SDKelas VIFase C📘 Bab 5Semester 2

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VI
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Drs. Joko Indarto · guru SMP

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman budaya dan agama. Keberagaman ini adalah anugerah yang harus kita syukuri dan jaga. Sikap toleransi, yaitu menghargai dan menghormati perbedaan, sangat penting untuk menciptakan kerukunan, kedamaian, dan memperkuat persatuan bangsa. Intoleransi justru akan memicu konflik dan perpecahan. Dengan menunjukkan sikap toleransi dalam kehidupan sehari-hari, kita turut serta menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari
Pendidikan Pancasila · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari
Pendidikan Pancasila · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasC / VI
Materi PokokMenghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik memiliki pengetahuan dasar tentang keberagaman budaya dan agama di lingkungan sekitar mereka.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. kewargaan — elemen: Menganalisis peran dan hak warga negara
    Peserta didik menganalisis hak dan kewajiban dalam menghormati perbedaan budaya dan agama di lingkungan sekitar.
  2. kolaborasi — elemen: Bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama
    Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok untuk merancang kampanye toleransi antarbudaya dan agama.
  3. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan mengevaluasi penalaran
    Peserta didik menganalisis berbagai kasus intoleransi dan mengevaluasi solusi yang tepat untuk mengatasinya.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu mengidentifikasi dan menghargai keragaman budaya dan agama di Indonesia sebagai kekayaan bangsa, serta menerapkan sikap toleran dan saling menghormati dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini membahas contoh nyata keberagaman budaya seperti tari tradisional, rumah adat, dan upacara keagamaan di Indonesia.
KonseptualKonsep intinya adalah toleransi sebagai sikap saling menghargai dan menghormati perbedaan budaya dan agama.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah konkret dalam menunjukkan sikap toleran dalam interaksi sehari-hari.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri terhadap sikap dan tindakan mereka dalam menghadapi keberagaman.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan gambar keberagaman, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perbedaan budaya dan agama di Indonesia dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian toleransi antarbudaya dan agama dengan bahasanya sendiri secara runtut.
  3. Dengan studi kasus, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan negatif dari sikap toleransi dan intoleransi dalam masyarakat dengan logis.
  4. Melalui simulasi peran, peserta didik dapat memeragakan sikap menghormati perbedaan budaya dan agama dalam kehidupan sehari-hari dengan percaya diri.
  5. Dengan merancang poster, peserta didik dapat mengampanyekan pentingnya toleransi antarbudaya dan agama kepada teman sebaya secara kreatif.
  6. Melalui kegiatan proyek, peserta didik dapat menyusun rencana aksi sederhana untuk mempromosikan kerukunan di lingkungan sekolah dengan mandiri.
Halaman 2 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menghormati perbedaan budaya dan agama adalah kunci menciptakan kerukunan sosial dan memperkuat persatuan bangsa Indonesia.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu menghargai teman yang memiliki kebiasaan atau kepercayaan yang berbeda dengan kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Peserta didik menyusun teks kampanye dan presentasi tentang toleransi dengan penggunaan bahasa yang baik dan benar.
Seni Budaya: Peserta didik mengidentifikasi dan menghargai berbagai bentuk kesenian tradisional sebagai bagian dari keberagaman budaya.
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti: Peserta didik memahami nilai-nilai luhur dari setiap agama yang mengajarkan tentang kasih sayang dan toleransi.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak berpartisipasi dengan mendampingi peserta didik mengidentifikasi contoh keberagaman di lingkungan tempat tinggal atau saat berkunjung ke tempat ibadah/budaya.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar memungkinkan diskusi kelompok yang nyaman dan aman, serta memanfaatkan perpustakaan sekolah untuk mencari informasi tambahan tentang budaya dan agama.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video pendek edukasi tentang keberagaman budaya dan agama, serta penggunaan aplikasi presentasi sederhana untuk penyajian hasil kerja kelompok.
Halaman 3 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 140 menit · awal 25 · inti 90 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan gambar keberagaman, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh perbedaan budaya dan agama di Indonesia dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Tebak Gerakan: Guru memperagakan satu gerakan tari daerah atau ekspresi ibadah (tanpa suara), peserta didik menebak asalnya. Setelah benar, giliran peserta didik lain.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan melakukan presensi kehadiran.
  2. Guru bertanya tentang pengalaman peserta didik melihat perbedaan budaya atau agama di lingkungan sekitar, seperti saat ada perayaan hari besar.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi keberagaman budaya dan agama serta memperkenalkan pertanyaan pemantik untuk memicu diskusi awal.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar keberagaman budaya (misalnya rumah adat, pakaian adat, alat musik tradisional) dan agama (misalnya tempat ibadah, simbol keagamaan) di Indonesia, lalu meminta peserta didik mengamati dan menyebutkan apa yang mereka lihat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan membagikan LKPD 'Keberagaman Indonesiaku!' yang berisi kolom identifikasi gambar.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi dan mencatat minimal tiga contoh perbedaan budaya dan agama yang mereka temukan pada gambar di LKPD.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyiapkan hasil identifikasi mereka untuk dipresentasikan di depan kelas, dengan menyebutkan gambar apa yang mereka amati dan apa perbedaannya.
  2. Guru berkeliling mengamati dan memberikan bimbingan kepada kelompok yang kesulitan dalam mengidentifikasi perbedaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setelah presentasi, guru memfasilitasi diskusi kelas untuk membandingkan hasil identifikasi antar kelompok dan mengklarifikasi jika ada perbedaan persepsi.
  2. Guru memberikan umpan balik positif atas partisipasi aktif peserta didik dan mengoreksi pemahaman yang kurang tepat.
  3. Guru memperkuat pemahaman tentang kekayaan keberagaman budaya dan agama di Indonesia sebagai anugerah yang harus disyukuri.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan bahwa Indonesia kaya akan perbedaan budaya dan agama yang patut dihormati.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan pentingnya memahami dan menghargai perbedaan, lalu memberikan apresiasi atas semangat belajar mereka.
  3. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa bersama.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 140 menit · awal 25 · inti 90 · penutup 25
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan pengertian toleransi antarbudaya dan agama dengan bahasanya sendiri secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)25 menitIce breaking: Rantai Kata: Guru menyebutkan satu kata (misal: 'toleransi'), peserta didik berikutnya menyebutkan kata yang berhubungan, membentuk rantai kata tentang keberagaman. Lakukan bergiliran.
  1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdoa, dilanjutkan dengan presensi.
  2. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya tentang keberagaman budaya dan agama di Indonesia, mengaitkannya dengan pentingnya sikap saling menghargai.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu memahami pengertian toleransi dan mengajak peserta didik berpikir tentang makna 'toleransi'.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek atau cerita bergambar tentang konflik yang timbul akibat ketidakpahaman terhadap perbedaan, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi masalahnya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya dan membagikan bahan ajar mengenai pengertian toleransi.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca bahan ajar dan berdiskusi untuk merumuskan pengertian toleransi antarbudaya dan agama dengan kata-kata mereka sendiri.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)40 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan rumusan pengertian toleransi di kertas plano atau papan tulis, kemudian menempelkannya di dinding kelas untuk 'kunjung karya'.
  2. Peserta didik berkeliling melihat rumusan kelompok lain dan memberikan tanggapan atau pertanyaan menggunakan kertas tempel.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memimpin diskusi kelas untuk membandingkan berbagai rumusan toleransi dari setiap kelompok, mencari persamaan dan perbedaannya.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif dan melakukan penguatan konsep toleransi sebagai sikap saling menghargai tanpa menghilangkan identitas diri.
  3. Guru menekankan bahwa toleransi adalah kunci menciptakan kerukunan di tengah keberagaman.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)25 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian toleransi antarbudaya dan agama yang paling tepat.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan bagaimana sikap toleransi dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Guru memberikan tugas membaca untuk materi berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO MENJELAJAH!Keberagaman Indonesiaku!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Mengidentifikasi contoh perbedaan budaya dan agama yang ada di Indonesia.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Indonesia adalah negara yang sangat kaya akan keberagaman. Bayangkan, ada ribuan pulau dengan berbagai suku bangsa, bahasa, dan adat istiadat yang berbeda-beda.

Alat & bahan: Gambar-gambar keberagaman budaya dan agama, alat tulis, kertas HVS

Langkah kerja:

  1. Lengkapi asal daerah setiap rumah adat pada tabel berikut.
    Rumah adatRumah adatAsal daerahTongkonanLaminGadangJoglo
    Gambar 1. Tabel
  2. Amati gambar-gambar keberagaman budaya dan agama yang ditayangkan guru atau yang ada di lembar kerjamu.
  3. Diskusikan dengan kelompokmu, apa saja perbedaan budaya dan agama yang kamu lihat pada gambar dan gambar?
  4. Catat hasil diskusimu pada tabel di bawah ini.
  5. Pilih salah satu perbedaan yang paling menarik perhatianmu, lalu jelaskan mengapa kamu memilihnya.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan dua jenis rumah adat yang kamu ketahui!
  2. Apa saja hari raya keagamaan yang kamu tahu di Indonesia?
  3. Pernahkah kamu melihat temanmu melakukan kebiasaan yang berbeda denganmu? Apa yang kamu lakukan?
  4. Menurutmu, mengapa orang Indonesia punya banyak budaya?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek kampanye toleransi dan lembar kerja studi kasus.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi contoh perbedaan budaya dan agama di Indonesia.Keberagaman Budaya dan Agama4 JPkewargaan
2Menjelaskan pengertian toleransi antarbudaya dan agama.Konsep Toleransi4 JPpenalaran kritis
3Menganalisis dampak positif dan negatif sikap toleransi dan intoleransi.Dampak Toleransi dan Intoleransi4 JPpenalaran kritis
4Memeragakan sikap menghormati perbedaan budaya dan agama.Praktik Toleransi4 JPkolaborasi
Halaman 8 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Indonesia adalah negara yang sangat kaya akan keberagaman. Bayangkan, ada ribuan pulau dengan berbagai suku bangsa, bahasa, dan adat istiadat yang berbeda-beda. Selain itu, ada juga enam agama resmi yang diakui. Semua perbedaan ini adalah anugerah yang membuat Indonesia unik dan istimewa. Namun, keberagaman ini juga menuntut kita untuk memiliki sikap yang tepat agar kerukunan tetap terjaga.

1. Mengenal Keberagaman Budaya di Indonesia
Budaya adalah cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang, lalu diwariskan dari generasi ke generasi. Di Indonesia, keberagaman budaya dapat kita lihat dari berbagai aspek, seperti rumah adat, pakaian adat, tarian tradisional, alat musik, lagu daerah, upacara adat, dan makanan khas. Setiap daerah memiliki keunikannya sendiri. Misalnya, rumah Honai dari Papua berbeda dengan rumah Gadang dari Sumatera Barat. Tari Saman dari Aceh berbeda dengan Tari Pendet dari Bali. Semua ini adalah warisan leluhur yang harus kita lestarikan dan banggakan.

2. Mengenal Keberagaman Agama di Indonesia
Selain budaya, Indonesia juga memiliki keberagaman agama. Ada enam agama resmi yang diakui pemerintah, yaitu Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan Konghucu. Setiap agama memiliki kitab suci, tempat ibadah, hari raya, dan tata cara peribadatan yang berbeda-beda. Umat Islam beribadah di masjid, umat Kristen dan Katolik di gereja, umat Hindu di pura, umat Buddha di vihara, dan umat Konghucu di kelenteng. Meskipun berbeda, semua agama mengajarkan kebaikan, kasih sayang, dan pentingnya hidup rukun antar sesama manusia.

3. Pentingnya Menghormati Perbedaan
Menghormati perbedaan berarti menerima dan menghargai bahwa setiap orang memiliki latar belakang, kepercayaan, dan cara pandang yang tidak selalu sama dengan kita. Sikap ini sangat penting agar kita bisa hidup berdampingan dengan damai. Tanpa rasa hormat, perbedaan bisa menjadi sumber konflik dan perpecahan. Dengan menghormati, kita dapat belajar banyak dari orang lain, memperkaya wawasan, dan membangun persatuan yang kuat. Menghormati perbedaan juga sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, terutama sila ketiga 'Persatuan Indonesia' dan sila kelima 'Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia'.

4. Apa itu Toleransi?
Toleransi adalah sikap lapang dada, menghargai, dan menghormati perbedaan pendapat, pandangan, kepercayaan, atau kebiasaan orang lain. Ini bukan berarti kita harus setuju dengan semua perbedaan, tetapi kita menerima keberadaan perbedaan tersebut tanpa memaksakan kehendak kita. Toleransi berarti kita tidak mengganggu orang lain yang sedang menjalankan ibadahnya, tidak mengejek budaya orang lain, dan bersedia bekerja sama meskipun memiliki latar belakang yang berbeda. Toleransi adalah fondasi penting untuk membangun kerukunan dalam masyarakat yang beragam.

5. Dampak Positif Sikap Toleransi
Sikap toleransi membawa banyak dampak positif bagi kehidupan bermasyarakat. Pertama, menciptakan kerukunan dan kedamaian, karena tidak ada lagi perselisihan akibat perbedaan. Kedua, memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa, karena semua merasa dihargai dan menjadi bagian dari Indonesia. Ketiga, memperkaya wawasan dan pengetahuan, karena kita bisa belajar dari kebudayaan dan agama lain. Keempat, meningkatkan kerja sama dan gotong royong dalam membangun masyarakat. Kelima, menciptakan suasana yang nyaman dan aman bagi semua orang untuk beraktivitas dan beribadah sesuai keyakinannya.

6. Dampak Negatif Sikap Intoleransi
Sebaliknya, sikap intoleransi atau tidak toleran akan membawa dampak negatif yang merugikan. Pertama, memicu konflik dan perpecahan di masyarakat, bahkan bisa berujung pada kekerasan. Kedua, melemahkan persatuan dan kesatuan bangsa, karena timbul rasa curiga dan permusuhan. Ketiga, menghambat pembangunan dan kemajuan, karena energi habis untuk bertikai. Keempat, menyebabkan diskriminasi dan ketidakadilan terhadap kelompok tertentu. Kelima, menciptakan suasana tidak nyaman dan penuh ketakutan bagi sebagian orang, sehingga hak-hak mereka tidak terpenuhi. Oleh karena itu, kita harus menjauhi sikap intoleransi.

7. Cara Menunjukkan Sikap Toleransi
Ada banyak cara sederhana untuk menunjukkan sikap toleransi dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, tidak mengganggu teman yang sedang beribadah, menghargai teman yang memiliki kebiasaan makan atau berpakaian berbeda, ikut serta dalam kegiatan gotong royong tanpa memandang latar belakang, mengucapkan selamat hari raya kepada teman yang merayakan, serta tidak menyebarkan berita bohong atau ujaran kebencian yang dapat memecah belah. Dengan melakukan hal-hal kecil ini, kita sudah berkontribusi dalam menjaga kerukunan di Indonesia.

Rangkuman: Indonesia adalah negara yang kaya akan keberagaman budaya dan agama. Keberagaman ini adalah anugerah yang harus kita syukuri dan jaga. Sikap toleransi, yaitu menghargai dan menghormati perbedaan, sangat penting untuk menciptakan kerukunan, kedamaian, dan memperkuat persatuan bangsa. Intoleransi justru akan memicu konflik dan perpecahan. Dengan menunjukkan sikap toleransi dalam kehidupan sehari-hari, kita turut serta menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Halaman 9 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
BudayaCara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sekelompok orang, diwariskan dari generasi ke generasi.
AgamaSistem kepercayaan kepada Tuhan atau dewa-dewa, serta ajaran dan praktik peribadatan yang terkait.
ToleransiSikap lapang dada, menghargai, dan menghormati perbedaan pendapat, pandangan, kepercayaan, atau kebiasaan orang lain.
IntoleransiSikap tidak menghargai atau menolak perbedaan, seringkali diikuti dengan diskriminasi atau permusuhan.
KerukunanKeadaan damai dan harmonis tanpa perselisihan atau pertentangan.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIPeta Konsep
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hariMengenal Keberagaman Budaya di IndonesiaMengenal Keberagaman Agama di IndonesiaPentingnya Menghormati PerbedaanApa itu Toleransi?Dampak Positif Sikap Toleransi
Dari sub-bab Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hariHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas VIProfil Lulusan
KewargaanKolaborasiPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari pada Pendidikan Pancasila SD, Fase C, elemen Pancasila.

Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini gratis?

Ya. Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari untuk Pendidikan Pancasila kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hari yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.