Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VIII
Kedudukan Fungsi Pancasila
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Kedudukan Fungsi Pancasila |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang lambang negara dan sila-sila Pancasila. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis kedudukan, fungsi, dan makna Pancasila sebagai dasar negara serta pandangan hidup bangsa, serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud warga negara yang beriman dan bertakwa. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia yang termaktub dalam Pembukaan UUD 1945. |
| Konseptual | Pancasila memiliki kedudukan sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, yang berfungsi sebagai pedoman dalam berbangsa dan bernegara. |
| Prosedural | Peserta didik akan menganalisis kasus-kasus pelanggaran nilai Pancasila dan merumuskan solusi sesuai fungsi Pancasila. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan Pancasila sebagai landasan berpikir dan bertindak dalam kehidupan bermasyarakat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur atas nikmat Pancasila sebagai perekat bangsa dengan mengamalkan nilai-nilai ketuhanan dalam kehidupan sehari-hari, seperti toleransi beragama dan menghormati keyakinan orang lain. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat menggali informasi dari berbagai sumber untuk memahami kedudukan dan fungsi Pancasila, serta aktif bertanya dan berdiskusi untuk memperdalam pengetahuan tentang ideologi negara. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menerapkan nilai gotong royong dan kebersamaan dalam menjaga kebersihan serta kelestarian lingkungan sekolah dan sekitar, sebagai wujud nyata persatuan dalam Pancasila. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap saling menghargai, berempati, dan bekerja sama dalam kelompok, serta menjunjung tinggi hak dan kewajiban sesama teman di madrasah. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menunjukkan kebanggaan sebagai warga negara Indonesia dengan memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup, serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan kebangsaan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati kasus-kasus aktual, peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dengan memberikan minimal tiga contoh relevan.
- Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengaitkan nilai-nilai Pancasila dengan tantangan kebangsaan saat ini secara logis.
- Melalui kegiatan simulasi, peserta didik dapat merumuskan solusi atas permasalahan sosial berdasarkan nilai-nilai Pancasila dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila adalah kunci untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab, mampu menjaga persatuan, dan berkontribusi positif bagi bangsa dan negara.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila sangat penting bagi persatuan dan kemajuan bangsa Indonesia?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami latar belakang perumusan Pancasila dan peristiwa penting yang mengukuhkan kedudukannya sebagai dasar negara. Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan nilai-nilai ketuhanan dalam Pancasila dengan ajaran agama Islam tentang toleransi dan persatuan. Bahasa Indonesia: Menganalisis teks proklamasi dan pidato kenegaraan yang mengandung nilai-nilai Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak berdiskusi dengan anak tentang contoh penerapan nilai Pancasila di lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang nyaman dengan penataan tempat duduk kelompok dan akses ke pojok baca berisi buku-buku sejarah dan kewarganegaraan, serta dinding kelas yang memuat poster pahlawan nasional. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berbagi video untuk menayangkan film pendek atau berita dokumenter tentang implementasi Pancasila, serta penggunaan aplikasi presentasi untuk menyajikan hasil diskusi kelompok. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati kasus-kasus aktual, peserta didik dapat mengidentifikasi kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dengan memberikan minimal tiga contoh relevan. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Menganalisis kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa melalui studi kasus.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pancasila adalah pilar utama bagi bangsa Indonesia. Ia bukan sekadar deretan kata, melainkan fondasi kokoh yang menopang keberagaman dan persatuan.
Alat & bahan: Bahan ajar, alat tulis, kertas HVS, gunting, lem
Langkah kerja:
- Amati gambar kasus pelanggaran nilai kebangsaan yang ditayangkan guru.
- Diskusikan dalam kelompok, identifikasi kedudukan Pancasila yang terlanggar dalam kasus tersebut dan tuliskan argumenmu pada kolom yang tersedia di tabel.
- Cari minimal dua contoh lain penerapan fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari dari bahan ajar atau sumber lain.
- Tuliskan contoh-contoh tersebut dan jelaskan bagaimana Pancasila berfungsi sebagai pedoman dalam contoh tersebut pada kolom yang disediakan.
- Buatlah peta pikiran sederhana yang menggambarkan kedudukan dan fungsi Pancasila berdasarkan hasil diskusimu, lalu tempelkan di kertas HVS.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Pancasila?
- Sebutkan sila-sila Pancasila secara berurutan!
- Menurutmu, mengapa Pancasila penting bagi Indonesia?
Formatif (proses): Penilaian observasi terhadap keaktifan diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian proyek mini berupa penyajian hasil analisis implementasi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kedudukan Pancasila sebagai dasar negara | Kedudukan Pancasila | 2 JP | Kewargaan, Penalaran Kritis |
| 2 | Menganalisis fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa | Fungsi Pancasila | 2 JP | Kewargaan, Penalaran Kritis |
| 3 | Mengaitkan nilai-nilai Pancasila dengan tantangan kebangsaan | Pancasila dan Tantangan Kebangsaan | 2 JP | Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan |
Pancasila adalah pilar utama bagi bangsa Indonesia. Ia bukan sekadar deretan kata, melainkan fondasi kokoh yang menopang keberagaman dan persatuan. Memahami kedudukan dan fungsi Pancasila adalah langkah awal menjadi warga negara yang bertanggung jawab, mampu menjaga harmoni, serta berkontribusi pada kemajuan bangsa.
1. Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila secara resmi ditetapkan sebagai dasar negara Republik Indonesia pada 18 Agustus 1945. Kedudukannya tercantum jelas dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Sebagai dasar negara, Pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum yang berlaku di Indonesia. Artinya, setiap peraturan perundang-undangan di bawahnya tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila. Ia menjadi landasan filosofis dan ideologis bagi penyelenggaraan pemerintahan serta kehidupan bernegara, memastikan bahwa arah pembangunan dan kebijakan negara selalu berlandaskan pada nilai-nilai luhur bangsa.
2. Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa
Selain sebagai dasar negara, Pancasila juga berfungsi sebagai pandangan hidup bangsa atau way of life. Ini berarti Pancasila menjadi pedoman atau petunjuk bagi seluruh rakyat Indonesia dalam bersikap dan bertingkah laku sehari-hari. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan, menjadi cerminan kepribadian bangsa. Dengan menjadikan Pancasila sebagai pandangan hidup, masyarakat memiliki arah dan tujuan yang jelas dalam mencapai cita-cita bersama, menciptakan kehidupan yang harmonis dan beradab sesuai dengan jati diri bangsa.
3. Fungsi Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa
Pancasila memiliki berbagai fungsi vital. Pertama, sebagai jiwa bangsa Indonesia, ia memberikan semangat dan identitas unik. Kedua, sebagai kepribadian bangsa, Pancasila membentuk ciri khas dan karakter bangsa yang membedakan dari bangsa lain. Ketiga, sebagai sumber dari segala sumber hukum, memastikan keadilan dan ketertiban. Keempat, sebagai cita-cita dan tujuan bangsa, memandu arah pembangunan. Kelima, sebagai perjanjian luhur rakyat Indonesia, mengikat seluruh elemen bangsa. Keenam, sebagai falsafah hidup yang mempersatukan bangsa, menjadi perekat di tengah keberagaman.
4. Implementasi Nilai Pancasila
Implementasi nilai-nilai Pancasila sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa mengajarkan toleransi antarumat beragama. Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab mendorong sikap saling menghargai dan menjunjung tinggi hak asasi manusia. Sila Persatuan Indonesia menguatkan rasa kebangsaan dan menghindari perpecahan. Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan menekankan pentingnya musyawarah untuk mencapai mufakat. Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia mendorong pemerataan kesejahteraan dan keadilan di segala bidang kehidupan. Dengan mengimplementasikan nilai-nilai ini, masyarakat dapat menciptakan lingkungan yang damai dan sejahtera.
Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Sebagai dasar negara, ia menjadi sumber hukum tertinggi dan landasan filosofis pemerintahan. Sebagai pandangan hidup, Pancasila adalah pedoman tingkah laku sehari-hari bagi seluruh rakyat Indonesia. Berbagai fungsinya, seperti jiwa dan kepribadian bangsa, menegaskan perannya yang sentral dalam menjaga persatuan dan mencapai cita-cita nasional.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar negara dan ideologi Republik Indonesia. |
| Dasar Negara | Fondasi atau landasan bagi berdirinya suatu negara. |
| Pandangan Hidup | Konsep atau pedoman yang menjadi arah bagi individu atau kelompok dalam menjalani kehidupan. |
| UUD 1945 | Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Kedudukan Fungsi Pancasila" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Kedudukan Fungsi Pancasila yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Pancasila dalam Kehidupan BangsakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPedoman NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeraturan di NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 2 siap unduh
Melestarikan Budaya BangsakuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMerawat Keutuhan Bangsa dan NegarakuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
KEDUDUKAN DAN FUNGSI PANCASILAPendidikan Pancasila Kelas VIII MTsPancasila sebagai Dasar NegaraPendidikan Pancasila Kelas VIII MTsHubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara KesatuanPendidikan Pancasila Kelas IX MTsPENETAPAN PANCASILA DARI MASA KE MASAPendidikan Pancasila Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Kedudukan Fungsi Pancasila pada Pendidikan Pancasila MTs, Fase D, elemen Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa.
Modul Kedudukan Fungsi Pancasila ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Kedudukan Fungsi Pancasila untuk Pendidikan Pancasila kelas VIII.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Kedudukan Fungsi Pancasila ini gratis?
Ya. Modul Kedudukan Fungsi Pancasila untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Kedudukan Fungsi Pancasila ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Kedudukan Fungsi Pancasila ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Kedudukan Fungsi Pancasila dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Kedudukan Fungsi Pancasila ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Kedudukan Fungsi Pancasila tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Kedudukan Fungsi Pancasila untuk Pendidikan Pancasila kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Kedudukan Fungsi Pancasila ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Kedudukan Fungsi Pancasila beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Kedudukan Fungsi Pancasila yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.