Modul Ajar & RPP Informatika Kelas VII
Perangkat Komputer
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Perangkat Komputer |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa perangkat teknologi informasi dan komunikasi seperti ponsel pintar atau televisi. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
Peserta didik menunjukkan sikap jujur dan bertanggung jawab dalam menggunakan perangkat komputer sebagai anugerah dari Allah SWT. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik mengidentifikasi berbagai jenis perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta fungsinya dengan cermat. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi dalam kelompok
Peserta didik berinteraksi secara efektif dan saling membantu dalam memecahkan masalah terkait perangkat komputer.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Teknologi Informasi dan Komunikasi |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal, mengidentifikasi, dan menggunakan berbagai perangkat keras dan perangkat lunak komputer, serta memahami fungsinya dalam mendukung aktivitas sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Komputer terdiri dari perangkat keras seperti keyboard dan perangkat lunak seperti sistem operasi Windows. |
| Konseptual | Perangkat komputer terbagi menjadi perangkat keras (hardware) yang fisik dan perangkat lunak (software) yang berupa program. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi dan mengoperasikan perangkat komputer dasar serta menginstal perangkat lunak sederhana. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami fungsi setiap komponen komputer untuk memecahkan masalah dan mengoptimalkan penggunaannya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menggunakan perangkat komputer secara bertanggung jawab dan jujur sebagai bentuk syukur atas karunia Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari tahu lebih dalam tentang cara kerja perangkat komputer untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan diri. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mematikan komputer setelah digunakan dan merawat perangkat agar awet sebagai wujud kepedulian terhadap sumber daya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbagi pengetahuan dan membantu teman yang kesulitan dalam mengoperasikan komputer, serta menjaga etika digital. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menggunakan teknologi komputer untuk hal-hal positif yang mendukung kemajuan bangsa dan negara, seperti belajar dan berinovasi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis perangkat keras komputer dengan tepat.
- Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari minimal tiga perangkat keras input dan tiga perangkat keras output secara benar.
- Melalui demonstrasi guru, peserta didik dapat mengenali perbedaan antara perangkat keras dan perangkat lunak komputer dengan akurat.
- Dengan praktik langsung, peserta didik dapat mengoperasikan perangkat komputer dasar (menyalakan, mematikan, membuka aplikasi) sesuai prosedur.
- Melalui tugas kelompok, peserta didik dapat membuat peta pikiran tentang jenis-jenis perangkat keras dan perangkat lunak komputer dengan kreatif.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menginstal perangkat lunak sederhana (misalnya perangkat lunak pendidikan) pada komputer dengan langkah yang runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami perangkat komputer bukan hanya mengenal namanya, tetapi juga mengetahui fungsinya, cara kerjanya, dan bagaimana memanfaatkannya secara optimal untuk mendukung berbagai kegiatan.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kamu membayangkan bagaimana komputer bisa menjalankan begitu banyak tugas, dari mengetik hingga bermain game?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyampaikan hasil diskusi dan presentasi tentang perangkat komputer dengan bahasa yang runtut dan jelas. Seni Budaya: Peserta didik membuat peta pikiran atau poster kreatif untuk mengklasifikasikan perangkat komputer. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berdiskusi tentang penggunaan perangkat komputer yang aman dan bertanggung jawab di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dilengkapi dengan 2 unit komputer yang berfungsi baik, jaringan internet stabil, dan meja kursi yang ergonomis. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi tentang komponen komputer dan simulasi instalasi perangkat lunak melalui platform belajar daring. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima jenis perangkat keras komputer dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Gambar Komputer: Guru menampilkan gambar bagian-bagian komputer yang tersembunyi sebagian, lalu peserta didik menebak nama dan fungsinya secara bergantian.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik langsung, peserta didik dapat mengoperasikan perangkat komputer dasar (menyalakan, mematikan, membuka aplikasi) sesuai prosedur. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Komputer: Peserta didik secara bergantian menyebutkan satu kata terkait komputer. Jika ada yang salah atau mengulang, ia harus menyebutkan dua fungsi perangkat keras.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi perangkat keras dan perangkat lunak komputer serta memahami fungsinya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang di dunia Informatika! Modul ini akan membimbingmu memahami salah satu pondasi utama teknologi modern: perangkat komputer.
Alat & bahan: Komputer (2 unit), lembar kerja, alat tulis, gambar perangkat komputer
Langkah kerja:
- Golongkan setiap perangkat keras pada tabel berikut, lalu jelaskan fungsinya.
Gambar 1. Tabel - Amati perangkat komputer nomor 1 yang disediakan guru di lembar kerja ini.
- Identifikasi minimal 5 perangkat keras yang kamu lihat, lalu tulis nama dan perkiraan fungsinya pada tabel.
- Bersama kelompokmu, diskusikan perbedaan antara perangkat keras dan perangkat lunak.
- Gunakan perangkat komputer yang tersedia untuk mencoba mengidentifikasi perangkat lunak apa saja yang terinstal.
- Lengkapi tabel dengan contoh perangkat lunak yang kamu temukan dan jelaskan fungsinya.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan satu perangkat elektronik yang sering kamu gunakan di rumah!
- Menurutmu, apa itu komputer?
- Apakah kamu tahu perbedaan antara bagian fisik komputer dan program di dalamnya?
- Pernahkah kamu menyalakan atau mematikan komputer sendiri?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik mengoperasikan komputer.
Sumatif (akhir): Tes tertulis berupa pilihan ganda dan esai untuk mengukur pemahaman konsep perangkat komputer.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis perangkat keras komputer. | Perangkat Keras Komputer | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan fungsi perangkat keras input dan output. | Fungsi Perangkat Keras | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengenali perbedaan perangkat keras dan perangkat lunak. | Perangkat Keras dan Lunak | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengoperasikan perangkat komputer dasar dan menginstal perangkat lunak sederhana. | Pengoperasian Komputer dan Instalasi Software | 2 JP | kolaborasi |
Selamat datang di dunia Informatika! Modul ini akan membimbingmu memahami salah satu pondasi utama teknologi modern: perangkat komputer. Kita akan menjelajahi berbagai komponen yang membuat komputer bekerja, dari yang bisa kamu sentuh hingga program yang berjalan di dalamnya. Bersiaplah untuk petualangan yang menarik!
1. Pengertian Komputer
Komputer adalah sebuah perangkat elektronik yang mampu menerima data, memproses data, menyimpan data, dan menghasilkan informasi. Komputer bekerja berdasarkan serangkaian instruksi atau program yang diberikan kepadanya. Tanpa perangkat komputer, banyak aktivitas modern seperti berkomunikasi, belajar, atau bekerja akan sangat sulit dilakukan. Komputer telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan manusia.
2. Perangkat Keras (Hardware)
Perangkat keras (hardware) adalah komponen fisik dari komputer yang dapat dilihat dan disentuh. Contohnya adalah monitor, keyboard, mouse, CPU (Central Processing Unit), dan printer. Hardware terbagi menjadi beberapa kategori utama: perangkat input, perangkat output, perangkat proses, dan perangkat penyimpanan. Setiap kategori memiliki peran penting dalam memastikan komputer berfungsi dengan baik.
3. Perangkat Input
Perangkat input berfungsi untuk memasukkan data atau perintah ke dalam komputer. Contoh perangkat input yang paling umum adalah keyboard untuk mengetik teks, mouse untuk menggerakkan kursor dan memilih objek, serta mikrofon untuk merekam suara. Scanner juga merupakan perangkat input yang digunakan untuk mengubah dokumen fisik menjadi data digital. Setiap perangkat input memiliki cara kerja spesifik untuk menerjemahkan interaksi pengguna menjadi sinyal yang dapat diproses komputer.
4. Perangkat Output
Perangkat output berfungsi untuk menampilkan atau mengeluarkan hasil pemrosesan data dari komputer. Monitor adalah perangkat output utama yang menampilkan gambar dan teks. Printer digunakan untuk mencetak dokumen di atas kertas, sedangkan speaker mengeluarkan suara. Proyektor juga termasuk perangkat output yang menampilkan gambar ke layar yang lebih besar. Perangkat output memungkinkan pengguna untuk melihat, mendengar, atau merasakan hasil kerja komputer.
5. Perangkat Proses dan Penyimpanan
Perangkat proses adalah otak komputer, yaitu CPU (Central Processing Unit), yang bertanggung jawab melakukan semua perhitungan dan menjalankan instruksi program. RAM (Random Access Memory) berfungsi sebagai memori kerja sementara. Sementara itu, perangkat penyimpanan seperti hard disk drive (HDD) atau solid state drive (SSD) digunakan untuk menyimpan data dan program secara permanen. USB flash drive juga merupakan contoh perangkat penyimpanan eksternal yang portabel. Prosesor dan penyimpanan adalah komponen kunci untuk kinerja komputer.
6. Perangkat Lunak (Software)
Perangkat lunak (software) adalah kumpulan instruksi atau program yang memberitahu perangkat keras apa yang harus dilakukan. Software tidak dapat disentuh secara fisik, tetapi fungsinya sangat vital. Software terbagi menjadi sistem operasi dan perangkat lunak aplikasi. Tanpa software, perangkat keras hanyalah tumpukan besi yang tidak bisa melakukan apa-apa. Software memungkinkan interaksi antara pengguna dan komputer.
7. Sistem Operasi
Sistem operasi (Operating System/OS) adalah perangkat lunak dasar yang mengelola semua perangkat keras dan perangkat lunak lain di komputer. Contoh sistem operasi yang populer adalah Windows, macOS, dan Linux. Sistem operasi bertanggung jawab untuk mengatur memori, proses, dan semua perangkat input/output. OS menyediakan antarmuka bagi pengguna untuk berinteraksi dengan komputer dan menjalankan aplikasi lain.
8. Perangkat Lunak Aplikasi
Perangkat lunak aplikasi adalah program yang dirancang untuk melakukan tugas-tugas spesifik bagi pengguna. Contohnya adalah Microsoft Word untuk mengolah kata, Google Chrome untuk menjelajah internet, atau Adobe Photoshop untuk mengedit gambar. Ada juga aplikasi game, aplikasi edukasi, dan banyak lagi. Aplikasi ini berjalan di atas sistem operasi dan memungkinkan pengguna untuk melakukan berbagai pekerjaan yang diinginkan.
Rangkuman: Perangkat komputer terdiri dari perangkat keras (hardware) yang dapat disentuh dan perangkat lunak (software) berupa instruksi. Hardware meliputi perangkat input (keyboard, mouse), output (monitor, printer), proses (CPU), dan penyimpanan (hard disk). Software terbagi menjadi sistem operasi (Windows, macOS) dan aplikasi (Word, Chrome). Keduanya bekerja sama untuk menjalankan fungsi komputer.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hardware | Komponen fisik komputer yang dapat disentuh. |
| Software | Program atau instruksi yang menjalankan komputer. |
| CPU | Central Processing Unit, otak komputer untuk pemrosesan data. |
| Sistem Operasi | Perangkat lunak dasar yang mengelola semua hardware dan software. |
| Perangkat Input | Hardware untuk memasukkan data ke komputer. |
| Perangkat Output | Hardware untuk menampilkan hasil pemrosesan data. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perangkat Komputer" mata pelajaran Informatika Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perangkat Komputer yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 3 siap unduh
Berpikir Komputasi untuk Penyelesaian MasalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPengolahan DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLiterasi InformasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Keseimbangan Hidup di Dunia DigitalBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPerkakas Teknologi Informasi dan KomunikasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Informatika lain yang sudah tersedia
Berpikir KomputasionalInformatika Kelas VII MTsPengenalan Microsoft WordInformatika Kelas VII MTsAlgoritma dan PemrogramanInformatika Kelas VIII MTsAlgoritma PemrogramanInformatika Kelas VIII MTsLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perangkat Komputer pada Informatika MTs, Fase D, elemen Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Modul Perangkat Komputer ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Perangkat Komputer untuk Informatika kelas VII.
Apakah modul ajar Informatika materi Perangkat Komputer ini gratis?
Ya. Modul Perangkat Komputer untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perangkat Komputer ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perangkat Komputer ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perangkat Komputer dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perangkat Komputer ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perangkat Komputer tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perangkat Komputer untuk Informatika kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perangkat Komputer ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perangkat Komputer beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Informatika ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Perangkat Komputer yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Informatika SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.