkan doa adalah memohon kepada-Nya dengan rendah hati. |
| Prosedural | Materi ini akan membahas tata cara berdzikir dan berdoa, termasuk adab-adabnya, waktu-waktu mustajab, dan lafaz-lafaznya. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya dzikir dan doa sebagai sarana mendekatkan diri kepada Allah SWT dan menenangkan jiwa. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan kesadaran akan keagungan Allah SWT dan Rasul-Nya melalui penghayatan dzikir dan doa sebagai wujud ketaatan dan cinta. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan keingintahuan untuk mendalami ilmu tentang tata cara dan hikmah dzikir serta doa, memperkaya pemahaman spiritual. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menumbuhkan rasa syukur atas nikmat lingkungan sekitar melalui doa-doa kebaikan dan dzikir atas ciptaan Allah SWT. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Memperkuat ikatan persaudaraan dan empati dengan mendoakan kebaikan bagi diri sendiri, keluarga, dan sesama manusia. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membentuk karakter yang religius dan berakhlak mulia, berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dengan berlandaskan nilai-nilai spiritual. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi makna dan tujuan dzikir serta doa dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis dzikir dan doa sesuai syariat Islam secara benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menganalisis adab-adab berdzikir dan berdoa dengan runtut.
- Setelah praktik, peserta didik dapat mendemonstrasikan bacaan dzikir dan doa harian dengan fasih dan sesuai adab.
- Melalui studi kasus, peserta didik dapat menyusun rencana kebiasaan dzikir dan doa dalam kehidupan sehari-hari dengan konsisten.
Pemahaman bermakna: Dzikir dan doa bukan hanya sekadar ucapan lisan, melainkan manifestasi kesadaran akan kehadiran Allah SWT yang membawa ketenangan batin dan keberkahan dalam hidup.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita merasa lebih tenang setelah berdzikir dan berdoa, dan bagaimana dzikir serta doa dapat membentuk karakter kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis makna dan pesan moral dalam lafaz-lafaz doa yang indah dan menyusun kalimat doa yang efektif. Pendidikan Karakter: Mengembangkan sikap sabar, syukur, dan tawakal melalui penghayatan dzikir dan doa. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membimbing dan memotivasi peserta didik untuk mengamalkan dzikir dan doa di rumah, serta berbagi pengalaman spiritual mereka. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman dan tenang untuk praktik dzikir dan doa, dengan akses ke area wudhu yang bersih. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital atau video tutorial dzikir dan doa untuk membantu peserta didik belajar dan menghafal lafaz. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh, peserta didik dapat mengidentifikasi makna dan tujuan dzikir serta doa dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Berbisik: Peserta didik berbaris, guru membisikkan satu kata kunci terkait dzikir/doa ke orang pertama, lalu diteruskan hingga akhir barisan untuk ditebak.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mengklasifikasikan jenis-jenis dzikir dan doa sesuai syariat Islam secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Dzikir: Peserta didik duduk melingkar, satu orang menyebutkan satu lafaz dzikir, orang berikutnya harus menyebutkan lafaz dzikir lain yang diawali huruf terakhir lafaz sebelumnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi makna, jenis, dan adab dzikir serta doa, lalu mempraktikkannya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Dzikir dan doa adalah dua amalan mulia dalam Islam yang menjadi jembatan komunikasi antara hamba dengan Sang Penciptanya. Keduanya bukan sekadar rutinitas lisan, melainkan manifestasi dari kebutuhan spiritual dan pengakuan akan kebesaran Allah SWT.
Alat & bahan: Bahan ajar, alat tulis, buku catatan, smartphone (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
1 1 2 3 4 5 Mendatar 1. Mengingat Allah SWT dengan lisan, hati, atau perbuatan. 4. Mudah dikabulkan (untuk doa). Menurun 1. Permohonan seorang hamba kepada Allah SWT. 2. Kondisi hati yang tenang, fokus, dan tunduk kepada Allah saat beribadah. 3. Lancar dan benar dalam mengucapkan lafaz atau kalimat. 5. Etika atau tata krama dalam beribadah atau berinteraksi. Gambar 1. Teka-teki silang - Amati orang sedang berdzikir dan berdoa, lalu tuliskan apa yang kamu lihat dan rasakan.
- Baca bahan ajar tentang makna dan tujuan dzikir serta doa, kemudian diskusikan dalam kelompokmu untuk mengisi kolom 'Makna' dan 'Tujuan' pada tabel 1.
- Identifikasi jenis-jenis dzikir dan doa dari daftar lafaz yang diberikan di bahan ajar, lalu klasifikasikan ke dalam tabel 2.
- Diskusikan adab-adab berdzikir dan berdoa yang benar, kemudian tuliskan minimal 3 adab penting di tabel 3.
- Pilih satu lafaz dzikir dan satu lafaz doa harian, lalu praktikkan secara bergantian di depan kelompokmu dengan memperhatikan adab yang benar.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang dzikir?
- Apa perbedaan dzikir dan doa menurutmu?
- Sebutkan satu contoh doa yang kamu hafal!
- Kapan waktu yang paling tepat untuk berdoa?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik demonstrasi.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek individu berupa rencana kebiasaan dzikir dan doa harian, serta tes tulis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi makna dan tujuan dzikir serta doa | Makna, tujuan, dan perbedaan dzikir dan doa | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Mengklasifikasikan jenis-jenis dzikir dan doa | Jenis-jenis dzikir (lisan, hati) dan doa (ibadah, masalah, umum) | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
| 3 | Menganalisis adab-adab berdzikir dan berdoa | Adab berdzikir dan berdoa, waktu mustajab | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 4 | Mendemonstrasikan bacaan dzikir dan doa harian | Praktik dzikir dan doa harian | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kolaborasi |
Dzikir dan doa adalah dua amalan mulia dalam Islam yang menjadi jembatan komunikasi antara hamba dengan Sang Penciptanya. Keduanya bukan sekadar rutinitas lisan, melainkan manifestasi dari kebutuhan spiritual dan pengakuan akan kebesaran Allah SWT. Melalui dzikir dan doa, seorang Muslim dapat merasakan ketenangan batin, kekuatan, serta bimbingan dalam menghadapi setiap aspek kehidupan.
1. Makna dan Tujuan Dzikir
Dzikir secara bahasa berarti mengingat. Dalam konteks syariat, dzikir adalah mengingat Allah SWT dengan lisan, hati, dan perbuatan. Tujuan utama dzikir adalah untuk mendekatkan diri kepada Allah, menenangkan hati, dan mendapatkan pahala. Allah SWT berfirman dalam QS. Ar-Ra'd [13]: 28: 'الا بِذِكْرِ اللّٰهِ تَطْمَىِٕنُّ الْقُلُوْبُۗ' (Ingatlah, hanya dengan mengingat Allah hati menjadi tenteram). Dzikir dapat dilakukan kapan saja dan di mana saja, tidak terbatas pada waktu atau tempat tertentu, meskipun ada dzikir-dzikir khusus yang dianjurkan pada waktu tertentu.
2. Makna dan Tujuan Doa
Doa secara bahasa berarti memanggil atau memohon. Dalam Islam, doa adalah permohonan seorang hamba kepada Allah SWT, baik untuk kebaikan dunia maupun akhirat. Doa merupakan inti ibadah karena menunjukkan kerendahan hati seorang hamba di hadapan Tuhannya. Allah SWT berfirman dalam QS. Ghafir [40]: 60: 'وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُوْنِيْٓ اَسْتَجِبْ لَكُمْۗ' (Dan Tuhanmu berfirman: 'Berdoalah kepada-Ku, niscaya akan Kuperkenankan bagimu'). Tujuan doa adalah untuk menyatakan kebutuhan kepada Allah, memohon pertolongan, serta sebagai bentuk syukur dan penghambaan.
3. Perbedaan Dzikir dan Doa
Meskipun sering dilakukan bersamaan, dzikir dan doa memiliki perbedaan. Dzikir lebih fokus pada mengingat, mengagungkan, dan memuji Allah SWT tanpa ada permohonan spesifik. Contoh dzikir adalah membaca Tasbih (سُبْحَانَ اللّٰهِ - Subhanallah, Maha Suci Allah), Tahmid (اَلْحَمْدُ لِلّٰهِ - Alhamdulillah, Segala puji bagi Allah), dan Tahlil (لَا اِلٰهَ اِلَّا اللّٰهُ - La ilaha illallah, Tiada Tuhan selain Allah). Sedangkan doa adalah permohonan yang spesifik kepada Allah, misalnya memohon rezeki, kesembuhan, atau ampunan. Keduanya saling melengkapi dalam mendekatkan diri kepada Allah SWT.
4. Jenis-jenis Dzikir
Dzikir dapat dibagi menjadi beberapa jenis. Dzikir lisan adalah dzikir yang diucapkan dengan lidah, seperti membaca Al-Qur'an, tasbih, tahmid, tahlil, dan takbir. Dzikir hati adalah mengingat Allah dalam hati, merenungkan kebesaran-Nya, dan merasakan kehadiran-Nya. Dzikir perbuatan adalah mengingat Allah melalui amal saleh, seperti salat, puasa, zakat, dan haji. Semua jenis dzikir ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran akan Allah SWT dan memurnikan niat dalam beribadah kepada-Nya.
5. Jenis-jenis Doa
Doa juga dapat diklasifikasikan berdasarkan isi dan tujuannya. Ada doa ibadah, yaitu doa yang berisi pujian dan pengagungan kepada Allah tanpa permohonan tertentu. Ada doa masalah (doa thalab), yaitu permohonan yang spesifik untuk memenuhi kebutuhan duniawi atau ukhrawi. Contoh doa ini adalah doa memohon ampunan, kesehatan, atau kemudahan urusan. Ada pula doa yang diajarkan dalam Al-Qur'an dan Hadis, seperti Doa Sapu Jagat: 'رَبَّنَا آتِنَا فِي الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِي الْآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ' (Rabbana atina fid dunya hasanah wa fil akhirati hasanah wa qina azaban nar - Ya Tuhan kami, berilah kami kebaikan di dunia dan kebaikan di akhirat, dan lindungilah kami dari azab neraka).
6. Adab Berdzikir dan Berdoa
Agar dzikir dan doa diterima oleh Allah SWT, ada beberapa adab yang perlu diperhatikan. Pertama, ikhlas karena Allah semata. Kedua, menghadap kiblat (jika memungkinkan) dan mengangkat tangan saat berdoa. Ketiga, memulai dengan memuji Allah dan berselawat kepada Nabi Muhammad SAW. Keempat, suara yang lembut dan tidak berlebihan. Kelima, khusyuk dan penuh keyakinan bahwa Allah akan mengabulkan. Keenam, tidak tergesa-gesa dan mengulang-ulang permohonan. Ketujuh, mengakhiri dengan pujian kepada Allah dan selawat. Memperhatikan adab ini akan meningkatkan kualitas dzikir dan doa kita.
7. Waktu dan Tempat Mustajab
Ada beberapa waktu dan tempat yang diyakini mustajab (mudah dikabulkan) untuk berdoa. Waktu-waktu tersebut antara lain sepertiga malam terakhir, antara azan dan ikamah, pada hari Jumat (terutama setelah Ashar), saat turun hujan, saat puasa, dan saat sujud dalam salat. Tempat-tempat mustajab antara lain di depan Ka'bah, di Raudhah (Masjid Nabawi), dan di Arafah saat ibadah haji. Meskipun demikian, Allah SWT Maha Mendengar doa hamba-Nya kapan saja dan di mana saja, asalkan dilakukan dengan ikhlas dan adab yang benar.
Rangkuman: Dzikir dan doa adalah dua amalan penting dalam Islam untuk mengingat dan memohon kepada Allah SWT. Dzikir berfokus pada pujian dan pengagungan, sedangkan doa adalah permohonan spesifik. Keduanya memiliki jenis dan adab tersendiri yang harus diperhatikan agar diterima. Mengamalkan dzikir dan doa secara rutin dengan adab yang benar akan menenangkan hati dan mendekatkan diri kepada Allah SWT.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Dzikir | Mengingat Allah SWT dengan lisan, hati, atau perbuatan. |
| Doa | Permohonan seorang hamba kepada Allah SWT. |
| Adab | Etika atau tata krama dalam beribadah atau berinteraksi. |
| Mustajab | Mudah dikabulkan (untuk doa). |
| Fasih | Lancar dan benar dalam mengucapkan lafaz atau kalimat. |
| Khusyuk | Kondisi hati yang tenang, fokus, dan tunduk kepada Allah saat beribadah. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Dzikir dan Doa" mata pelajaran Fikih Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Dzikir dan Doa yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Fikih Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
ThaharahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat Fardhu Lima WaktuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopShalat BerjamaahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap1 dari 4 siap unduh
Shalat JumatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAShalat Jamak dan QasharBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat dalam Keadaan DaruratBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisShalat SunnahBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Fikih lain yang sudah tersedia
Bab 6 sampai Bab 9Fikih Kelas VII MTsBersuci dari Najis dan HadisFikih Kelas VII MTsPenyembelihan HewanFikih Kelas VII MTsSalat Fardu Lima WaktuFikih Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Fikih Kelas VII →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Dzikir dan Doa masuk ASAS Fikih Kelas VII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Fikih Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Fikih kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Dzikir dan Doa pada Fikih MTs, Fase D, elemen Fikih.
Modul Dzikir dan Doa ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Fikih kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Fikih materi Dzikir dan Doa ini gratis?
Ya. Modul Dzikir dan Doa untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Dzikir dan Doa ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Fikih kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Fikih kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Dzikir dan Doa ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Dzikir dan Doa dapat Anda sesuaikan dengan murid Fikih kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Fikih kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Dzikir dan Doa ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Dzikir dan Doa tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Dzikir dan Doa untuk Fikih kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Dzikir dan Doa ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Fikih kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Dzikir dan Doa beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Fikih kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Fikih ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Dzikir dan Doa yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.