MTsKelas VIIFase D📘 Bab 5Semester 2

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VII
Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Negara adalah organisasi berdaulat dengan rakyat, wilayah, pemerintah, dan pengakuan negara lain. Wilayah NKRI meliputi darat, laut, dan udara dengan batas-batas yang jelas. Indonesia adalah negara kesatuan yang penting untuk menjaga persatuan di tengah keberagaman. Menjaga keutuhan wilayah NKRI adalah tugas bersama pemerintah dan seluruh warga negara melalui berbagai tindakan nyata dan bertanggung jawab demi kelangsungan bangsa.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
Pendidikan Pancasila · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
Pendidikan Pancasila · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasD / VII
Materi PokokWilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik mengetahui nama negara Indonesia dan menyadari bahwa mereka adalah bagian dari negara ini.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
    Peserta didik menunjukkan sikap bangga menjadi warga negara Indonesia dan berpartisipasi aktif menjaga keutuhan wilayah NKRI sebagai wujud syukur.
  2. kewargaan — elemen: memahami peran sebagai warga negara
    Peserta didik mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai warga negara terkait wilayah NKRI, serta menunjukkan tanggung jawab dalam menjaga perbatasan.
  3. kolaborasi — elemen: kerja sama dan komunikasi
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis isu-isu wilayah negara dan menyajikan solusi secara komunikatif.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPendidikan Pancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami makna negara, unsur-unsur negara, serta karakteristik wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia, termasuk upaya menjaga keutuhannya, sebagai landasan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualNegara Kesatuan Republik Indonesia memiliki wilayah darat, laut, dan udara yang luas serta beragam sumber daya alam.
KonseptualKonsep wilayah negara meliputi daratan, perairan, dan ruang udara yang berada di bawah kedaulatan suatu negara.
ProseduralPeserta didik akan belajar mengidentifikasi batas-batas wilayah negara dan menganalisis peran warga negara dalam menjaga keutuhan wilayah.
MetakognitifPeserta didik akan merefleksikan bagaimana pemahaman tentang wilayah negara membantu mereka menjadi warga negara yang bertanggung jawab.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMensyukuri karunia Allah SWT atas keindahan dan kekayaan alam wilayah Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2. Cinta IlmuMempelajari dengan sungguh-sungguh setiap detail wilayah negara, batas-batasnya, dan sejarah pembentukannya sebagai wujud cinta ilmu.
3. Cinta LingkunganBerpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan di wilayah darat, laut, dan udara Indonesia.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghargai keberagaman suku, budaya, dan agama di seluruh wilayah Indonesia sebagai sesama manusia yang hidup rukun.
5. Cinta Tanah AirMenunjukkan rasa bangga dan bertanggung jawab terhadap keutuhan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia melalui tindakan nyata sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna negara dan mengidentifikasi unsur-unsur negara dengan tepat.
  2. Setelah mengamati peta, peserta didik dapat mengklasifikasikan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) meliputi darat, laut, dan udara secara rinci.
  3. Melalui studi kasus, peserta didik mampu menganalisis pentingnya Indonesia sebagai negara kesatuan dengan memberikan minimal tiga alasan yang relevan.
  4. Dengan simulasi peran, peserta didik dapat menunjukkan upaya-upaya menjaga keutuhan wilayah NKRI melalui tindakan nyata dan bertanggung jawab.
  5. Setelah menyimak materi, peserta didik dapat menjelaskan batas-batas wilayah Indonesia di darat, laut, dan udara dengan benar.
  6. Melalui presentasi kelompok, peserta didik mampu mengkomunikasikan tantangan dan solusi dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI secara persuasif.
Halaman 2 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami wilayah negara bukan hanya tentang batas geografis, tetapi juga tentang identitas, kedaulatan, dan tanggung jawab kita sebagai warga negara dalam menjaga keutuhan serta keberlangsungannya.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mengetahui dan menjaga wilayah negara kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + Praktik
Lintas Disiplin IlmuIlmu Pengetahuan Sosial: Kaitan dengan sejarah perjuangan mempertahankan kemerdekaan dan integrasi wilayah.
Bahasa Indonesia: Kaitan dengan kemampuan menganalisis informasi dari teks geografis dan menyajikan argumen secara lisan.
Seni Budaya: Kaitan dengan apresiasi terhadap keberagaman budaya di berbagai wilayah Indonesia.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya memperkenalkan peta Indonesia dan cerita daerah asal kepada anak di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan poster peta Indonesia dan informasi wilayah, serta tersedia akses ke internet untuk mencari data geografis.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi peta digital atau video dokumenter tentang wilayah perbatasan Indonesia untuk visualisasi yang lebih nyata.
Halaman 3 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna negara dan mengidentifikasi unsur-unsur negara dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Kunci: Guru membisikkan satu kata kunci terkait negara ke peserta didik pertama, lalu mereka membisikkan ke teman sebelahnya sampai peserta didik terakhir menyebutkan kata yang didengar.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran serta kesiapan belajar peserta didik.
  2. Guru mengajukan pertanyaan pemicu seperti 'Apa yang kamu ketahui tentang Indonesia?' untuk mengaitkan pengetahuan awal peserta didik dengan materi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu memahami makna negara dan unsur-unsurnya, serta pertanyaan pemantik 'Mengapa kita perlu mengetahui dan menjaga wilayah negara kita?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video pendek tentang keberagaman di Indonesia dan menanyakan 'Apakah keberagaman ini bagian dari sebuah negara?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan meminta setiap kelompok untuk mencatat pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari video.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru memberikan bahan bacaan mengenai makna negara dan unsur-unsurnya, lalu meminta peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menemukan jawaban atas pertanyaan mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan ringkasan hasil diskusi mereka tentang makna dan unsur-unsur negara, lalu menuliskannya di kertas tempel.
  2. Setiap kelompok menempelkan ringkasan mereka di papan tulis dan secara bergantian menjelaskan poin-poin penting kepada kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan temuan setiap kelompok dan menyimpulkan bersama makna negara serta unsur-unsurnya.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil diskusi setiap kelompok.
  3. Guru memberikan penguatan konsep tentang pentingnya memahami makna dan unsur negara sebagai dasar warga negara yang baik.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik merangkum poin-poin penting yang telah dipelajari tentang makna negara dan unsur-unsurnya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan kerja sama yang baik, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu klasifikasi wilayah negara dan meminta peserta didik untuk mencari informasi awal tentang batas-batas wilayah Indonesia, kemudian memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Setelah mengamati peta, peserta didik dapat mengklasifikasikan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) meliputi darat, laut, dan udara secara rinci.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Gambar Berantai: Guru meminta peserta didik untuk menggambar satu bagian dari peta Indonesia secara berantai, dimulai dari satu peserta didik menggambar pulau, lalu dilanjutkan teman sebelahnya menggambar laut, dst.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menampilkan gambar peta Indonesia dan bertanya 'Apa saja yang kamu lihat di peta ini?' untuk menghubungkan dengan materi sebelumnya tentang unsur wilayah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini yaitu mengklasifikasikan wilayah NKRI dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana kita bisa tahu batas-batas wilayah negara kita?'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang keindahan alam Indonesia yang meliputi daratan, lautan, dan ruang udara, kemudian meminta peserta didik untuk menyebutkan apa saja yang termasuk wilayah negara.
  2. Identifikasi masalah: Guru membagikan peta buta Indonesia dan meminta peserta didik untuk menandai bagian-bagian yang mereka anggap sebagai wilayah darat, laut, dan udara, lalu mengidentifikasi pertanyaan yang muncul tentang batas-batasnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengumpulan data: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok dan menyediakan berbagai sumber informasi (buku teks, artikel singkat) tentang klasifikasi wilayah negara (darat, laut, udara, batas-batasnya).
  2. Pengolahan data: Setiap kelompok mengisi LKPD yang berisi tabel untuk mencatat informasi tentang jenis wilayah, karakteristik, dan batas-batasnya berdasarkan sumber yang diberikan.
  3. Pembuktian: Guru meminta setiap kelompok untuk membandingkan hasil pengisian LKPD mereka dengan informasi dari sumber lain untuk memastikan ketepatan data.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok menyajikan hasil klasifikasi wilayah NKRI yang telah mereka diskusikan, menjelaskan karakteristik dan batas-batasnya.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep tentang pembagian wilayah darat, laut, dan udara serta pentingnya memahami batas-batas kedaulatan negara.
  3. Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan bagaimana pemahaman ini bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari sebagai warga negara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang klasifikasi wilayah NKRI (darat, laut, udara) dan batas-batasnya.
  2. Guru memberikan pujian atas kerja keras dan antusiasme peserta didik, serta memotivasi mereka untuk terus belajar tentang negara.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari berita atau artikel tentang isu perbatasan wilayah Indonesia dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJelajah Batas Wilayah Negeriku
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasikan wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) berdasarkan peta.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah bagian fundamental yang membentuk identitas dan kedaulatan bangsa. Memahami wilayah negara berarti memahami rumah kita bersama, batas-batasnya, serta tanggung jawab kita untuk menjaga dan melestarikannya.

Alat & bahan: Peta buta Indonesia, alat tulis, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Lengkapi letak geografis Indonesia pada tabel berikut, lalu jelaskan keuntungannya.
    Letak geografis IndonesiaArahBatasBaratUtaraSelatanTimur
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati peta buta Indonesia yang kamu terima.
  3. Identifikasi bagian daratan, lautan, dan ruang udara yang kamu ketahui pada peta.
  4. Warnai bagian daratan dengan warna hijau, lautan dengan warna biru, dan berikan tanda di area udara dengan warna kuning.
  5. Tuliskan tiga contoh batas alam dan tiga contoh batas buatan yang kamu identifikasi di peta.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa nama negara tempat kita tinggal?
  2. Apakah kamu tahu di mana letak rumahmu di peta Indonesia?
  3. Sebutkan satu pulau besar yang ada di Indonesia!
  4. Menurutmu, apa itu 'batas negara'?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran, serta kelengkapan pengisian LKPD.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang makna negara, unsur-unsur, klasifikasi wilayah, dan upaya menjaga keutuhan NKRI.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan makna negara dan unsur-unsur negaraMakna negara dan unsur-unsur negara2 JPkeimanan dan ketakwaan, kewargaan
2Mengklasifikasikan wilayah NKRIKlasifikasi wilayah negara (darat, laut, udara)2 JPkewargaan, kolaborasi
3Menganalisis pentingnya Indonesia sebagai negara kesatuanIndonesia sebagai negara kesatuan2 JPkewargaan, penalaran kritis
4Menunjukkan upaya-upaya menjaga keutuhan wilayah NKRIUpaya menjaga keutuhan wilayah2 JPkeimanan dan ketakwaan, kolaborasi
Halaman 8 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia adalah bagian fundamental yang membentuk identitas dan kedaulatan bangsa. Memahami wilayah negara berarti memahami rumah kita bersama, batas-batasnya, serta tanggung jawab kita untuk menjaga dan melestarikannya. Modul ini akan membimbing kamu menjelajahi makna negara, unsur-unsurnya, hingga upaya konkret dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI.

1. 1. Makna Negara dan Unsur-Unsur Negara
Negara adalah suatu organisasi di suatu wilayah yang memiliki kekuasaan tertinggi yang sah dan ditaati oleh rakyatnya. Negara memiliki empat unsur pokok yang harus dipenuhi agar diakui sebagai sebuah negara berdaulat. Unsur-unsur tersebut meliputi rakyat (penduduk), wilayah, pemerintah yang berdaulat, dan pengakuan dari negara lain. Rakyat adalah semua orang yang secara sah menjadi warga negara dan tinggal di wilayah tersebut. Wilayah adalah batas geografis yang menjadi tempat berlakunya kedaulatan negara, meliputi darat, laut, dan udara. Pemerintah yang berdaulat adalah lembaga yang menjalankan kekuasaan untuk mengatur dan mengelola negara. Pengakuan dari negara lain adalah legitimasi internasional terhadap keberadaan suatu negara.

2. 2. Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) terdiri atas tiga dimensi utama: daratan, lautan, dan ruang udara. Wilayah daratan mencakup pulau-pulau besar dan kecil yang membentuk kepulauan Indonesia, seperti Sumatera, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua, serta seluruh tanah yang ada di dalamnya. Wilayah lautan meliputi perairan pedalaman, laut teritorial sejauh 12 mil laut dari garis pangkal, zona tambahan, dan zona ekonomi eksklusif (ZEE) sejauh 200 mil laut. Ruang udara adalah wilayah di atas daratan dan lautan Indonesia yang menjadi bagian dari kedaulatan negara. Batas-batas wilayah Indonesia di darat berbatasan dengan Malaysia, Papua Nugini, dan Timor Leste, sedangkan di laut berbatasan dengan banyak negara tetangga.

3. 3. Batas-Batas Wilayah Indonesia
Batas wilayah Indonesia di darat meliputi perbatasan dengan Malaysia (di Kalimantan), Papua Nugini (di Papua), dan Timor Leste (di Pulau Timor). Batas-batas ini ditandai dengan patok-patok perbatasan atau tanda alam lainnya. Di laut, Indonesia berbatasan dengan Malaysia, Singapura, Thailand, Vietnam, Filipina, Palau, Papua Nugini, Timor Leste, dan Australia. Batas laut ini ditentukan berdasarkan hukum laut internasional, termasuk Konvensi Hukum Laut PBB (UNCLOS) tahun 1982. Batas udara secara vertikal mengikuti batas daratan dan lautan, serta secara horizontal tidak memiliki batas yang jelas namun diakui berdasarkan kedaulatan di atas wilayah geografisnya. Mengetahui batas ini penting untuk menjaga kedaulatan dan keamanan negara.

4. 4. Indonesia sebagai Negara Kesatuan
Indonesia memilih bentuk negara kesatuan karena alasan historis, geografis, dan demografis. Secara historis, semangat persatuan telah ada sejak perjuangan kemerdekaan. Secara geografis, Indonesia adalah negara kepulauan yang membutuhkan sistem pemerintahan terpusat untuk menjaga integrasi. Secara demografis, keberagaman suku, agama, dan budaya memerlukan wadah kesatuan agar tidak terjadi perpecahan. Sebagai negara kesatuan, pemerintahan pusat memegang kekuasaan tertinggi, meskipun ada otonomi daerah yang diberikan kepada pemerintah daerah. Bentuk kesatuan ini memungkinkan pembangunan yang merata dan menjaga stabilitas nasional di tengah keberagaman yang luar biasa.

5. 5. Upaya Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI
Menjaga keutuhan wilayah NKRI adalah tanggung jawab seluruh warga negara. Upaya ini dapat dilakukan melalui berbagai cara, baik oleh pemerintah maupun masyarakat. Pemerintah melakukan pengawasan perbatasan secara ketat, menjaga kedaulatan laut dan udara, serta menjalin kerja sama diplomatik dengan negara tetangga. Masyarakat dapat berpartisipasi dengan menjaga kelestarian lingkungan di wilayah perbatasan, melaporkan aktivitas mencurigakan, menumbuhkan rasa cinta tanah air, menghargai keberagaman budaya, serta mematuhi hukum yang berlaku. Pendidikan Pancasila juga berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan persatuan sejak dini. Setiap tindakan kecil yang menunjukkan kepedulian terhadap wilayah adalah kontribusi nyata.

Rangkuman: Negara adalah organisasi berdaulat dengan rakyat, wilayah, pemerintah, dan pengakuan negara lain. Wilayah NKRI meliputi darat, laut, dan udara dengan batas-batas yang jelas. Indonesia adalah negara kesatuan yang penting untuk menjaga persatuan di tengah keberagaman. Menjaga keutuhan wilayah NKRI adalah tugas bersama pemerintah dan seluruh warga negara melalui berbagai tindakan nyata dan bertanggung jawab demi kelangsungan bangsa.

Halaman 9 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
NegaraOrganisasi di suatu wilayah yang memiliki kekuasaan tertinggi yang sah.
KedaulatanKekuasaan tertinggi suatu negara untuk mengatur wilayah dan rakyatnya.
Wilayah TeritorialJalur laut selebar 12 mil laut dari garis pangkal pulau terluar.
ZEEZona Ekonomi Eksklusif, wilayah laut sejauh 200 mil laut dari garis pangkal.
Otonomi DaerahHak, wewenang, dan kewajiban daerah untuk mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIPeta Konsep
Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia1. Makna Negara dan Unsur-Unsur Negara2. Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia3. Batas-Batas Wilayah Indonesia4. Indonesia sebagai Negara Kesatuan5. Upaya Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI
Dari sub-bab Wilayah Negara Kesatuan Republik IndonesiaHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Pancasila Kelas VII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh

Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal IkaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Wilayah Negara Kesatuan Republik IndonesiaHalaman yang sedang Anda buka

Modul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia

Norma dan UUD NRI 1945Pendidikan Pancasila Kelas VII MTsPerumusan dan Penetapan PancasilaPendidikan Pancasila Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia pada Pendidikan Pancasila MTs, Fase D, elemen Pendidikan Pancasila.

Modul Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini gratis?

Ya. Modul Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia untuk Pendidikan Pancasila kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.