tuntas.orgUnduh Gratis →
MTsKelas VIIIFase D📘 Bab 2Semester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VIII
Pedoman Negaraku

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: UUD NRI Tahun 1945 dirumuskan oleh BPUPKI dan disahkan oleh PPKI pada 18 Agustus 1945. Ia berfungsi sebagai hukum dasar, alat kontrol, dan pengatur kehidupan bernegara, serta berkedudukan tertinggi dalam hierarki peraturan perundang-undangan. Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 adalah kewajiban setiap warga negara untuk mewujudkan ketertiban dan keadilan di segala lini kehidupan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Pedoman Negaraku
Pendidikan Pancasila · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Pedoman Negaraku
Pendidikan Pancasila · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokPedoman Negaraku
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang bentuk negara Indonesia dan beberapa peraturan yang berlaku di masyarakat.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak bernegara
    Peserta didik mengembangkan kesadaran untuk mematuhi konstitusi sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT dan tanggung jawab sebagai warga negara.
  2. kewargaan — elemen: memahami peran sebagai warga negara
    Peserta didik menganalisis peran dan tanggung jawabnya dalam menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggalnya.
  3. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis informasi tentang proses perumusan serta fungsi UUD NRI Tahun 1945 dari berbagai sumber.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila dan UUD NRI 1945
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami proses perumusan dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945, serta menganalisis fungsi, kedudukan, dan implementasinya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sesuai nilai-nilai Pancasila.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualFakta tentang tanggal dan tokoh yang terlibat dalam perumusan UUD NRI Tahun 1945.
KonseptualKonsep dasar tentang konstitusi, kedaulatan rakyat, serta hak dan kewajiban warga negara yang diatur dalam UUD NRI Tahun 1945.
ProseduralLangkah-langkah dalam menganalisis kasus pelanggaran UUD NRI Tahun 1945 dan cara menyusun solusi implementasinya.
MetakognitifKesadaran akan pentingnya memahami dan mematuhi konstitusi sebagai pedoman hidup bernegara untuk menciptakan ketertiban dan keadilan.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini bahwa mematuhi UUD NRI Tahun 1945 adalah bentuk ketaatan kepada Allah SWT karena menjaga ketertiban dan keadilan di bumi.
2. Cinta IlmuMengembangkan semangat ingin tahu tentang sejarah dan isi UUD NRI Tahun 1945 sebagai sumber ilmu pengetahuan kenegaraan yang penting.
3. Cinta LingkunganMenerapkan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945 dalam menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan tempat tinggal sebagai wujud tanggung jawab bersama.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghargai hak dan kewajiban sesama warga negara yang diatur dalam UUD NRI Tahun 1945 untuk menciptakan kerukunan dan keharmonisan sosial.
5. Cinta Tanah AirMenumbuhkan rasa bangga dan cinta tanah air dengan memahami, menghayati, dan mengimplementasikan UUD NRI Tahun 1945 sebagai pedoman hidup berbangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kajian dokumen sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh dan tahapan penting dalam proses perumusan dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945 dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar dan sumber hukum tertinggi secara runtut.
  3. Melalui studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh implementasi UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal dengan minimal tiga contoh yang relevan.
  4. Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat merancang upaya nyata untuk menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal secara bertanggung jawab.
Halaman 2 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: UUD NRI Tahun 1945 adalah pedoman fundamental negara yang mengatur kehidupan berbangsa dan bernegara, serta menjadi landasan bagi seluruh peraturan perundang-undangan di Indonesia.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa sebuah negara membutuhkan konstitusi tertulis seperti UUD NRI Tahun 1945?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Memahami kronologi dan tokoh-tokoh penting dalam perumusan UUD NRI Tahun 1945.
Bahasa Indonesia: Menganalisis teks UUD NRI Tahun 1945 dan menyusun argumen dalam diskusi kelompok.
Pendidikan Agama Islam: Menyadari bahwa mematuhi hukum negara adalah bagian dari ketaatan kepada Allah SWT dan menjaga kemaslahatan umat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau tokoh masyarakat dapat diajak berbagi pengalaman tentang pentingnya mematuhi peraturan daerah yang selaras dengan UUD NRI Tahun 1945.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke perpustakaan mini atau pojok baca berisi buku-buku sejarah dan konstitusi.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan platform daring untuk mencari informasi terkait sejarah UUD NRI Tahun 1945 dan contoh implementasinya, serta membuat presentasi digital sederhana.
Halaman 3 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kajian dokumen sejarah, peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh dan tahapan penting dalam proses perumusan dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945 dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Tokoh Sejarah: Guru menyebutkan ciri-ciri singkat seorang tokoh penting dalam perumusan UUD, peserta didik menebak namanya secara bergantian.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan gambar atau video singkat tentang suasana proklamasi kemerdekaan dan peristiwa setelahnya, kemudian bertanya 'Apa yang terjadi setelah Indonesia merdeka?' untuk mengaitkan materi sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini tentang proses perumusan UUD NRI Tahun 1945 dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana UUD NRI Tahun 1945 bisa terbentuk?' agar peserta didik memahami arah belajar.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan infografis tentang kekosongan hukum pasca kemerdekaan dan bertanya 'Apa yang akan terjadi jika sebuah negara tidak memiliki aturan dasar?' untuk memicu rasa ingin tahu.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi lembar kerja untuk mengidentifikasi tahapan perumusan UUD NRI Tahun 1945.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik mencari informasi dari bahan ajar, buku teks, atau sumber digital tentang proses perumusan UUD NRI Tahun 1945, termasuk tokoh-tokoh penting seperti Ir. Soekarno, Moh. Yamin, dan Soepomo.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Peserta didik dalam kelompok mengisi tabel di LKPD untuk mencatat kronologi perumusan UUD NRI Tahun 1945, mulai dari sidang BPUPKI hingga PPKI.
  2. Peserta didik mengidentifikasi peran masing-masing tokoh dalam setiap tahapan perumusan UUD NRI Tahun 1945 berdasarkan informasi yang ditemukan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi mereka tentang proses perumusan UUD NRI Tahun 1945 di depan kelas.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru dan peserta didik memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi, memastikan kelengkapan dan ketepatan informasi.
  3. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memahami sejarah perumusan UUD NRI Tahun 1945 sebagai fondasi negara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang proses perumusan dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengajak merefleksi 'Apa pelajaran paling berharga yang kamu dapatkan hari ini?' untuk menumbuhkan motivasi.
  3. Guru menyampaikan pengantar materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar dan sumber hukum tertinggi secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Rantai Kata Kunci: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan satu kata kunci terkait UUD NRI Tahun 1945, membentuk rantai kata yang saling berhubungan.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru meminta peserta didik menyebutkan kembali satu poin penting dari materi sebelumnya tentang perumusan UUD NRI Tahun 1945 sebagai apersepsi.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini tentang fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 dan pertanyaan pemantik 'Mengapa UUD NRI Tahun 1945 sangat penting bagi negara kita?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar hierarki peraturan perundang-undangan di Indonesia dan bertanya 'Mana yang paling tinggi kedudukannya?' untuk memancing pemikiran.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan terkait fungsi UUD NRI Tahun 1945 dari gambar yang ditayangkan dan bahan ajar.
  3. Pengumpulan data: Guru membagikan bahan bacaan atau artikel singkat tentang fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945. Peserta didik membaca dan mencatat poin-poin penting.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik dalam kelompok menganalisis informasi yang telah dikumpulkan untuk mengidentifikasi fungsi UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar, alat kontrol, dan pengatur kehidupan bernegara.
  2. Pembuktian: Peserta didik membandingkan hasil analisis mereka dengan sumber lain atau contoh kasus untuk memastikan pemahaman tentang kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai sumber hukum tertinggi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok menyusun kesimpulan tentang fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945, kemudian mempresentasikannya.
  2. Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik dan masukan terhadap kesimpulan yang dipresentasikan.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya UUD NRI Tahun 1945 sebagai landasan hukum negara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik atas diskusi yang aktif dan refleksi 'Bagaimana pemahamanmu tentang UUD NRI Tahun 1945 berubah setelah pelajaran ini?'
  3. Guru memberikan tugas untuk mengamati contoh implementasi UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan sekitar sebagai persiapan pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajahi Pedoman Negaraku!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi proses perumusan UUD NRI Tahun 1945 dan merancang upaya implementasinya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: UUD NRI Tahun 1945 adalah hukum dasar tertulis dan konstitusi negara Indonesia. Ia menjadi pedoman tertinggi dalam penyelenggaraan pemerintahan dan kehidupan berbangsa serta bernegara.

Alat & bahan: Bahan ajar, alat tulis, kertas HVS, pensil warna

Langkah kerja:

  1. Amati gambar kronologi perumusan UUD NRI Tahun 1945 yang telah disediakan.
    29 Mei - 1 JuniSidang BPUPKI I10 - 17 Juli 194Sidang BPUPKI II18 Agustus 1945Pengesahan UUD NRI1945
    Gambar 1. Garis waktu
  2. Identifikasi tiga tokoh kunci yang berperan dalam perumusan UUD NRI Tahun 1945 dan tuliskan peran singkat mereka.
  3. Diskusikan dalam kelompok mengenai fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945 sebagai hukum dasar.
  4. Carilah minimal tiga contoh nyata implementasi UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal kamu.
  5. Rancanglah sebuah 'Rencana Aksi Sederhana' untuk menjalankan UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggalmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang konstitusi negara kita?
  2. Siapa saja tokoh yang berperan dalam kemerdekaan Indonesia?
  3. Mengapa sebuah negara membutuhkan aturan tertulis?
  4. Apakah kamu tahu contoh peraturan di lingkungan tempat tinggalmu?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil kerja.

Sumatif (akhir): Penilaian Rencana Aksi Sederhana dan tes tertulis tentang pemahaman UUD NRI Tahun 1945.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi proses perumusan dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945.Proses Perumusan dan Pengesahan UUD NRI Tahun 1945.2 JPpenalaran kritis
2Menganalisis fungsi dan kedudukan UUD NRI Tahun 1945.Fungsi dan Kedudukan UUD NRI Tahun 1945.2 JPkewargaan
3Mengidentifikasi dan merancang implementasi UUD NRI Tahun 1945 di lingkungan tempat tinggal.Implementasi UUD NRI Tahun 1945.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kewargaan
Halaman 8 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

UUD NRI Tahun 1945 adalah hukum dasar tertulis dan konstitusi negara Indonesia. Ia menjadi pedoman tertinggi dalam penyelenggaraan pemerintahan dan kehidupan berbangsa serta bernegara. Memahami dan menjalankan UUD NRI Tahun 1945 adalah kewajiban setiap warga negara, demi terwujudnya keadilan dan ketertiban.

1. Proses Perumusan UUD NRI Tahun 1945
Setelah Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945, Indonesia membutuhkan konstitusi sebagai landasan negara. Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) dibentuk pada 29 April 1945. BPUPKI mengadakan dua kali sidang. Sidang pertama pada 29 Mei-1 Juni 1945 membahas dasar negara, melahirkan Pancasila. Sidang kedua pada 10-17 Juli 1945 membahas rancangan undang-undang dasar. Tokoh-tokoh seperti Ir. Soekarno, Moh. Yamin, dan Soepomo memberikan sumbangan pemikiran penting dalam perumusan ini. Panitia Sembilan menyusun Piagam Jakarta yang menjadi cikal bakal pembukaan UUD.

2. Pengesahan UUD NRI Tahun 1945
Setelah BPUPKI dibubarkan, dibentuklah Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) pada 7 Agustus 1945. PPKI bertugas mempercepat persiapan kemerdekaan dan mengesahkan konstitusi. Pada 18 Agustus 1945, sehari setelah proklamasi, PPKI mengadakan sidang. Dalam sidang ini, UUD NRI Tahun 1945 disahkan sebagai konstitusi negara Republik Indonesia. Pengesahan ini juga menetapkan Ir. Soekarno sebagai Presiden dan Drs. Moh. Hatta sebagai Wakil Presiden. UUD NRI Tahun 1945 menjadi tonggak penting dalam sejarah ketatanegaraan Indonesia.

3. Fungsi UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI Tahun 1945 memiliki beberapa fungsi utama. Pertama, sebagai hukum dasar tertulis, ia mengatur segala aspek kehidupan bernegara. Kedua, sebagai alat kontrol, UUD NRI Tahun 1945 menguji apakah peraturan perundang-undangan di bawahnya sesuai atau bertentangan. Ketiga, sebagai pengatur, UUD NRI Tahun 1945 mengatur kekuasaan negara, hak dan kewajiban warga negara, serta lembaga-lembaga negara. Keempat, sebagai penentu hak dan kewajiban, UUD NRI Tahun 1945 menjamin hak asasi manusia dan menetapkan kewajiban warga negara.

4. Kedudukan UUD NRI Tahun 1945
Dalam sistem hukum Indonesia, UUD NRI Tahun 1945 memiliki kedudukan tertinggi. Ia merupakan sumber hukum bagi seluruh peraturan perundang-undangan di bawahnya, seperti undang-undang, peraturan pemerintah, dan peraturan daerah. Semua peraturan harus bersumber dan tidak boleh bertentangan dengan UUD NRI Tahun 1945. Kedudukan ini menunjukkan bahwa UUD NRI Tahun 1945 adalah norma dasar yang fundamental dan tidak dapat diubah sembarangan, kecuali melalui prosedur khusus yang diatur di dalamnya.

5. Pentingnya Menjalankan UUD NRI Tahun 1945
Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 berarti mematuhi segala ketentuan yang terkandung di dalamnya. Ini penting untuk menciptakan ketertiban, keadilan, dan kepastian hukum dalam masyarakat. Dengan menjalankan UUD NRI Tahun 1945, hak-hak warga negara terlindungi dan kewajiban-kewajiban dapat dipenuhi. Pelanggaran terhadap UUD NRI Tahun 1945 dapat mengganggu stabilitas negara dan merugikan masyarakat luas. Oleh karena itu, setiap warga negara memiliki tanggung jawab untuk memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai UUD NRI Tahun 1945.

6. Implementasi UUD NRI Tahun 1945 di Lingkungan Tempat Tinggal
Implementasi UUD NRI Tahun 1945 tidak hanya berlaku di tingkat nasional, tetapi juga di lingkungan tempat tinggal. Contohnya, pasal tentang hak pendidikan diimplementasikan melalui partisipasi dalam program wajib belajar. Pasal tentang hak berpendapat diwujudkan dengan menyampaikan aspirasi secara santun dalam rapat RT/RW. Pasal tentang kewajiban menjaga lingkungan diwujudkan dengan tidak membuang sampah sembarangan dan menjaga kebersihan. Setiap tindakan yang sesuai dengan nilai-nilai konstitusi merupakan bentuk nyata menjalankan UUD NRI Tahun 1945.

7. Peran Serta Warga Negara
Setiap warga negara memiliki peran penting dalam memastikan UUD NRI Tahun 1945 berjalan efektif. Ini bisa dilakukan dengan cara aktif berpartisipasi dalam pemilihan umum, membayar pajak, mematuhi hukum, serta mengawasi jalannya pemerintahan. Selain itu, menyebarkan pemahaman tentang pentingnya konstitusi kepada sesama juga merupakan bentuk peran serta. Dengan peran aktif dari seluruh elemen masyarakat, UUD NRI Tahun 1945 dapat menjadi pedoman nyata yang membawa kemajuan dan kesejahteraan bagi bangsa.

Rangkuman: UUD NRI Tahun 1945 dirumuskan oleh BPUPKI dan disahkan oleh PPKI pada 18 Agustus 1945. Ia berfungsi sebagai hukum dasar, alat kontrol, dan pengatur kehidupan bernegara, serta berkedudukan tertinggi dalam hierarki peraturan perundang-undangan. Menjalankan UUD NRI Tahun 1945 adalah kewajiban setiap warga negara untuk mewujudkan ketertiban dan keadilan di segala lini kehidupan.

Halaman 9 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
KonstitusiHukum dasar suatu negara.
BPUPKIBadan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
PPKIPanitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia.
HierarkiUrutan tingkatan atau kedudukan.
ImplementasiPenerapan atau pelaksanaan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Pedoman Negaraku" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Pedoman Negaraku — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Pedoman Negaraku ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIPeta Konsep
Pedoman NegarakuProses Perumusan UUD NRI Tahun 1945Pengesahan UUD NRI Tahun 1945Fungsi UUD NRI Tahun 1945Kedudukan UUD NRI Tahun 1945Pentingnya Menjalankan UUD NRI Tahun 1945
Dari sub-bab Pedoman NegarakuHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Pedoman Negaraku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Pancasila Kelas VIII Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh

Pancasila dalam Kehidupan BangsakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop
Pedoman NegarakuHalaman yang sedang Anda buka
Peraturan di NegarakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYA

Semester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh

Melestarikan Budaya BangsakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMerawat Keutuhan Bangsa dan NegarakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Modul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia

KEDUDUKAN DAN FUNGSI PANCASILAPendidikan Pancasila Kelas VIII MTsKedudukan Fungsi PancasilaPendidikan Pancasila Kelas VIII MTsLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Pedoman Negaraku pada Pendidikan Pancasila MTs, Fase D, elemen Pancasila dan UUD NRI 1945.

Modul Pedoman Negaraku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Pedoman Negaraku ini gratis?

Ya. Modul Pedoman Negaraku untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Pedoman Negaraku ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Pedoman Negaraku ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Pedoman Negaraku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Pedoman Negaraku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Pedoman Negaraku tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Pedoman Negaraku untuk Pendidikan Pancasila kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Pedoman Negaraku ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Pedoman Negaraku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Pedoman Negaraku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIIIModul Ajar Pendidikan Pancasila MTs Semua KelasModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IXModul Ajar MTs Semua MapelModul Ajar Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 8 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 8 MTs masuk fase apa?Contoh RHK Guru Pendidikan Pancasila MTs?

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MTsBahasa Arab MTsBahasa Indonesia MTsBahasa Inggris MTsFikih MTsInformatika MTsIPA MTsIPS MTsKoding dan Kecerdasan Artifisial MTsMatematika MTsPendidikan Agama Islam MTsPJOK MTsPrakarya MTsQur'an Hadis MTsSeni Budaya MTsSKI MTs

Pendidikan Pancasila di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Pancasila untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Pendidikan Pancasila SDPendidikan Pancasila MIPendidikan Pancasila SMPPendidikan Pancasila SMAPendidikan Pancasila MAPendidikan Pancasila SMKPendidikan Pancasila Paket APendidikan Pancasila Paket B
Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.