Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas I
Al-Qur’an Pedoman Hidupku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Al-Qur’an Pedoman Hidupku |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal beberapa huruf hijaiyah atau pernah mendengar bacaan Surah Al-Ikhlas. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap hormat terhadap Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dengan mendengarkan dan mencoba membaca. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik dapat mengidentifikasi pesan pokok Surah Al-Ikhlas dan mengaitkannya dengan konsep keesaan Allah dalam kehidupan sehari-hari. - kreativitas — elemen: Menghasilkan Karya dan Tindakan Orisinal
Peserta didik membuat kartu huruf hijaiyah dengan harakat sebagai bentuk ekspresi pemahaman materi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur’an Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengenal huruf hijaiyah, harakat, serta membaca dan menghafal Surah Al-Ikhlas dengan baik, serta memahami pesan pokoknya sebagai pedoman hidup. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang berisi firman Allah SWT. |
| Konseptual | Mengenal Al-Qur’an sebagai pedoman hidup dimulai dengan memahami huruf hijaiyah, harakat, dan makna Surah Al-Ikhlas. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar cara membaca huruf hijaiyah dengan harakat dan melafalkan Surah Al-Ikhlas. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya belajar membaca Al-Qur’an dan mengamalkan nilai-nilai kebaikan di dalamnya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Bersungguh-sungguh dalam belajar membaca Al-Qur’an dan memahami Surah Al-Ikhlas sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mencari tahu tentang huruf hijaiyah, harakat, dan makna Al-Qur’an melalui buku dan bimbingan guru. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan buku dan alat tulis saat belajar Al-Qur’an, serta merawat lingkungan belajar agar tetap nyaman. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling membantu teman dalam belajar membaca huruf hijaiyah dan Surah Al-Ikhlas, serta menghargai perbedaan kemampuan teman. |
| 5. Cinta Tanah Air | Meyakini Al-Qur’an sebagai pedoman hidup yang membawa kebaikan bagi diri sendiri dan bangsa Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan kartu huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk huruf hijaiyah dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan contoh pelafalan, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah secara benar.
- Melalui tayangan video dan bimbingan guru, peserta didik dapat melafalkan Surah Al-Ikhlas ayat 1-4 dengan baik dan lancar.
- Setelah mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan pesan pokok Surah Al-Ikhlas tentang keesaan Allah dengan benar.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku sehari-hari yang mencerminkan pesan Surah Al-Ikhlas minimal tiga contoh.
- Melalui kegiatan membuat kartu huruf, peserta didik dapat menunjukkan kreativitas dalam menyusun huruf hijaiyah berharakat dengan rapi.
Pemahaman bermakna: Al-Qur’an, khususnya Surah Al-Ikhlas, mengajarkan kita tentang keesaan Allah dan menjadi pedoman dalam menjalani kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu belajar membaca Al-Qur’an dan memahami artinya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar mengenali bentuk huruf dan melafalkan bunyi kata dengan benar. Seni Budaya: Peserta didik menunjukkan kreativitas dalam membuat kartu huruf hijaiyah dan kartu ayat Surah Al-Ikhlas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendampingi peserta didik saat berlatih melafalkan huruf hijaiyah dan Surah Al-Ikhlas di rumah, serta melihat hasil proyek kartu ayat. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas yang bersih dan nyaman dengan poster huruf hijaiyah dan Surah Al-Ikhlas yang ditempel di dinding untuk memfasilitasi pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi pelafalan huruf hijaiyah dan Surah Al-Ikhlas untuk membantu peserta didik belajar secara visual dan audio. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan kartu huruf hijaiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk huruf hijaiyah dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tepuk Hijaiyah: Guru memandu peserta didik melakukan tepuk dengan menyebutkan nama huruf hijaiyah secara berurutan, lalu tepuk tangan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan contoh pelafalan, peserta didik dapat melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah secara benar. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit | Ice breaking: Tebak Suara Huruf: Guru melafalkan bunyi harakat (misal: 'ba', 'bi', 'bu'), lalu peserta didik menebak huruf hijaiyah yang dimaksud.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menuliskan huruf hijaiyah dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang menjadi pedoman hidup kita. Di dalamnya terdapat banyak petunjuk dan ajaran baik dari Allah SWT.
Alat & bahan: Pensil, krayon/spidol warna, lembar LKPD, kartu huruf hijaiyah berharakat
Langkah kerja:
- Hitunglah jumlah ayat setiap surah pada tabel berikut dengan membuka mushaf, lalu tuliskan hasilnya.
Gambar 1. Tabel - Perhatikan kartu huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dan dammah yang ditunjukkan guru.
- Warnai lingkaran di bawah huruf hijaiyah yang berharakat fathah dengan warna merah, kasrah dengan warna biru, dan dammah dengan warna hijau.
- Tuliskan kembali huruf hijaiyah yang sudah kamu warnai harakatnya di kolom yang tersedia.
- Cocokkan hasil kerjamu dengan teman sebangku dan diskusikan jika ada perbedaan jawaban.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah melihat huruf Arab?
- Apakah kamu tahu nama tanda di atas atau di bawah huruf Arab?
- Apakah kamu pernah mendengar Surah Al-Ikhlas?
- Siapa yang bisa menyebutkan satu huruf hijaiyah?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok, pelafalan huruf hijaiyah dan Surah Al-Ikhlas, serta proses pengerjaan proyek kartu ayat.
Sumatif (akhir): Tes lisan pelafalan Surah Al-Ikhlas dan penugasan menulis pesan pokok Surah Al-Ikhlas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengenal huruf hijaiyah dengan harakat fathah, kasrah, dammah | Mengenal Harakat | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melafalkan huruf hijaiyah berharakat fathah, kasrah, dammah | Membaca Huruf Hijaiah | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Melafalkan Surah Al-Ikhlas ayat 1-4 | Membaca Surah Al-Ikhlas | 4 JP | keimanan dan ketakwaan, kreativitas |
| 4 | Menyebutkan pesan pokok Surah Al-Ikhlas | Pesan Pokok Surah Al-Ikhlas | 2 JP | penalaran kritis, keimanan dan ketakwaan |
Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang menjadi pedoman hidup kita. Di dalamnya terdapat banyak petunjuk dan ajaran baik dari Allah SWT. Salah satu surah pendek yang penting kita pelajari adalah Surah Al-Ikhlas. Dengan membaca dan memahami Surah Al-Ikhlas, kita akan mengenal Allah SWT lebih dekat.
1. Mengenal Huruf Hijaiyah
Huruf hijaiyah adalah huruf-huruf yang digunakan dalam Al-Qur’an, mirip dengan huruf abjad dalam Bahasa Indonesia. Ada 29 huruf hijaiyah, seperti alif (ا), ba (ب), ta (ت), dan seterusnya. Setiap huruf memiliki bentuk dan cara pelafalan yang khas. Mengenal huruf hijaiyah adalah langkah pertama untuk bisa membaca Al-Qur’an.
2. Mengenal Harakat
Harakat adalah tanda baca yang mengubah bunyi huruf hijaiyah. Ada tiga harakat dasar yang sering kita temui: fathah (َ) berbunyi 'a', kasrah (ِ) berbunyi 'i', dan dammah (ُ) berbunyi 'u'. Contohnya, huruf ba (ب) jika diberi fathah menjadi ba (بَ), diberi kasrah menjadi bi (بِ), dan diberi dammah menjadi bu (بُ). Harakat sangat penting agar kita bisa membaca Al-Qur’an dengan benar.
3. Melafalkan Huruf Hijaiyah Berharakat
Untuk bisa membaca Al-Qur’an, kita harus berlatih melafalkan setiap huruf hijaiyah dengan harakatnya. Mulailah dengan melafalkan satu per satu huruf, misalnya: ba (بَ), bi (بِ), bu (بُ); ta (تَ), ti (تِ), tu (تُ). Lakukan secara berulang-ulang hingga lancar. Mendengarkan contoh dari guru atau video juga sangat membantu dalam melatih pelafalan yang tepat.
4. Mengenal Surah Al-Ikhlas
Surah Al-Ikhlas adalah surah ke-112 dalam Al-Qur’an. Surah ini termasuk golongan surah Makkiyah, yaitu surah yang diturunkan di kota Mekkah. Al-Ikhlas berarti 'memurnikan keesaan Allah'. Surah ini hanya terdiri dari empat ayat, namun memiliki makna yang sangat besar tentang keesaan Allah SWT. Membaca surah ini akan menambah pahala kita.
5. Melafalkan Surah Al-Ikhlas
Mari kita belajar melafalkan Surah Al-Ikhlas dengan benar. Ayat pertama: قُلْ هُوَ اللّٰهُ اَحَدٌۚ (Qul huwallāhu aḥad). Ayat kedua: اَللّٰهُ الصَّمَدُۚ (Allāhuṣ-ṣamad). Ayat ketiga: لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُوْلَدْۙ (Lam yalid wa lam yūlad). Ayat keempat: وَلَمْ يَكُنْ لَّهٗ كُفُوًا اَحَدٌ (Wa lam yakul lahū kufuwan aḥad). Latihlah pelafalan setiap ayat secara perlahan dan berulang-ulang.
6. Pesan Pokok Surah Al-Ikhlas
Pesan utama dari Surah Al-Ikhlas adalah tentang keesaan Allah SWT. Allah itu Esa, artinya Allah itu satu dan tidak ada Tuhan selain Dia. Allah adalah tempat kita meminta segala sesuatu, Dia tidak beranak dan tidak diperanakkan, serta tidak ada yang setara dengan-Nya. Pesan ini mengajarkan kita untuk hanya menyembah Allah dan percaya sepenuhnya kepada-Nya.
7. Mengamalkan Pesan Surah Al-Ikhlas
Setelah memahami pesan Surah Al-Ikhlas, kita dapat mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, dengan selalu berdoa hanya kepada Allah, bersyukur atas nikmat-Nya, dan meyakini bahwa Allah Mahakuasa. Kita juga harus menghargai keberagaman agama dan kepercayaan orang lain, karena setiap agama memiliki cara sendiri dalam menyembah Tuhannya.
Rangkuman: Al-Qur’an adalah pedoman hidup kita, dan Surah Al-Ikhlas mengajarkan tentang keesaan Allah SWT. Untuk membaca Al-Qur’an, kita perlu mengenal huruf hijaiyah dan harakatnya seperti fathah (a), kasrah (i), dan dammah (u). Dengan berlatih melafalkan Surah Al-Ikhlas dan memahami pesannya, kita akan lebih dekat dengan Allah dan menjadi pribadi yang bertakwa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Al-Qur’an | Kitab suci umat Islam |
| Hijaiyah | Huruf-huruf Arab |
| Harakat | Tanda baca huruf hijaiyah |
| Fathah | Harakat berbunyi 'a' |
| Kasrah | Harakat berbunyi 'i' |
| Dammah | Harakat berbunyi 'u' |
| Al-Ikhlas | Surah ke-112 dalam Al-Qur’an |
| Esa | Satu, tunggal |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Al-Qur’an Pedoman Hidupku" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Al-Qur’an Pedoman Hidupku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Aku Cinta Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun ImanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Membaca Basmalah dan HamdalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNabi dan Rasul PanutankuBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap5 dari 5 siap unduh
Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Aku Cinta Al - Qur'anPendidikan Agama Islam Kelas I SD- Huruf Hijaiah (MakhāRijul ḥUruf) - Huruf Hijaiah BerharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDAkhlak Terhadap Allah dengan MenyucikannyaPendidikan Agama Islam Kelas I SDAku Cinta Al-ur'anPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Al-Qur’an Pedoman Hidupku masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas I Semester 2. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Al-Qur’an Pedoman Hidupku pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A, elemen Al-Qur’an Hadis.
Modul Al-Qur’an Pedoman Hidupku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Al-Qur’an Pedoman Hidupku ini gratis?
Ya. Modul Al-Qur’an Pedoman Hidupku untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Al-Qur’an Pedoman Hidupku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Al-Qur’an Pedoman Hidupku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Al-Qur’an Pedoman Hidupku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Al-Qur’an Pedoman Hidupku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Al-Qur’an Pedoman Hidupku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Al-Qur’an Pedoman Hidupku untuk Pendidikan Agama Islam kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Al-Qur’an Pedoman Hidupku ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Al-Qur’an Pedoman Hidupku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Al-Qur’an Pedoman Hidupku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.